班主任家訪心得體會(huì)范例五篇

1、第9頁 共9頁班主任家訪心得體會(huì)范例五篇文庫編輯精選班主任家訪心得體會(huì)范例五篇一文，供您學(xué)習(xí)參考使用。通過家訪，班主任初步理解孩子的個(gè)性化的特征、家長在教育上的態(tài)度、理念和期許。孩子和家長的一些疑惑得到解答，對(duì)于學(xué)校管理和教育理念也有了進(jìn)一步的認(rèn)知。以下是網(wǎng)為大家整理的班主任家訪心得體會(huì)范文五篇，學(xué)習(xí)，班主任家訪心得體會(huì)范文五篇【一】俗話說情感是教育的橋梁，如今的聯(lián)絡(luò)方式很多，諸如 、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對(duì)面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。面對(duì)面促膝交談與 里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。6月14日下午放了學(xué)，我和朱老師、李老師深

2、化幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)展家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大局部家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名老師的自豪。學(xué)生家長對(duì)我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)受寵假設(shè)驚的感覺。我們給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與開展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生小袁說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更

3、加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長理解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我理解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能理解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)絡(luò)，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。班主任家訪心得體會(huì)范文五篇【二】今天是我們家訪的第二天，目的地雷村村，家訪過程中，通過與家長、孩子面對(duì)面的交流，使我們感受頗深。

4、這次家訪，尤其是對(duì)孩子在家情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。老人大多數(shù)都比擬溺愛孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問題。根本不把長輩的話放在心里，為所欲為。我們與家長、孩子溝通交流，傳經(jīng)送寶，讓老人知道如何管理好孩子，讓孩子明白在家該怎樣生活、學(xué)習(xí)。家訪中，我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等根本情況。在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的根底上，給予學(xué)生鼓勵(lì)。通過與家長的交談，我們深深地體會(huì)到家長對(duì)孩子的期盼。作為老師，我們感到責(zé)任重大，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐夢(mèng)前行！雷小的明天更輝煌！班主任家訪心得體會(huì)范文五篇【三】我們學(xué)校

5、地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正理解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)理論活動(dòng)的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活 動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，我收獲頗多。暑假里，我與同級(jí)幾位教 師，走村下戶，對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪。一是理解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。二是理解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的理解學(xué)生，使工作更有針對(duì) 性。三是與家長進(jìn)展親密溝通，互相配合，及時(shí)理解學(xué)生的思想狀況與精神相貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進(jìn)孩子安康成長。四是理解學(xué) 生、家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。在家訪

6、中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校開展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的根據(jù)。通過家訪，我們理解到，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的方法，做到放假但不放松學(xué)習(xí)；有的家長反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到 不少的疑難問題，急迫需要老師能幫助解決。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)組織相關(guān)老師，隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生家中，認(rèn)真解答他們的疑難問題，教給他們適宜的學(xué)習(xí)方法，幫 助他們克制學(xué)習(xí)困難；在解答疑難的同時(shí)，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在家訪中，我們還理解到，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)， 進(jìn)展形式多樣的社會(huì)理論活動(dòng)。為了理解他們的時(shí)間情況和時(shí)間效果，我們利用家訪

7、時(shí)間，隨時(shí)與參加社會(huì)理論活動(dòng)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社 會(huì)理論活動(dòng)少走彎路，真正有實(shí)效、有收獲，開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)有了很大進(jìn)步。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如理解到一些同學(xué)的家庭特別困難，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。這些情況告訴我們，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時(shí)地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。班主任家訪心得體會(huì)范文五篇【四】家訪，對(duì)我們老師來說，并不是一個(gè)生疏的詞。作為聯(lián)絡(luò)家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一

8、道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反應(yīng)和推薦，不僅僅獲得了家長對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長的感情。透過家訪我體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對(duì)面促膝交談與 里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的

9、稱贊時(shí)會(huì)很快樂，老師可以和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析p 學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克制缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈敏調(diào)節(jié)，在簡(jiǎn)單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、討論教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔 。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長互相理解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長理解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我理解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法

10、等方面達(dá)成一致意見。在這次家訪過程中，我深化體會(huì)到，作為老師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)展交流，家長和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。班主任家訪心得體會(huì)范文五篇【五】家訪對(duì)于我們老師來說，并不是一個(gè)生疏的詞?？墒钦嬲梢宰龅酵ㄟ^家訪來更好地理解學(xué)生的老師卻不多。這次響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，老師們都紛紛動(dòng)起來，到學(xué)生的家中去深化理解他們。家訪是一條紐帶，聯(lián)接著學(xué)校與家庭。通過家訪可以及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生們?cè)诩依镆部梢愿惺艿綄W(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛，這樣做不僅獲得了家長對(duì)于學(xué)校和老師的信任，同時(shí)還加深了老師與家長的感情，可以

11、讓老師更好地開展教學(xué)。這次家訪給我留下印象最深的就是班上的_同學(xué)。她家住南口鎮(zhèn)，家里情況很困難。出生后因?yàn)槭桥?，就被父母遺棄了，后來被好心的養(yǎng)父養(yǎng)母帶大。但是養(yǎng)父養(yǎng)母年事已高，也做不了太多的農(nóng)活，賺不到什么錢，所以家中常常是吃半點(diǎn)油腥都沒有的青菜，_如今正在長身體，但是因?yàn)槌Ｄ隂]有營養(yǎng)，所以如今是面黃肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，這么苦的生活她是怎么過的啊，也很懊悔沒有早點(diǎn)到她家來看看，要是我早知道的話，我想我一定會(huì)想方法幫助她的。_很爭(zhēng)氣，是一個(gè)很有思想的女孩，她從不因?yàn)榧抑械那闆r如此糟糕就開場(chǎng)怨天尤人，每天都是很認(rèn)真地上課，很認(rèn)真地記筆記，老師安排的任務(wù)一直都是不折不扣的完成，我很喜歡她，真心地想去關(guān)心幫助她。我想假如不是學(xué)校安排我們?nèi)ゼ以L的話，我可能就永遠(yuǎn)不知道她會(huì)有這樣一個(gè)家庭，也不會(huì)知道她是如此堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩。通過家訪我體會(huì)到了打 所不能到達(dá)的效果。因?yàn)槊鎸?duì)面的促膝交談與 里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。人真的是要常見面才會(huì)親，所以家訪可以讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長就不會(huì)再對(duì)我們有什么誤會(huì)，我們的工作開展起來也就會(huì)更加的得心應(yīng)手了。老師上門家訪，學(xué)生和家長會(huì)感覺很受重視，這對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)，對(duì)家長也是一種觸動(dòng)，讓老師、家長、學(xué)生三者