八年級上冊生物教學計劃《第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物》

1、.#:第5頁八年級上冊生物教學方案?第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物?方案可以使人集中注意，假如要讓學生感興趣，老師就要飽含情感。查字典生物網(wǎng)編輯了八年級上冊生物教學方案，歡送閱讀!一、教學目的一知識目的1.概述腔腸動物的主要特征。2.舉例說明腔腸動物與人類生活的關系。二才能目的嘗試觀察水螅的身體構造特點。三情感態(tài)度價值觀目的1.交流人類生活對動物和生態(tài)環(huán)境的影響，認同保護動物和環(huán)境的重要性。2.認同動物的構造特點與其功能相適應。二、教學重點腔腸動物的主要特征。腔腸動物與人類生活的關系。三、教學難點腔腸動物的主要特征。四、課前準備珊瑚標本、PPT課件、相關的視頻等。五、教學過程第1課時教學環(huán)節(jié)老師活

2、動學生活動設計思想一新課導入需要時間：5分鐘1.展示圖片，問?？侵参镞€是動物?為什么?2.提問動物和植物有什么本質的區(qū)別。結合已有知識，分析得出兩者的主要區(qū)別在于營養(yǎng)方式的不同。引起學生興趣，為認識學習動物學的知識作一個引領和鋪墊。二觀察水螅需要時間15分鐘1.先展示PPT問題再播放視頻：水螅的生活環(huán)境和外部形態(tài)特點。2.播放視頻：水螅的捕食和消化。3.引導學生說出水螅的主要特征。明確水螅是一種腔腸動物。1.給水螅設計名片。2.帶著問題觀察視頻。3.小組討論學習，填寫學案、討論交流學案上的問題見學案。通過與學生熟悉的兩類動物草履蟲和人的比較，培養(yǎng)學生的分析比較才能，并得出水螅是低等的多細胞動

3、物的概念。三總結腔腸動物的主要特征需要時間10分鐘1.出示其他幾種腔腸動物的圖片并加以介紹，引導學生歸納腔腸動物的主要特征。2.出示幾種動物的圖片，讓學生判斷哪種動物是腔腸動物，并說明理由。1.總結歸納腔腸動物的主要特征。2.考慮、交流從詳細對一種腔腸動物水螅特征的分析，到感性地認識腔腸動物特征，再到抽象生成腔腸動物的共同特征這一重要概念。四關注腔腸動物與人類關系需要時間7分鐘1.提問：你認為腔腸動物與人類有什么關系嗎?在自然界中有什么作用嗎?展示一些相關的圖片、新聞資料等2.播放視頻：大堡礁正面臨“滅頂之災。3.讓學生說出看過視頻后的感受和體會。1.觀看視頻。2.說出自己觀看視頻后的體會。1

4、.聯(lián)絡生活實際、與已有的知識聯(lián)絡，加深理解。2.情感教育。五課堂小結需要時間3分鐘通過今天的學習，談談你對腔腸動物以及它們與人類的關系有什么收獲和體會。各抒己見，總結歸納所學。從學生的角度出發(fā)梳理所學知識，幫助構建知識框架。板書：第一章 動物的主要類群第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物一、腔腸動物一主要特征1.身體呈輻射對稱2.體表有刺細胞3.有口無肛門二主要動物水螅、水母、海蜇、?？?、珊瑚蟲三與人類生活的關系有利有弊合理的保護與利用學案第1課時一、看視頻，填寫表格草履蟲人水螅單細胞/多細胞身體是否對稱食物消化位置食物及殘渣進出位置有脊椎/無脊椎二、看視頻，答復以下問題1.水螅是怎樣捕食水蚤的?2.水螅的捕食與它的體型有什么關系嗎?假如不是這樣的