體育五至六年級(jí) 籃球傳切配合 教案

1、籃球傳切配合一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過自 主、合作、探究等學(xué)習(xí)，讓全體學(xué)生在愉快的氣氛中得到鍛煉，心理得到調(diào)節(jié)， 特長和身體素質(zhì)得到開展，從而為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。二、對(duì)教材和學(xué)生的分析籃球是由跑、跳、傳、運(yùn)、投等多種基本動(dòng)作組成，在一定對(duì)抗情況下進(jìn)行的一 項(xiàng)綜合性健身工程。它不僅具有集體性、競爭性、趣味性等特點(diǎn)，而且鍛煉身體 的綜合效果好，對(duì)促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義，對(duì) 促進(jìn)身體健康、增進(jìn)心理健康和提高社會(huì)適應(yīng)能力等方面都有積極的作用。本次課的內(nèi)容是籃球傳切配合。傳切配合是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的重要組成局部、它 由一傳

2、一切組成，要求學(xué)生利用假動(dòng)作擺脫防守，切入時(shí)必須有合理的切入路線 和一定的配合空間，傳球隊(duì)員動(dòng)作要隱蔽、及時(shí)、準(zhǔn)確，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變、靈 活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力。六年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育快速，他們喜新、好奇、求趣，思 路敏捷，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，好勝心強(qiáng)，渴望成功。因此，本次課在學(xué)練中為 每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自我的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成 功的喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過體驗(yàn)、模仿和多種練習(xí)，使學(xué)生建立傳切配合的概念，使7080%的學(xué) 生理解和掌握籃球傳切配合，并體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和參與籃球的樂趣；2、借助定時(shí)跑的形式，融入小組合作，以思考問題和尋找答案的方式，開展學(xué) 生的耐力素質(zhì)。3、

3、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、自我練習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，養(yǎng)成自信、合作、集體的 意識(shí)。四、本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重占 /、一傳一切的配合，切入路線合理，傳球隱蔽、及時(shí)、準(zhǔn)確。難點(diǎn)：傳球隊(duì)員與切入隊(duì)員配合默契，時(shí)機(jī)和動(dòng)作節(jié)奏一致。五、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法采用游戲、講解示范、提示、設(shè)置疑問、分組練習(xí)、自評(píng)互評(píng)，自我監(jiān) 督等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，采用文字提示、展示、評(píng)價(jià)等方法促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自 主練習(xí)。六、教學(xué)流程（一）、準(zhǔn)備階段：1、慢跑2、各種球性練習(xí)3、運(yùn)球、投球和傳球復(fù)習(xí)練習(xí)（二）、基本技能的學(xué)習(xí)：1、籃球傳切配合：（1）游戲，建立傳切配合的概念；（2）講解示范傳切配合位置和時(shí)機(jī)的選擇，配合的方法練習(xí)；（3）分組討論、練習(xí)，教師巡視指導(dǎo);（4）各小組進(jìn)行展示。2、耐力跑：發(fā)放問題，團(tuán)隊(duì)思考和配合，進(jìn)行尋找答案的定時(shí)跑。（三）、結(jié)束局部：進(jìn)行以“傳球”為主題的放松七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度大、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中。 練習(xí)密度：48%5,平均心率:130次/min5