10比尾巴（教學設計）

1、10比尾巴教學目標：朗讀童謠，體會童謠的韻味，并且知道六種動物尾巴的特點，激發(fā)學生對自然科學的熱愛。運用漢字的特點，認讀12個漢字，會寫1個漢字，感受漢字的魅力，培養(yǎng)學生的識字能力。學習新筆畫“撇折”。有語氣地朗誦童謠，并試著背誦童謠。教學重難點：教學重點：識記漢字 了解六種動物尾巴的特點教學難點：學習新筆畫“撇折”，并書寫漢字“公”教學用具：課件 字詞卡片 實物投影教學過程：游戲?qū)耄和瑢W們，快來看看，這是什么地方呀？（森林）教師：對，是大森林。今天，在這美麗的森林中，小動物要進行一場比賽！教師：我們一起來看，他們要比什么呢？（幻燈片1）橫幅：比尾巴（幻燈片2）出示： 教師：（全班同學）一起

2、讀讀，尾巴，誰來讀讀？（找?guī)酌瑢W讀一讀）提示: 巴在這個詞中讀輕聲，再讀一次尾巴教師：讀讀：比尾巴初讀課文過渡：那咱們就一起走進森林，和小動物們一起參加比尾巴大賽吧。師范讀：請同學們打開P: 83，先聽老師讀課文，我讀到哪，你的小手就指到哪。學生讀課文：剛才同學們聽得特別認真，現(xiàn)在同學們自己讀讀課文提出要求：借助拼音讀準字音、不丟字、不加字。指名學生分節(jié)讀課文。【幻燈出示】：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？教師：誰來給我們讀讀這三句話？正音：這個字音讀得特別準確，咱們一起來讀讀“誰”，這個字經(jīng)常出現(xiàn)在問別人的句子當中。我們來看這三句話，都是在提出問題。A組同學讀讀。教師：課文當中

3、還有三句話，也是在提出問題，你能找一找嗎？【幻燈】誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？ 再請一位同學來讀讀。B組同學讀讀，D組同學讀讀。教師：有問就有答。回答的句子就在課文中，你能找得到嗎？【幻燈出示整片課文】教師：老師來提問，同學們來回答。我先讀紅色的部分，你們再讀藍色的部分。教師：女生來提問，男生來回答教師：兩人一組，一問一答，來練一遍理解課文 1（出示課件）森林里的小動物來參加比尾巴大賽啦！板書：比 教師：看，左右兩部分多像啊！就像兩個人在比誰高誰矮?？熳x讀。提出要求：哪些小動物來參加比尾巴大賽呢？請同學們再讀一遍課文，在小動物的名字下面畫上橫線。誰愿意說說，你找到了哪些小動物？指名

4、說教師貼圖。引：在比賽開始之前，播音員要公布參賽者的名字，我們一起來聽。參加比尾巴大賽的小動物有、有、有還有。誰愿意試著來做播音員？指名試著說。教師：這些小動物的名字用漢字怎么表示呢？快來看，試著讀一讀?？磶匆艨ㄆx。指名讀，齊讀。教師：去掉音節(jié)，你還認識嗎？（讀不帶音節(jié)的詞語卡片）教師：能不能把這些名字和運動員對號入座呢？我們請一組同學試試著。采訪：“鼠”這個字筆畫這么多，應該說它很難記住。你怎么知道它讀鼠呢？A 我用“松”記的。 教師：結(jié)合詞語記漢字是一種好方法。B 我原來就認識了。 教師：看來，你的漢語基礎不錯嘛！引：鼠這個字筆畫雖然多，可是卻不難記。不信，來看吧！課件展示字理。教師：

5、鼠是個象形字，是按鼠的樣子創(chuàng)造出的。利用漢字象形的特點記字也是一種好方法。你記住了嗎？指名讀字， 再讀詞語。 小游戲環(huán)節(jié)：老師出詞語，請你快速并且清楚地讀出來，我們比一比誰的速度最快，好嗎？準備好了嗎？小游戲2：每位同學手中有一套小動物名字的詞語卡片。請你將它平放在桌子上。自己先讀讀上面的詞語。老師說詞語，我說到哪個，請你把它舉起來，準備好了嗎？過渡：這些動物的尾巴各有各的特點，你看。貼帶音節(jié)卡片：長 短 一把傘 彎 扁 最好看教師：去掉音節(jié)，你還認識嗎？把：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？“扌”的字和“手”有關，為什么說一把傘呢？教師：在生活中我們還可以說一把什么呢？（課件）教師：比賽的結(jié)果是怎樣的

6、？我們一起來看！ 先來讀一讀，這個字讀什么？長，誰的尾巴長？（猴子的尾巴長。）這個字讀什么？短，誰的尾巴短？（兔子的尾巴短）這三個字怎么讀？一把傘，好！誰的尾巴好像一把傘？（松鼠的尾巴好像一把傘）這個字讀彎。誰的尾巴彎？（公雞的尾巴彎。誰的尾巴扁？鴨子的尾巴扁。誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。我們請6位小嘉賓到黑板上貼出來。教師：貼得對不對呢？我們來看看。（練習說話）咱們?nèi)嗤瑢W一起來問問他們比賽結(jié)果。小動物的尾巴各有特點，我們一起來看，小猴子的尾巴很長，對它有什么好處呢？出圖：它可以用尾巴掛在樹上孔雀的尾巴最漂亮，對它有什么好處呢？孔雀爸爸展開漂亮的尾巴可以吸引孔雀媽媽。背誦課文。教師：同

7、學們，讓我們跟著音樂再來讀一遍課文吧（試背課文）小壁虎找尾巴教師：小壁虎也想?yún)⒓颖荣悾梢园⌒枰蠹业膸椭?。（課件演示）讀字。猜：小壁虎的尾巴有什么特點？（再生）（四）指導書寫 1認識新筆畫：撇折 本課我們要學習三個生字，咱們一起來看看公、云、車，在這三個字中有相同的一筆，你能發(fā)現(xiàn)嗎？紅色出示：撇折，跟老師讀。 2練習書寫。今天我們來書寫第一個字，公第一筆撇，在豎中線左邊，橫中線以上起筆，不要太長第二筆捺，從豎中線起筆，收筆處和撇在同一條線上第三筆撇折，從橫中線下，豎中線位置起筆第四筆點，緊挨撇折，不要太大。（四）指導書寫 1認識新筆畫：撇折 2練習書寫。課堂總結(jié)：板書設計： 10 比尾巴猴子 兔子 松鼠長 短 一把傘公雞 鴨子 孔雀彎 扁 最好看【自我評析】：運用多種方式讓學生在課堂中輕松背誦課文。平時，我們在教學中，經(jīng)常需要學生背誦課文。但是如果只是將一份背誦的作業(yè)給學生，第二天檢查的情況一定不會太好。但是本課，我就是在課