（梁敏老師）淺談中學(xué)體育課堂教學(xué)中足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展20148

1、PAGE PAGE 3淺談中學(xué)體育課堂教學(xué)中足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展梁 敏【內(nèi)容摘要】在我國(guó)中學(xué)課程改革的大環(huán)境下，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越重視。在課堂教學(xué)中，廣泛開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于鍛煉青少年的身體、加強(qiáng)體質(zhì)以及提高趣味性有十分重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué) 足球教學(xué) 訓(xùn)練足球作為世界各國(guó)人民普遍喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有“第一運(yùn)動(dòng)”的稱號(hào)。我國(guó)國(guó)務(wù)院曾多次提出要在青少年群里中普及足球運(yùn)動(dòng)，要求各個(gè)中學(xué)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)。隨著體育運(yùn)動(dòng)在課堂教學(xué)的普遍開(kāi)展，為了吸引更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，需要對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教育與訓(xùn)練進(jìn)行系統(tǒng)的思考。一、中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練中要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣俗

2、話說(shuō)“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、開(kāi)闊眼界、獲得知識(shí)以及豐富自身心理活動(dòng)的重要方法。因此，在中學(xué)的足球教學(xué)訓(xùn)練中，要求體育教師要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)，在愉快的足球?qū)W習(xí)氛圍中強(qiáng)身健體。隨著時(shí)代的進(jìn)步與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行轉(zhuǎn)變。作為文化基礎(chǔ)課的中學(xué)體育課程，要滿足時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的要求，進(jìn)行相應(yīng)的改革。從以往的教師傳授知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)的教學(xué)模式和以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)習(xí)、快樂(lè)體育為中心，給學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的體育活動(dòng)氛圍。讓教師樂(lè)于教學(xué)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在體育學(xué)習(xí)

3、的過(guò)程中感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力。因此，體育教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，提高其足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使其樹(shù)立終身體育意識(shí)，達(dá)到教學(xué)的最終目的。足球常規(guī)教學(xué)一般的模式是先教某一種腳法踢球，再教停球。由于剛開(kāi)始學(xué)踢球，控制不住球，就容易失去信心或煩躁厭學(xué)。因此，我們?cè)诮烫咔蛑?，?yīng)該先做一些熟悉球性的練習(xí)，讓學(xué)生用腳多觸球，學(xué)控球，了解并熟悉足球的性能和感覺(jué)。如左右撥球、前后拉球、跳踏球和顛球等。這些熟悉球性的輔助練習(xí)，不僅可以提高練習(xí)的興趣，而且還能培養(yǎng)支撐腳和踢球腳的相互關(guān)系和發(fā)力感覺(jué)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技能打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在熟悉球性的過(guò)程中，不知不覺(jué)地掌握了支撐腳和踢球腳的作用，再教任何一

4、種踢球的腳法就顯得容易掌握了。幾種踢球的腳法只是踢球腳觸球部位不同而已。二、結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)中學(xué)足球課，教學(xué)必須結(jié)合足球本身的特點(diǎn)和規(guī)律。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性強(qiáng)、強(qiáng)度大、對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，對(duì)體能、技巧、智力和心理素質(zhì)的要求，是全面而嚴(yán)格的。在比賽中對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體能量動(dòng)員程度要求特別高，如不做好充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，則很容易受傷。所以，足球課的準(zhǔn)備活動(dòng)與放松活動(dòng)是很必要的。要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效。重點(diǎn)活動(dòng)艦關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和躁關(guān)節(jié)，以專項(xiàng)活動(dòng)為主。準(zhǔn)備活動(dòng)上可讓學(xué)生結(jié)合控球來(lái)做。這樣能讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)觸球，以提高練習(xí)興趣。三、中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練中要運(yùn)用“因材施教”的訓(xùn)練方法“因材施教”主要指教師

5、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有目的性、針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。由于受到環(huán)境、學(xué)生自身身體素質(zhì)以及先天遺傳素質(zhì)等因素的影響，學(xué)生之間存在著一定的差異。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)程中，教師要考慮到學(xué)生自身存在的差異，有目的性、針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，使用教學(xué)手段，進(jìn)而有效地提高足球教學(xué)與訓(xùn)練的質(zhì)量。足球技術(shù)掌握的好壞，和比賽中運(yùn)用的是否合理有十分緊密的關(guān)系。在教學(xué)與訓(xùn)練的過(guò)程中要對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材進(jìn)行考慮，根據(jù)學(xué)生自身的狀況確定教學(xué)與訓(xùn)練的內(nèi)容、方法、難度和要求，因材施教的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。教師要善于觀察分析學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。但是，經(jīng)常地頻繁地糾正學(xué)生錯(cuò)誤會(huì)使他們產(chǎn)生焦慮、煩燥和失去信心。因此，教師的

6、糾錯(cuò)要有藝術(shù)性，不應(yīng)用指責(zé)否定性語(yǔ)言，如“又錯(cuò)了”“不對(duì)”之類，要多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如“好一點(diǎn)”、“有進(jìn)步”、“再努力一下”，這樣要比簡(jiǎn)單的否定要好。其次，教師要幫助學(xué)生找到產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的原因和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的方法，在改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作中獲得提高。學(xué)生看到自己有進(jìn)步時(shí)，會(huì)更加積極的練習(xí)。這是一種得到收獲之后的積極心理。所以，教師應(yīng)盡一切努力使學(xué)生得到積極性的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生盡量多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。對(duì)技術(shù)差的學(xué)生不能諷刺、挖苦，而應(yīng)幫助其努力學(xué)習(xí)，刻服困難，最終掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣他們才能從中體會(huì)到成功的喜悅和進(jìn)步給人帶來(lái)的快樂(lè)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能的興趣。四、中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練中要滲入德育教育理念體育教學(xué)不僅是學(xué)校

7、教育教學(xué)中的重要組成部分，而且還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的重要方法。在體育運(yùn)動(dòng)中，尤其是足球運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉學(xué)生的意志，完善學(xué)生的性格。因此，通過(guò)實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)與德育的相結(jié)合，能夠全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的培養(yǎng)。讓學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、積極向上的精神、加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念以及加強(qiáng)中學(xué)的德育教育具有十分重要的作用。1.進(jìn)行足球的教學(xué)與訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，提高集體主義團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。足球運(yùn)動(dòng)是一種集體性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地大、技術(shù)動(dòng)作難度大、參與人數(shù)多、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜以及體能要求高的特點(diǎn)。在足球比賽中，主要有前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)和

8、守門員等角色，角色扮演的好壞決定著本團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。另外，還要加強(qiáng)與隊(duì)友的配合，隊(duì)友之間要互相支持、理解、鼓勵(lì)，最后團(tuán)結(jié)一致、共同戰(zhàn)勝對(duì)手。因此，足球隊(duì)員要具有強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感，只有加強(qiáng)集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，才能夠在足球的比賽中獲得好的成績(jī)。2. 對(duì)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取精神進(jìn)行培養(yǎng)。足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)強(qiáng)度高的運(yùn)動(dòng)，其教學(xué)、訓(xùn)練和比賽是鍛煉毅力和素質(zhì)的過(guò)程。例如，部分學(xué)生在生活中怕臟怕累，但是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻表現(xiàn)的生龍活虎，心理上對(duì)勝利有很大的渴望，在勝利的渴望下，他們勇敢去拼搏、進(jìn)取。因此，在中學(xué)足球的教學(xué)與訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生的苦樂(lè)觀進(jìn)行教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)生不怕吃苦、不怕累的頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素

9、質(zhì)。五、中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練中要注重足球的教學(xué)順序進(jìn)行足球的教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)，首先要進(jìn)行無(wú)球練習(xí)，再進(jìn)行有球練習(xí)。教學(xué)與訓(xùn)練要嚴(yán)格按照熟悉球性練習(xí)、運(yùn)球技術(shù)、踢球技術(shù)、接球技術(shù)、頭頂球技術(shù)以及球門員技術(shù)的順序。由于足球技術(shù)教學(xué)擁有自身具備的規(guī)律，嚴(yán)格按照其規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。因此，應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法手段，給學(xué)生奠定良好的足球技術(shù)基礎(chǔ)。進(jìn)行足球技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練，要嚴(yán)格遵循足球運(yùn)動(dòng)技能規(guī)律、學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律、足球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)律以及足球的學(xué)習(xí)、運(yùn)用、鞏固、掌握、提高等規(guī)律進(jìn)行開(kāi)展，最終讓學(xué)生熟練掌握足球技術(shù)。六、結(jié)語(yǔ)總而言之，隨著新課程改革步伐的不斷加快，使中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念以及教學(xué)方法等方面發(fā)生了變革。因此，要求中學(xué)體育教師要轉(zhuǎn)變思維觀念