智慧校園技術(shù)方案

1、 項(xiàng)目文檔 智慧校園解決方案2021年01月目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc60851690 第一章概述 PAGEREF _Toc60851690 h 8 HYPERLINK l _Toc60851691 1.前言 PAGEREF _Toc60851691 h 8 HYPERLINK l _Toc60851692 2校園業(yè)務(wù)需求分析 PAGEREF _Toc60851692 h 8 HYPERLINK l _Toc60851693 2.1校園安全防范問題分析 PAGEREF _Toc60851693 h 8 HYPERLINK l _Toc60851694

2、 2.2 校園數(shù)字化管理問題分析 PAGEREF _Toc60851694 h 9 HYPERLINK l _Toc60851695 3 項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)及原則 PAGEREF _Toc60851695 h 11 HYPERLINK l _Toc60851696 3.1 建設(shè)依據(jù) PAGEREF _Toc60851696 h 11 HYPERLINK l _Toc60851697 3.2 建設(shè)原則 PAGEREF _Toc60851697 h 11 HYPERLINK l _Toc60851698 第二章 解決方案總體設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851698 h 13 HYPERLINK l

3、 _Toc60851699 1業(yè)務(wù)解決方案設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851699 h 13 HYPERLINK l _Toc60851700 2方案建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851700 h 13 HYPERLINK l _Toc60851701 3項(xiàng)目系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851701 h 14 HYPERLINK l _Toc60851702 3.1系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851702 h 14 HYPERLINK l _Toc60851703 3.2網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)介紹 PAGEREF _Toc60851703 h 16

4、 HYPERLINK l _Toc60851704 第二章校內(nèi)區(qū)域智能管理 PAGEREF _Toc60851704 h 17 HYPERLINK l _Toc60851705 1校園門口出入人臉識別管理 PAGEREF _Toc60851705 h 17 HYPERLINK l _Toc60851706 1.1管理現(xiàn)狀 PAGEREF _Toc60851706 h 17 HYPERLINK l _Toc60851707 1.2人員進(jìn)出入權(quán)限設(shè)置方案 PAGEREF _Toc60851707 h 17 HYPERLINK l _Toc60851708 1.2.1內(nèi)部師生出入管理 PAGEREF

5、 _Toc60851708 h 18 HYPERLINK l _Toc60851709 1.2.1內(nèi)部師生出入管理 PAGEREF _Toc60851709 h 18 HYPERLINK l _Toc60851710 1.2.1內(nèi)部師生出入管理 PAGEREF _Toc60851710 h 18 HYPERLINK l _Toc60851711 1.2.2臨時(shí)工作人員出入管理 PAGEREF _Toc60851711 h 18 HYPERLINK l _Toc60851712 1.2.3外來訪客人員出入管理 PAGEREF _Toc60851712 h 18 HYPERLINK l _Toc6

6、0851713 1.2.3外來訪客人員出入管理 PAGEREF _Toc60851713 h 18 HYPERLINK l _Toc60851714 1.3訪客預(yù)約管理 PAGEREF _Toc60851714 h 19 HYPERLINK l _Toc60851715 1.3.1訪客預(yù)約方案一 PAGEREF _Toc60851715 h 19 HYPERLINK l _Toc60851716 1.3.2訪客預(yù)約方案二 PAGEREF _Toc60851716 h 20 HYPERLINK l _Toc60851717 2辦公樓人臉識別 PAGEREF _Toc60851717 h 23 H

7、YPERLINK l _Toc60851718 2.1辦公樓部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851718 h 24 HYPERLINK l _Toc60851719 2.2人臉識別閘機(jī)管理模式設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851719 h 26 HYPERLINK l _Toc60851720 3實(shí)驗(yàn)室人臉識別 PAGEREF _Toc60851720 h 26 HYPERLINK l _Toc60851721 3.1人臉識別門禁部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851721 h 27 HYPERLINK l _Toc60851722 3.2人臉識別與視頻監(jiān)控聯(lián)動 PAGEREF

8、 _Toc60851722 h 27 HYPERLINK l _Toc60851723 3.3實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理 PAGEREF _Toc60851723 h 28 HYPERLINK l _Toc60851724 3.4實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)耗材精細(xì)化管理 PAGEREF _Toc60851724 h 30 HYPERLINK l _Toc60851725 4食堂后勤人臉識別管理 PAGEREF _Toc60851725 h 30 HYPERLINK l _Toc60851726 5校園場館智能管理 PAGEREF _Toc60851726 h 31 HYPERLINK l _Toc60851727 5

9、.1校園場館智能管理 PAGEREF _Toc60851727 h 32 HYPERLINK l _Toc60851728 5.2場館預(yù)約管理 PAGEREF _Toc60851728 h 32 HYPERLINK l _Toc60851729 6圖書館人臉識別管理 PAGEREF _Toc60851729 h 32 HYPERLINK l _Toc60851730 6.1人臉識別快速通道及門禁管控 PAGEREF _Toc60851730 h 33 HYPERLINK l _Toc60851731 6.2自助借還服務(wù)人臉識別認(rèn)證管理 PAGEREF _Toc60851731 h 33 HYP

10、ERLINK l _Toc60851732 6.3自助預(yù)約服務(wù)人臉識別管理 PAGEREF _Toc60851732 h 34 HYPERLINK l _Toc60851733 6.3.1功能介紹如下： PAGEREF _Toc60851733 h 35 HYPERLINK l _Toc60851734 6.4圖書館大數(shù)據(jù)分析管理 PAGEREF _Toc60851734 h 38 HYPERLINK l _Toc60851735 6.4.1權(quán)限開通 PAGEREF _Toc60851735 h 38 HYPERLINK l _Toc60851736 6.4.2信用管理 PAGEREF _To

11、c60851736 h 38 HYPERLINK l _Toc60851737 6.4.3在館時(shí)長統(tǒng)計(jì) PAGEREF _Toc60851737 h 39 HYPERLINK l _Toc60851738 6.4.4在館人數(shù)統(tǒng)計(jì) PAGEREF _Toc60851738 h 39 HYPERLINK l _Toc60851739 6.4.5分院入館統(tǒng)計(jì) PAGEREF _Toc60851739 h 40 HYPERLINK l _Toc60851740 6.4.6圖書館大數(shù)據(jù)中心 PAGEREF _Toc60851740 h 40 HYPERLINK l _Toc60851741 6.4.7入

12、館信息查詢 PAGEREF _Toc60851741 h 41 HYPERLINK l _Toc60851742 7宿舍公寓智能管控 PAGEREF _Toc60851742 h 41 HYPERLINK l _Toc60851743 7.1網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851743 h 42 HYPERLINK l _Toc60851744 7.2硬件設(shè)備部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851744 h 44 HYPERLINK l _Toc60851745 7.3宿舍公寓人員管理設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851745 h 45 HYPERLINK l _Toc60

13、851746 7.3.1樓宇、 樓層區(qū)域管理 PAGEREF _Toc60851746 h 45 HYPERLINK l _Toc60851747 7.3.2通行權(quán)限管理 PAGEREF _Toc60851747 h 46 HYPERLINK l _Toc60851748 7.3.3通行記錄追蹤 PAGEREF _Toc60851748 h 46 HYPERLINK l _Toc60851749 7.3.4宿舍大數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc60851749 h 47 HYPERLINK l _Toc60851750 第四章 校園活動精確智能簽到管理 PAGEREF _Toc60851750

14、h 48 HYPERLINK l _Toc60851751 1智能會務(wù)簽到及預(yù)約管理 PAGEREF _Toc60851751 h 48 HYPERLINK l _Toc60851752 1.1網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851752 h 48 HYPERLINK l _Toc60851753 1.2業(yè)務(wù)流程 PAGEREF _Toc60851753 h 50 HYPERLINK l _Toc60851754 1.3簽到方式設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851754 h 50 HYPERLINK l _Toc60851755 1.4會議室管理 PAGEREF _Toc6085

15、1755 h 51 HYPERLINK l _Toc60851756 1.5會議類型 PAGEREF _Toc60851756 h 51 HYPERLINK l _Toc60851757 1.6會議管理 PAGEREF _Toc60851757 h 52 HYPERLINK l _Toc60851758 1.7統(tǒng)計(jì)分析 PAGEREF _Toc60851758 h 54 HYPERLINK l _Toc60851759 1.8會議大數(shù)據(jù) PAGEREF _Toc60851759 h 54 HYPERLINK l _Toc60851760 1.9系統(tǒng)擴(kuò)展和數(shù)據(jù)分析 PAGEREF _Toc608

16、51760 h 55 HYPERLINK l _Toc60851761 2智能化考試簽到管理 PAGEREF _Toc60851761 h 55 HYPERLINK l _Toc60851762 2.1考試簽到部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851762 h 56 HYPERLINK l _Toc60851763 2.2考試簽到管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)會 PAGEREF _Toc60851763 h 56 HYPERLINK l _Toc60851764 2.2.1考試簽到 PAGEREF _Toc60851764 h 56 HYPERLINK l _Toc60851765 2.2.2考場、 中心管

17、理 PAGEREF _Toc60851765 h 57 HYPERLINK l _Toc60851766 2.2.3區(qū)域在本模塊的管理 PAGEREF _Toc60851766 h 57 HYPERLINK l _Toc60851767 2.2.4下發(fā)考試通行權(quán)限 PAGEREF _Toc60851767 h 58 HYPERLINK l _Toc60851768 2.2.5考生信息存放 PAGEREF _Toc60851768 h 59 HYPERLINK l _Toc60851769 2.2.6查詢、 統(tǒng)計(jì)分析 PAGEREF _Toc60851769 h 59 HYPERLINK l _

18、Toc60851770 3課堂考勤簽到管理 PAGEREF _Toc60851770 h 60 HYPERLINK l _Toc60851771 3.1人臉識別課堂考勤系統(tǒng)建設(shè)意義 PAGEREF _Toc60851771 h 60 HYPERLINK l _Toc60851772 3.2課堂考勤部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851772 h 61 HYPERLINK l _Toc60851773 3.3人臉考勤管理 PAGEREF _Toc60851773 h 62 HYPERLINK l _Toc60851774 3.3.1原則 PAGEREF _Toc60851774 h 62

19、HYPERLINK l _Toc60851775 3.3.2考勤人員 PAGEREF _Toc60851775 h 62 HYPERLINK l _Toc60851776 3.3.3考勤規(guī)則 PAGEREF _Toc60851776 h 62 HYPERLINK l _Toc60851777 3.3.4考勤結(jié)果狀態(tài)及考勤時(shí)間界限設(shè)置 PAGEREF _Toc60851777 h 63 HYPERLINK l _Toc60851778 3.3.5考勤結(jié)果及統(tǒng)計(jì)分析 PAGEREF _Toc60851778 h 64 HYPERLINK l _Toc60851779 4校園人臉識別迎新管理 PAG

20、EREF _Toc60851779 h 64 HYPERLINK l _Toc60851780 4.1校園迎新部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851780 h 65 HYPERLINK l _Toc60851781 4.2迎新管理平臺介紹 PAGEREF _Toc60851781 h 66 HYPERLINK l _Toc60851782 4.2.1新生信息錄入 PAGEREF _Toc60851782 h 66 HYPERLINK l _Toc60851783 4.2.2簽到背景設(shè)置 PAGEREF _Toc60851783 h 66 HYPERLINK l _Toc60851784

21、4.2.3人工簽到 PAGEREF _Toc60851784 h 67 HYPERLINK l _Toc60851785 4.2.4數(shù)據(jù)展示 PAGEREF _Toc60851785 h 67 HYPERLINK l _Toc60851786 4.2.5數(shù)據(jù)查詢 PAGEREF _Toc60851786 h 67 HYPERLINK l _Toc60851787 4.2.6統(tǒng)計(jì)分析 PAGEREF _Toc60851787 h 68 HYPERLINK l _Toc60851788 第五章 校級生物識別數(shù)據(jù)庫建立考 PAGEREF _Toc60851788 h 69 HYPERLINK l _

22、Toc60851789 1數(shù)據(jù)庫建設(shè)整體設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851789 h 69 HYPERLINK l _Toc60851790 1.1生物識別數(shù)據(jù)庫建設(shè)流程 PAGEREF _Toc60851790 h 70 HYPERLINK l _Toc60851791 1.2特征值基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 PAGEREF _Toc60851791 h 71 HYPERLINK l _Toc60851792 1.3設(shè)備廠家注冊 PAGEREF _Toc60851792 h 72 HYPERLINK l _Toc60851793 4.1校園迎新部署設(shè)計(jì) PAGEREF _Toc60851793 h

23、72 HYPERLINK l _Toc60851794 1.4 特征值采集 PAGEREF _Toc60851794 h 73 HYPERLINK l _Toc60851795 1.5識別場景管理 PAGEREF _Toc60851795 h 74 HYPERLINK l _Toc60851796 1.6應(yīng)用場景管理 PAGEREF _Toc60851796 h 75 HYPERLINK l _Toc60851797 2 系統(tǒng)平臺功能介紹 PAGEREF _Toc60851797 h 75 HYPERLINK l _Toc60851798 2.1系統(tǒng)管理 PAGEREF _Toc6085179

24、8 h 75 HYPERLINK l _Toc60851799 2.1.1系統(tǒng)用戶 PAGEREF _Toc60851799 h 75 HYPERLINK l _Toc60851800 2.1.2角色、 權(quán)限管理 PAGEREF _Toc60851800 h 76 HYPERLINK l _Toc60851801 2.2人員組織管理 PAGEREF _Toc60851801 h 77 HYPERLINK l _Toc60851802 2.2.1組織管理 PAGEREF _Toc60851802 h 77 HYPERLINK l _Toc60851803 2.2.2人員管理 PAGEREF _T

25、oc60851803 h 78 HYPERLINK l _Toc60851804 2.3設(shè)備、 區(qū)域管理 PAGEREF _Toc60851804 h 79 HYPERLINK l _Toc60851805 2.3.1區(qū)域管理 PAGEREF _Toc60851805 h 79 HYPERLINK l _Toc60851806 2.3.2設(shè)備管理 PAGEREF _Toc60851806 h 80 HYPERLINK l _Toc60851807 2.4刷臉管理 PAGEREF _Toc60851807 h 81 HYPERLINK l _Toc60851808 2.5刷臉背景提示 PAGER

26、EF _Toc60851808 h 82 HYPERLINK l _Toc60851809 2.6 系統(tǒng)通知 PAGEREF _Toc60851809 h 83 HYPERLINK l _Toc60851810 2.7人臉識別事件管理 PAGEREF _Toc60851810 h 83 HYPERLINK l _Toc60851811 2.8通用服務(wù) PAGEREF _Toc60851811 h 83 HYPERLINK l _Toc60851812 2.8.1人員查詢 PAGEREF _Toc60851812 h 83 HYPERLINK l _Toc60851813 2.8.2設(shè)備查詢、

27、借用、 歸還 PAGEREF _Toc60851813 h 83 HYPERLINK l _Toc60851814 2.8.3人員通行權(quán)限開通、 查詢 PAGEREF _Toc60851814 h 84 HYPERLINK l _Toc60851815 2.8.4刷臉記錄查詢 PAGEREF _Toc60851815 h 84 HYPERLINK l _Toc60851816 2.8.5業(yè)務(wù)暫存、 歷史業(yè)務(wù)查看 PAGEREF _Toc60851816 h 85 HYPERLINK l _Toc60851817 2.8.6人臉識別事件消息處理 PAGEREF _Toc60851817 h 85

28、 HYPERLINK l _Toc60851818 2.8.7人臉檢測 PAGEREF _Toc60851818 h 85 HYPERLINK l _Toc60851819 2.8.8人臉對比（1： 1） PAGEREF _Toc60851819 h 86 HYPERLINK l _Toc60851820 2.8.9人臉查找（1： N） PAGEREF _Toc60851820 h 86 HYPERLINK l _Toc60851821 2.8.10活體檢測 PAGEREF _Toc60851821 h 87 HYPERLINK l _Toc60851822 2.9人員自助登記管理 PAGER

29、EF _Toc60851822 h 87 HYPERLINK l _Toc60851823 2.9.1自助登記應(yīng)用 PAGEREF _Toc60851823 h 87 HYPERLINK l _Toc60851824 2.9.2主要業(yè)務(wù)流程 PAGEREF _Toc60851824 h 88 HYPERLINK l _Toc60851825 2.9.3登錄入口 PAGEREF _Toc60851825 h 88 HYPERLINK l _Toc60851826 2.9.4人員信息采集配置 PAGEREF _Toc60851826 h 89 HYPERLINK l _Toc60851827 2.

30、9.5采集身份證比對照片 PAGEREF _Toc60851827 h 90 HYPERLINK l _Toc60851828 2.9.6人員更新記錄 PAGEREF _Toc60851828 h 91 HYPERLINK l _Toc60851829 2.9.7未更新信息人員頁面 PAGEREF _Toc60851829 h 93 HYPERLINK l _Toc60851830 2.9.8人員更新網(wǎng)頁 PAGEREF _Toc60851830 h 94 HYPERLINK l _Toc60851831 2.9.9微信服務(wù) PAGEREF _Toc60851831 h 95 HYPERLIN

31、K l _Toc60851832 第六章 人臉識別與第三方系統(tǒng)聯(lián)動 PAGEREF _Toc60851832 h 97 HYPERLINK l _Toc60851833 1 與校園一卡通系統(tǒng)聯(lián)動 PAGEREF _Toc60851833 h 97 HYPERLINK l _Toc60851834 2 與全校統(tǒng)一管理平臺聯(lián)動 PAGEREF _Toc60851834 h 97 HYPERLINK l _Toc60851835 3 與消防應(yīng)急系統(tǒng)聯(lián)動 PAGEREF _Toc60851835 h 97 HYPERLINK l _Toc60851836 第七章 硬件設(shè)備選型介紹 PAGEREF _T

32、oc60851836 h 98概述1.前言 開放式大學(xué)是當(dāng)今社會進(jìn)步所帶來的高校發(fā)展的必然趨勢。高校的信息化建設(shè)工作已經(jīng)推進(jìn)了二十余年，今天，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的興起，未來智慧校園的藍(lán)圖已經(jīng)開始呈現(xiàn)在世人眼前。201 8 年為了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國建設(shè)，以及積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的普及，國家教育部及國家標(biāo)準(zhǔn)委相繼出臺了教育信息化 2.0 行動計(jì)劃、中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行） 通知 及智慧校園總體框架 等政策及標(biāo)準(zhǔn)。力爭到 2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大” 的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和

33、師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 大平臺。做好“智慧校園”建設(shè)工作，是切實(shí)維護(hù)好廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)利，是維護(hù)師生利益的一項(xiàng)重大舉措。智慧校園建設(shè)總體分為兩個(gè)部分，平安校園建設(shè)以及數(shù)字化校園建設(shè)。智慧校園建設(shè)的核心內(nèi)容是支持管理服務(wù)體系技術(shù)系統(tǒng)、學(xué)校教育教學(xué)模式和相應(yīng)的組織體系，為教師、學(xué)生、管理人員和校外人員等提供了智慧化的教學(xué)、科研、管理、公共服務(wù)、文化生活、社會服務(wù)和決策支持服務(wù)，促進(jìn)教師和學(xué)生信息化素養(yǎng)的全面發(fā)展。智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施是智慧校園平臺的基礎(chǔ)設(shè)施保障，提供異構(gòu)通信網(wǎng)絡(luò)、廣泛的物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯隼存儲，為智校園的各種應(yīng)用提供基礎(chǔ)支持，為大數(shù)據(jù)挖掘、分忻提供數(shù)據(jù)

34、支撐。包括校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫與服務(wù)器等。智慧教校園服務(wù)是校園信息化服務(wù)的具體內(nèi)容體現(xiàn)，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的校園公共服務(wù)體系。智慧校園服務(wù)的管理和服務(wù)為在線用戶提供支撐服務(wù)。包括： 數(shù)字圖書館、校園生活服務(wù)、校園安全服務(wù)、運(yùn)維保障服務(wù)和虛擬校園服務(wù)等應(yīng)用。2校園業(yè)務(wù)需求分析2.1校園安全防范問題分析安全需求是人類社會的基本需要，校園是社會的縮影，是教書育人的場所，是學(xué)生學(xué)知識、受教育和成才的地方。對于校園來說，沒有人身財(cái)產(chǎn)的安全保障，沒有平安、有序的教學(xué)和科研環(huán)境，老師無法安居樂教，學(xué)生無法專心向?qū)W。加強(qiáng)校園安全管理，采取切實(shí)有效的措施保護(hù)學(xué)生的安全和權(quán)益，確保其身心健康和全面發(fā)展，具

35、有十分重要的意義。目前現(xiàn)有校園的安全防范大部分依靠視頻監(jiān)控系統(tǒng)、由人員進(jìn)行協(xié)助管理，通過 24 小時(shí)值守監(jiān)控畫面，依據(jù)人對視頻信息的內(nèi)容作出判斷，對異常行為進(jìn)行分析和處理，通過人防與技防的緊密結(jié)合來達(dá)到保護(hù)師生安全的目的，但近年來諸多校園安全事件的頻發(fā)證明了，單單依靠視頻監(jiān)控系統(tǒng)很難應(yīng)對目前校園安保的嚴(yán)峻形勢,問題如下：1、監(jiān)控人員的注意力不能長時(shí)間集中。2、無法實(shí)現(xiàn)對每一路視頻的監(jiān)控同步監(jiān)控；3、數(shù)據(jù)分析困難。4、被動監(jiān)控，目前監(jiān)控往往都僅僅起到錄像的工作，遇到異常情況或者突發(fā)事故發(fā)生，才進(jìn)行時(shí)候查驗(yàn)。2.2 校園數(shù)字化管理問題分析隨著我國教育改革的不斷深化學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)

36、用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)、獨(dú)立” 的建設(shè)，另外由于獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的許多資源無法進(jìn)行共享，最終形成信息孤島，現(xiàn)今智慧校園建設(shè)需要針對高校行業(yè)的特色，充分考慮高校業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)集成，構(gòu)建一套管理統(tǒng)一、資源可共享的智慧型校園綜合服務(wù)平臺，經(jīng)過梳理，可以歸納為如下業(yè)務(wù)需求：1 出入校管理問題很多學(xué)校門口、圖書館、體育館等場所一般學(xué)校會使用閘機(jī)進(jìn)行通道控制，通過刷卡的方式進(jìn)出校門，但還是會存在校外人員尾隨、冒用等情況。校門出入信息非常龐大，缺少系統(tǒng)進(jìn)行自動記錄和分析校內(nèi)外人員出入的情況。2 歸寢管理問題針對校園而言，宿舍是人口密集區(qū)，時(shí)常存在外來人員頻繁出入、行竊等威脅學(xué)生安全的事件

37、； 歸寢情況管理手段落后，通過人工來查寢，效率低下。3 簽到和考勤問題：針對學(xué)生上課考勤，傳統(tǒng)老師上課點(diǎn)名存在難以統(tǒng)計(jì)、無法識別頂替者的弊端。效率低下，不易統(tǒng)計(jì)。而老師的上下班考勤也是一個(gè)問題。4 訪客問題：校園外來訪客問題，一直是學(xué)校管理難點(diǎn)，因校園為開放式，校園大且環(huán)境場所分散，難以避免會有一些難以監(jiān)控不到的地方，尤其是宿舍、辦公樓等場所通過傳統(tǒng)的人為登記以及管理，數(shù)據(jù)量大，分析難無法管控。5 考試替考問題：目前學(xué)校對考生的身份驗(yàn)證，一直以來都通過目視識別來完成，考場入場檢查,主要依賴準(zhǔn)考證、身份證以及監(jiān)考老師的肉眼觀察來確認(rèn)考生身份。部分“槍手” 為了順利混進(jìn)考場,會事先對自己的形象進(jìn)行

38、調(diào)整,比如換個(gè)發(fā)型,戴個(gè)眼鏡,化個(gè)妝什么的,盡量做到形似神似,意圖蒙混過關(guān)。有些時(shí)候,監(jiān)考人員會因?yàn)槿四樀呐质葑兓`判考生身份,讓“槍手” 得以順利進(jìn)入考場，影響考試結(jié)果的公正性。6 重點(diǎn)場所管理問題對于高校而言，實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂后勤等場所一般存在大量的材料、儀器設(shè)備，及電腦設(shè)備和研究數(shù)據(jù)，一旦有人未經(jīng)授權(quán)進(jìn)入此類區(qū)域進(jìn)行盜竊行為，損失將難以估量，盡管目前大多數(shù)高校普遍搭建了門禁一卡通系統(tǒng)，但冒用他人刷卡、外部人員尾隨進(jìn)入等情況依然無法杜絕，且缺少良好的管理手段。尤其是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可能會存放著一些特殊的精密儀器和危險(xiǎn)的化學(xué)物品，這些儀器或物品如果沒有良好的保管手段而造成丟失或隨意帶出實(shí)驗(yàn)室，

39、則可能引發(fā)安全事件，造成學(xué)校、學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)的損失。7 迎新簽到管理問題；隨著高校擴(kuò)招進(jìn)程的逐步擴(kuò)大，當(dāng)今的大學(xué)規(guī)模已與昨日不可同日而語。高校下屬的學(xué)院，系等更是可以獨(dú)立自主招生，學(xué)生人數(shù)規(guī)模也呈逐年攀升之勢。在此背景下，傳統(tǒng)采用卡證式人工核驗(yàn)的新生注冊工作在面對龐大規(guī)模的新生報(bào)到時(shí)明顯力不從心。8 校園系統(tǒng)應(yīng)用信息難以共享問題我國教育改革的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)、獨(dú)立” 的建設(shè)，另外由于獨(dú)立進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，最終形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島” 組成的

40、“孤島架構(gòu)”。9 在校消費(fèi)缺少便捷的管理手段現(xiàn)今學(xué)校皆采用一卡通消費(fèi)模式，校園卡由大學(xué)職能部門初始化加密和引發(fā)，實(shí)行實(shí)名制和申領(lǐng)批準(zhǔn)制度，登記持卡人個(gè)人資料，以保證出現(xiàn)安全問題時(shí)有據(jù)可查。由于食堂、超市、打印復(fù)印室、場館等場所消費(fèi)具有人數(shù)多、流動快的特點(diǎn)，因此要求交易迅速，一般會采用一卡通消費(fèi)限額模式，這種模式雖然會提升工作效率，但也經(jīng)常會因?yàn)橐恍┛陀^因素出現(xiàn)錯刷、漏刷等現(xiàn)象。因?yàn)槭撬⒖ㄊ较M(fèi)模式，經(jīng)常會出現(xiàn)忘記帶卡、丟失等尷尬現(xiàn)象，從而影響消費(fèi)心情，如果卡片丟失因是只人卡不認(rèn)人消費(fèi)模式，則丟失的卡容易卡被他人消費(fèi)或被一些不法分子利用，對個(gè)人信息進(jìn)行復(fù)制，容易造成個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。校園一卡通的卡一

41、般為多為接觸式 IC 卡或 CPU 卡，CPU 卡在算法安全方面相較于 IC 卡要更加可靠一些，不容易被不法分子復(fù)制利用，但制卡成本較高。10 缺少校園大數(shù)據(jù)分析管理智慧校園已成為信息化建設(shè)的熱點(diǎn)，大數(shù)據(jù)分析和深度應(yīng)用將成為智慧校園的重要應(yīng)用之一。當(dāng)今學(xué)校需要一個(gè)綜合性的服務(wù)平臺對學(xué)生、教師、在職員工在校學(xué)習(xí)生活的一些碎片化的信息進(jìn)行采集、清洗、統(tǒng)計(jì)、查詢。并通過平臺的進(jìn)行統(tǒng)一合理的數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)預(yù)測、數(shù)據(jù)分析，而后并將其深度的應(yīng)用教學(xué)管理、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生成長和管理服務(wù)等多個(gè)方面，從而為高校管理和決策提供數(shù)據(jù)支撐。3 項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)及原則3.1 建設(shè)依據(jù)本項(xiàng)目的設(shè)備參數(shù)及設(shè)計(jì)

42、規(guī)劃按照以下依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行： 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年） 教育信息化 2.0 行動計(jì)劃 中國教育現(xiàn)代化 2035 加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（201 82022 年） 智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) GB50314-2015 中華人民共和國安全防范行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) GA/T74-94 建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)管理暫行規(guī)定 建設(shè)部 建筑和建筑群綜合布線工程設(shè)計(jì)規(guī)范 中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會 民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ16-2008 局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn) IEEE802 以太網(wǎng)通訊標(biāo)準(zhǔn) IEEE802. 3 計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)規(guī)范 GB 8566-2001 計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)文件編制指南 GB 8567-8

43、8 計(jì)算機(jī)軟件需求說明編制指南 GB/T 9385-88 計(jì)算機(jī)軟件測試文件編制規(guī)范 GB/T 9386-88 軟件文檔管理指南 GB/T 16680-1996 甲方實(shí)際應(yīng)用需求等。3.2 建設(shè)原則建立唯一特征中心庫原則學(xué)校的所有身份特征數(shù)據(jù)需要集中建設(shè)和管理，設(shè)備廠商需要配合平臺完成特征值生成工作。 識別廠商和應(yīng)用分離原則識別設(shè)備廠商只提供標(biāo)準(zhǔn)的生物識別服務(wù)、特征采集服務(wù)、準(zhǔn)確的生物識別結(jié)果，應(yīng)用廠商需要接入平臺后才可以使用平臺提供的認(rèn)證服務(wù).特征值按應(yīng)用場景及范圍使用原則系統(tǒng)下發(fā)的特征數(shù)據(jù)，只可以在校園內(nèi)的指定范圍和制定場景的設(shè)備中 標(biāo)準(zhǔn)接口原則設(shè)備廠商和應(yīng)用廠商，都需要實(shí)現(xiàn)平臺標(biāo)準(zhǔn)接口完

44、成接入，并按照接口完成統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等工作。 特征值數(shù)值安全原則設(shè)備廠商和應(yīng)用廠商需要保證學(xué)校的身份數(shù)據(jù)不可泄漏和丟失。第二章 解決方案總體設(shè)計(jì)近年來，人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)被廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)，校園管理中采用的卡、證、指紋等方式已經(jīng)落后。人臉識別技術(shù)屬于生物識別類別，也是人工智能范疇中的一塊基石，其技術(shù)本身的先進(jìn)性及可靠性也已成熟。利用人臉識別系統(tǒng)的技術(shù)特點(diǎn)，通過硬件器材與軟件技術(shù)的結(jié)合，將人臉識別技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)管理、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生成長和管理服務(wù)等多個(gè)方面活動場景，能夠打造更加便捷、安全的新時(shí)代高校校園環(huán)境，有效目前學(xué)校智慧校園建設(shè)過程中對校園安防管理、考場規(guī)范管

45、理、門禁考勤管理等信息化系統(tǒng)應(yīng)用所遇到的痛難點(diǎn)問題，同時(shí)也能夠彌補(bǔ)高校管理者在社會化管理中的經(jīng)驗(yàn)、力量不足。我司經(jīng)多年解決方案設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及與多所學(xué)校共同探討及需求整合，方案設(shè)計(jì)密切聯(lián)系學(xué)校應(yīng)用需求，針對智慧校園建設(shè)種種需求我司設(shè)計(jì)出一套貼合學(xué)校實(shí)際教學(xué)場景需求的智能化人臉識別解決方案，項(xiàng)目建設(shè)完成后能夠?qū)⒅腔坌@建設(shè)提升至一個(gè)新高度。1業(yè)務(wù)解決方案設(shè)計(jì)基于對校園業(yè)務(wù)需求的理解，從業(yè)務(wù)維度出發(fā)，將校園人員管理活動分為：校內(nèi)區(qū)域智能管理和校園活動簽到管理兩部分，采用人臉識別技術(shù)的智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì)所涵蓋的業(yè)務(wù)內(nèi)容如下：2方案建設(shè)目標(biāo)設(shè)計(jì)針對高校行業(yè)的特色，充分考慮高校業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)集成，依靠先進(jìn)的

46、設(shè)備和科學(xué)的管理，利用行業(yè)最新技術(shù)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)、通訊與信息處理技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用適度超前的先進(jìn)、適用、優(yōu)化集成的成套技術(shù)體系和成熟的設(shè)備體系，為高校的用戶提供一套人性化、安全、舒適、方便、快捷、開放的環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)防范與人力防范、實(shí)體防范相結(jié)合的智慧校園深化升級建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)上述情況分析本次方案建設(shè)將劃分為如下及部分：1. 校內(nèi)區(qū)域智能管理2. 校園活動簽到管理3. 校級生物識別數(shù)據(jù)庫建立4. 便捷人臉支付消費(fèi)管理5. 校園信息發(fā)布及大數(shù)據(jù)分析管理6）人臉識別與第三方系統(tǒng)聯(lián)動3項(xiàng)目系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)本方案基于人臉識別技術(shù)的特點(diǎn)及優(yōu)勢，結(jié)合目前校

47、園信息化建設(shè)的發(fā)展方向，通過對于高校會議組織管理工作的理解，我公司針對于人臉數(shù)據(jù)應(yīng)用在會議管理過程中的逐個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行推敲后，定制設(shè)計(jì)本了系統(tǒng)，提供給用戶便捷、高效獲取人臉數(shù)據(jù)，同時(shí)可與現(xiàn)行信息系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)一體化信息展示與交互的信息綜合服務(wù)平臺。該平臺從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，以“集中管理、分布式計(jì)算” 為基礎(chǔ)架構(gòu)，構(gòu)建了一個(gè)可應(yīng)用于全校的人臉識別統(tǒng)一平臺，并提供學(xué)生管理、重點(diǎn)場所管理、安全管理三大業(yè)務(wù)體系，業(yè)務(wù)覆蓋學(xué)校所有應(yīng)用場景，貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)周期。綜合管理系統(tǒng)架構(gòu)圖 人臉識別軟件系統(tǒng)采用分層邏輯結(jié)構(gòu)，采用三層結(jié)構(gòu)及一個(gè)統(tǒng)一調(diào)度平臺的結(jié)構(gòu)，分為： 信息采集層、數(shù)據(jù)處理層、總控界面層。其中，信息采集

48、層為整個(gè)系統(tǒng)提供最基本的原始采集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理層對采集到的信息進(jìn)行后臺數(shù)據(jù)分析、處理，總控界面層為用戶（系統(tǒng)管理員、普通用戶） 接口，實(shí)現(xiàn)各類功能的操作界面。信息采集層與數(shù)據(jù)處理層之間的功能模塊通過接口相互作用，數(shù)據(jù)處理的結(jié)果反饋信息采集，使信息采集的準(zhǔn)確性、效率大大提高； 同樣，數(shù)據(jù)處理的結(jié)果也為用戶提供各類有效的信息。該層次結(jié)構(gòu)的各層在統(tǒng)一任務(wù)調(diào)度平臺的管理下協(xié)調(diào)工作，相鄰層之間又相互作用，通過接口進(jìn)行有效的信息交互，使系統(tǒng)可擴(kuò)展性強(qiáng)，能根據(jù)應(yīng)用規(guī)模、功能變化等因素靈活調(diào)整系統(tǒng)布局。通過標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口對接各類人臉終端設(shè)備，用于完成基礎(chǔ)人臉數(shù)據(jù)的獲取； 基于人臉設(shè)備的基礎(chǔ)功能及算法應(yīng)用，完

49、成人臉數(shù)據(jù)的存儲及分析功能。通過應(yīng)用層功能模塊，系統(tǒng)可經(jīng)由標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)接口與學(xué)?，F(xiàn)行的各業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行有效對接，既可提供各業(yè)務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)的人臉數(shù)據(jù)信息，同時(shí)對現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行功能性的擴(kuò)展。通過人臉數(shù)據(jù)以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息的同步，針對各業(yè)務(wù)的管理需求，及潛在應(yīng)用的功能化展現(xiàn)。系統(tǒng)平臺提供數(shù)據(jù)分析以及可視化數(shù)據(jù)展現(xiàn)模式，可根據(jù)用戶的細(xì)節(jié)需求進(jìn)行二次開發(fā)及定制服務(wù)，可提供一個(gè)與現(xiàn)行信息化系統(tǒng)較為有機(jī)結(jié)合的一體化平臺。3.2網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)介紹 整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分為前端數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)中心及人臉識別管理應(yīng)用三部分組成。前端數(shù)據(jù)采集主要是進(jìn)行人臉比對實(shí)時(shí)采集學(xué)校師生及訪客人員進(jìn)出人臉數(shù)據(jù)，通過內(nèi)網(wǎng)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)中心人臉識別服務(wù)器進(jìn)行

50、后端數(shù)據(jù)處理，學(xué)校師生及訪客人員每次進(jìn)出后均留有刷臉記錄，利用人臉識別大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具，可對學(xué)校師生在校情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，可清晰了解在校學(xué)生在校情況及經(jīng)常出入場所的行為軌跡。所有人臉識別產(chǎn)品終端部署于同一個(gè)局域網(wǎng)，通過 wisdom 綜合服務(wù)平臺統(tǒng)一管理，進(jìn)行人臉數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入、權(quán)限分配、人臉終端刷臉信息采集等、提供訪客管理應(yīng)用，并由 wisdom 綜合服務(wù)平臺提供 API 接口對接第三系統(tǒng)軟件。校內(nèi)區(qū)域智能管理1校園門口出入人臉識別管理1.1管理現(xiàn)狀出入口控制系統(tǒng)是安全技術(shù)防范領(lǐng)域的重要組成部分，是現(xiàn)代信息科技發(fā)展的產(chǎn)物，是數(shù)字化社會的必然需求，是人們對社會公共安全與日常管理的雙重需要。是發(fā)展最

51、快的新技術(shù)應(yīng)用之一。而我們所說的出入口控制系統(tǒng)通常是指： 采用現(xiàn)代電子與信息技術(shù)，在出入口對人和物這兩類目標(biāo)的進(jìn)、出進(jìn)行放行、拒絕、記錄和報(bào)警等操作的控制系統(tǒng)。它是以識別人和物的數(shù)字化編碼信息、數(shù)字化特征信息為技術(shù)核心，具有典型的“數(shù)字化安防” 技術(shù)特征。近年來，大學(xué)實(shí)行了打開大門辦學(xué)的方式，校園環(huán)境不再封閉。運(yùn)動場館、食堂、公共道路等原只屬于師生使用的區(qū)域時(shí)常會有社會人員、車輛進(jìn)出。去除高校的邊界后，促使高校校園成為社會活動中的一塊特殊區(qū)域。一方面給高校校園帶來本該展現(xiàn)的開放、自由氛圍，另一方面由于校園環(huán)境畢竟不是社會環(huán)境，環(huán)境使用主體還是以師生為主，所以高校的管理者通常都是在被動的處理一些

52、社會問題。大學(xué)主要出入的人員分為三類： 師生、臨時(shí)工作人員與外來訪客。學(xué)校大門的管理一般通過保安人員進(jìn)行管理，這種方法存在一定安全隱患，如管理混亂、容易由于人為疏忽讓一些外來閑雜人員混入等?，F(xiàn)在雖然很多學(xué)校大門采用了傳統(tǒng)的刷卡方式進(jìn)入校區(qū)，但是在人員出入管理上扔舊存在丟卡、換卡、蒙混與無人員出入記錄等漏洞。綜上所述，高校校園環(huán)境是一個(gè)“特區(qū)” 校園有類似于社會的生活、活動方式，又缺失如同社會一樣的監(jiān)督管理機(jī)制； 學(xué)生有豐富、自由的課外生活，又易發(fā)生校方不可控的事故； 有浩瀚的知識和學(xué)習(xí)知識的方式方法，又難于實(shí)現(xiàn)相對的公平公正。高校校園環(huán)境雖然無法實(shí)現(xiàn)社會化的監(jiān)督管理機(jī)制，但完全可以借鑒、采用廣

53、泛應(yīng)于社會中的科技方法，建設(shè)科技校園，改善高校日常管理中的問題。1.2人員進(jìn)出入權(quán)限設(shè)置方案學(xué)校主要路口、重點(diǎn)區(qū)域除了部署動態(tài)人臉識別監(jiān)控系統(tǒng)外，校園門口的進(jìn)出入管理閘機(jī)系統(tǒng)，可以更換為人臉識別閘機(jī)系統(tǒng)，真正的實(shí)現(xiàn)建立第一道安全屏障，利用人臉識別技術(shù)，以門禁、閘機(jī)等系統(tǒng)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)具備支持一卡通刷卡、人臉識別、身份證認(rèn)證比對等多種認(rèn)證方式，校園進(jìn)出入人員不在需要攜帶校園卡，只需“刷臉” 即可自由進(jìn)出，還可以對進(jìn)入人員進(jìn)行考勤記錄等功能，并有效解決學(xué)生相互借卡進(jìn)出記錄不準(zhǔn)確，出入人員身份核驗(yàn)存在漏洞等問題，同時(shí)，還可以通過管理后臺展示在校人員數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生出入異常數(shù)據(jù)及時(shí)反饋學(xué)校，有效解決容易

54、引發(fā)的學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全等管理問題的隱患，可大幅度提升校園安全。1.2.1內(nèi)部師生出入管理引1.2.1內(nèi)部師生出入管理引1.2.1內(nèi)部師生出入管理學(xué)校內(nèi)部師生相對在校時(shí)間較久，權(quán)限比較固定，對人員進(jìn)行錄入后權(quán)限設(shè)置短時(shí)間內(nèi)基本不需要變動。因此對于師生的通行權(quán)限可在系統(tǒng)設(shè)置為 1 年有效期，1 年有效期后，管理人員可根據(jù)師生的在校情況為對應(yīng)人員進(jìn)行續(xù)期。1.2.2臨時(shí)工作人員出入管理臨時(shí)工作人員屬于在校工作時(shí)間不確定的，往往存在人員已離職但是扔持有學(xué)校通行證件，可隨意出入學(xué)校，對學(xué)校安全造成一定的影響。如果采用頻繁換證的方式又會造成制證的浪費(fèi)。在本方案中，可根據(jù)學(xué)校管理需求，對臨時(shí)工作人員的人臉

55、通行時(shí)間進(jìn)行靈活限制。如： 采用臨時(shí)工作人員刷臉權(quán)限 7 天有效期，過期后通過微信端刷臉實(shí)名驗(yàn)證后再次申請 7 天有效期，管理人員在后臺審批通過后可實(shí)時(shí)啟用，免去重新制卡的麻煩。1.2.3外來訪客人員出入管理除了必要的門衛(wèi)進(jìn)行訪客登記外，系統(tǒng)還提供了對訪客必經(jīng)的通道進(jìn)行管制。設(shè)置人臉識別閘機(jī)終端，通過人臉識別閘機(jī)限行來控制訪客隨意進(jìn)出學(xué)校，通過學(xué)校人臉識別門禁系統(tǒng)控制訪客可進(jìn)入的受控區(qū)域。外來人員訪客管理可以采用部署桌面人臉識別桌面終端或通過關(guān)注學(xué)校微信公眾號進(jìn)行預(yù)約兩種方式來進(jìn)行訪客預(yù)約。1.2.3外來訪客人員出入管理 除了必要的門衛(wèi)進(jìn)行訪客登記外，系統(tǒng)還提供了對訪客必經(jīng)的通道進(jìn)行管制。設(shè)置

56、人臉識別閘機(jī)終端，通過人臉識別閘機(jī)限行來控制訪客隨意進(jìn)出學(xué)校，通過學(xué)校人臉識別門禁系統(tǒng)控制訪客可進(jìn)入的受控區(qū)域。外來人員訪客管理可以采用部署桌面人臉識別桌面終端或通過關(guān)注學(xué)校微信公眾號進(jìn)行預(yù)約兩種方式來進(jìn)行訪客預(yù)約。1.3訪客預(yù)約管理訪客管理子系統(tǒng)可以根據(jù)實(shí)際應(yīng)用等級可以分成是無通道管制訪客系統(tǒng)和通道管制訪客系統(tǒng)兩類。1.3.1訪客預(yù)約方案一在校門口保安處或?qū)W校服務(wù)大廳管理員處部署人臉識別桌面終端，訪客來訪問時(shí)，通過現(xiàn)場桌面訪客登記系統(tǒng)對來訪人員進(jìn)行現(xiàn)場身份核驗(yàn)及訪客的登記，由現(xiàn)場管理人員通過系統(tǒng)配置通行時(shí)間，是否允許進(jìn)入等。 訪客登記訪客登記，該功能可以讓現(xiàn)場管理人員新增一個(gè)訪客，讓該訪客在

57、規(guī)定時(shí)間通行。再次授權(quán)： 當(dāng)之前到訪過的訪客再次進(jìn)行訪問時(shí)，前臺可以找到該訪客的信息，點(diǎn)擊“再次授權(quán)”，輸入有效期，是由，訪問對象即可讓改訪客通行。取消授權(quán)： 可以對已確認(rèn)的訪問單進(jìn)行取消查詢： 可以通過姓名、手機(jī)號、身份證號、訪問單的狀態(tài)和訪問單時(shí)間進(jìn)行搜索查詢。批量訪客登記/微信訪客批量登記： 當(dāng)需要訪問的訪客過多時(shí)，可以選擇使用批量登記功能。填寫相應(yīng)的信息，導(dǎo)入人員信息的 Excel 表格和照片文件夾或 zip 包，點(diǎn)擊下一步。在訪訪客在該頁面，前臺人員可以查看在訪的訪客?？梢圆榭丛谠L訪客人數(shù)、今日到訪、和當(dāng)月 到訪人數(shù)。1.3.2訪客預(yù)約方案二 訪客來訪時(shí)可提前通過學(xué)校微信公眾號進(jìn)行訪

58、問預(yù)約，也可由被訪者主動向系統(tǒng)提出訪客邀請，如果訪客沒有提前進(jìn)行預(yù)約或被邀請可以在學(xué)校門衛(wèi)通過人臉桌面自動終端進(jìn)行登記。訪客信息經(jīng)過確認(rèn)后系統(tǒng)會將訪客的訪問權(quán)限下發(fā)給對應(yīng)的人臉閘機(jī)和相應(yīng)訪問區(qū)域的人臉門禁終端，訪客只需要刷臉即可很便捷進(jìn)入授權(quán)區(qū)域。如一旦發(fā)現(xiàn)非法闖入，系統(tǒng)可及時(shí)發(fā)送告警信息給保安或是被訪者，有效提高學(xué)校安保管理水平。 1) 訪客關(guān)注微信公眾號后進(jìn)入公眾號的我要預(yù)約界面。2) 輸入手機(jī)號可查找被訪者，并趕寫訪客信息，包括單個(gè)訪客信息和隨同訪客信息。3) 填寫訪問信息包括： 事由、時(shí)間、聯(lián)系方式等。4) 訪客填寫完相應(yīng)信息并確認(rèn)后，系統(tǒng)會將信息發(fā)送給被訪者由被訪者確認(rèn)后，系統(tǒng)自動通

59、過短信及公眾號通知訪客。5) 訪客收到確認(rèn)信息后即可在預(yù)約時(shí)間出入學(xué)校。 1) 內(nèi)部工作人員關(guān)注微信公眾號后進(jìn)入公眾號的“我要邀約” 界面。2) 填寫訪客信息與邀請信息。包括： 填寫訪客姓名、電話、事由、訪問時(shí)間、可通過區(qū)域等。3) 邀約信息填寫完畢后由 SAAS 平臺發(fā)送確認(rèn)信息給對應(yīng)的訪客。4) 訪客補(bǔ)充方案人臉照片及身份證號（選填）。5) 訪客確認(rèn)后上傳訪問單，SAAS 平臺將受邀者信息下發(fā)到受邀訪問的區(qū)域的相應(yīng)終端或動態(tài)系統(tǒng)。6) 訪客按照邀約時(shí)間就可以刷臉通過終端設(shè)備，動態(tài)系統(tǒng)抓拍到受邀者也會有比對結(jié)果。2辦公樓人臉識別早期的校園門禁不管是磁卡門禁，還是指紋門禁，都有一個(gè)較為尷尬的硬

60、傷容易作弊。由于磁卡可以進(jìn)行復(fù)制，而指紋有指紋膜，這些只看卡不看人的安全弊端一直無法摒除，就算頂著一張與正主完全不同的臉，只要有通行工具，照樣能夠自由出入，由此，雖然有一定的安防措施，仍舊會給人們安全與財(cái)物形成威脅，對于高校而言，實(shí)驗(yàn)室、辦公室等場所一般存在大量的珍貴實(shí)驗(yàn)材料、科研設(shè)備，及電腦設(shè)備和研究數(shù)據(jù)，一旦有人未經(jīng)授權(quán)進(jìn)入此類區(qū)域進(jìn)行盜竊行為，損失將難以估量。在傳統(tǒng)門禁系統(tǒng)用戶體驗(yàn)欠佳的情況下，今年來隨著科技發(fā)展的不斷進(jìn)步，人臉識別門禁系統(tǒng)便開始流行起來，成為樓宇間安全管理的新選擇。人臉識別作為一項(xiàng)新興的技術(shù)，憑借它難以復(fù)制的特性開始迅速攻占安防市場。人臉識別門禁系統(tǒng)是以人臉識別技術(shù)為核