幼兒園教案：神奇的顏料

1、幼兒園教案：神奇的顏料幼兒園教案：神奇的顏料幼兒園教案：神奇的顏料1活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。2、使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。2、請大班的幼兒表演故事?；顒?dòng)過程：1、欣賞故事請幼兒聽老師講故事神奇的顏料。2、看表演請幼兒看大班小朋友表演故事。3、討論出示圖片或投影片，請幼兒討論：（1）安德列給誰畫了什么？結(jié)果怎樣？（2）要想幫助別人，怎樣才能

2、幫得上？附作品神奇的顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤顏料，說：“用這盒顏料畫出來的東西，都能變成真的?！卑驳铝薪o奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫了只小貓咪，鄰家的小妹妹說：“這不是我家的。”安德列走進(jìn)公園，看到一個(gè)盲孩子，正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。盲孩子說：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了。”安德列給城市畫了一座樓房，只聽“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。安德列多么想為大家做好事，但都沒做成，他很苦惱。又一個(gè)新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說了自己的苦惱。新年老人

3、說：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)?！被顒?dòng)反思幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。幼兒園教案：神奇的顏料2目 標(biāo)1指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。2使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。準(zhǔn)備1表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。2請大班的幼兒表演故事。過 程1欣賞故事請幼兒聽老師講故事神奇的顏料。2看表演請幼兒看大班小朋

4、友表演故事。3討論出示圖片或投影片，請幼兒討論：（l）安德列給誰畫了什么？結(jié)果怎樣？（2）要想幫助別人，怎樣才能幫得上？附作品神奇的顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤顏料，說：“用這盒顏料畫出來的東西，都能變成真的?！卑驳铝薪o奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫了只小貓咪，鄰家的小妹妹說：“這不是我家的?！卑驳铝凶哌M(jìn)公園，看到一個(gè)盲孩子，正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。盲孩子說：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了。”安德列給城市畫了一座樓房，只聽“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。安德列多么想為大家做好事，但都沒做成，他很苦惱。又一