有趣的音符教案

1、有趣的音符教案有趣的音符教案有趣的音符教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點(diǎn)。2、能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3、復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）；小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺?；顒?dòng)過程：1、律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）2

2、、認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它

3、和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。節(jié)奏：我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。3、游戲：摘星星小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？（師先示范游戲玩法，再請

4、幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂閃爍的小星星做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。4、操作：好聽的節(jié)奏請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏5、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會(huì)違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀看VCD、給音符寶寶造房子、一起做游戲等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。有趣的音符教案2中班音樂活動(dòng)：有趣的音符活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)

5、識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點(diǎn)。2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺?；顒?dòng)過程：1律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗

6、）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好 朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏

7、，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。節(jié)奏：我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。3游戲：摘星星小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？（師先示范游戲玩法，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂 閃爍的小星星做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。4操作：好聽的節(jié)奏請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然

8、后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。有趣的音符教案3活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點(diǎn)。2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺?；顒?dòng)過程：1律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是

9、高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色

10、小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。節(jié)奏：我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。3游戲：摘星星小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？（師先示范游戲玩法，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂閃爍的小星星做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。4操

11、作：好聽的節(jié)奏請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍 出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏 5 小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 有趣的音符教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識全音符、二分音符、四分音符。知道它們的名稱、符號和特點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)高音譜號與低音譜號，能區(qū)分高音與低音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡通教學(xué)卡片（高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符）；音樂磁帶一盤、錄音機(jī)一臺、兩個(gè)小籮筐?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)：地毯上的游戲“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那我們就拉個(gè)圓圈坐下來吧？”（邊聽音樂，邊做拍頭、拍肩、互相拍腿等動(dòng)作）“小朋友，地毯上的游戲好玩嗎？今天老師還要和小朋友玩更好玩的游戲呢！”二、認(rèn)識全音符、二分音符

12、、四分音符（出示高音符號、低音符號）“小朋友你們認(rèn)識他們是誰嗎？對了，他們是高音譜號媽媽和低音譜號爸爸。他們今天還帶來了三個(gè)新朋友給小朋友認(rèn)識呢！他們是三個(gè)小音符。（逐一出示）提問：全音符（二分音符、四分音符）長得象什么？XX音符與XX音符相比，有什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？（每次兩個(gè)音符相比較）它們雖然長得比較象，但愛好可不一樣。全音符一次能吃4碗飯呢！二分音符一次能吃2碗飯，四分音符一次只能吃1碗飯?？?！每個(gè)小音符邊上還有節(jié)奏圖呢！我們來拍一拍好嗎？（小朋友一起跟著老師拍節(jié)奏，并數(shù)節(jié)拍）他們今天都想和小朋友玩游戲呢！三、游戲活動(dòng)1、聽音高“我們先來和高音譜號媽媽、低音譜號爸爸做游

13、戲，好嗎？”（老師彈奏高人和矮人的音樂）“小朋友你們聽一聽，這像是誰在說話？”（讓幼兒知道高音像高音譜號媽媽在說話，低音像是低音爸爸在說話）2、游戲：高人走、矮人走“高音譜號媽媽和低音譜號爸爸要和小朋友玩高人走、矮人走的游戲。小朋友你們聽到高音就學(xué)高人走路，聽到低音呢？（讓幼兒回答）好，游戲就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”老師彈琴，游戲開始幼兒辯音高做動(dòng)作。（速度逐漸加快）3、游戲：捉迷藏“下面我們來和小音符們做游戲，好嗎？小音符要和小朋友們玩捉迷藏游戲，它們都藏在這些小卡片里，請小朋友先閉好眼睛，老師把他們都藏起來，等會(huì)兒老師說好，你們就睜開眼睛去找它們，找到后坐下來和邊上小朋友講講你找到的是誰，好嗎？（幼兒聽音樂邊拍手邊找小卡片，然后坐下與同伴交流）