2022屆遼寧省沈陽市一三四中學中考語文適應性模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列加點成語使用錯誤的一項是（ ）A在科學領域里，霍金是璀璨的明星，他是無數(shù)人的精神領袖，這是不言而喻的。B誦讀經典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學生素養(yǎng)，陶冶學生情操的作用是不容置疑的。C就像建筑師要精心設計才能打造出令人嘆為觀止的作品一樣，我們的人生也需要用心經

2、營才能有所成就。D泰山上觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。2下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是 （ ）A左傳是我國第一部敘事詳細的編年體著作，主要記載了東周前期各國的重要事件和重要人物。陳涉世家選自我國第一部紀傳體通史史記，文章主要記述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反對秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。B天凈沙秋思山坡羊潼關懷古江城子密州出獵都是元曲，其中“天凈沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼關懷古 ” “密州出獵”是題目。C農民向來是文學作品關注的熱點。魯迅的小說故鄉(xiāng)描寫舊時中國農民的生活遭際與精神病苦，葉圣陶的小說多收了三五斗表現(xiàn)了作家對農村、對農民真摯的同情。

3、D散文的表現(xiàn)手法豐富多樣。蘇聯(lián)作家普里什文的林中小溪運用白描和擬人手法表現(xiàn)小溪和森林之美，朱自清的綠運用烘托和襯托的手法來突出梅雨潭的綠的美。3下列語句中沒有語病的一項是（ ）A川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。B按照田園城市的建設標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C多所學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。D本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。4對于石同學寫給報社編輯的回信，修改不正確的一項是（ ）尊敬的編輯老師：您好！我已收到編輯老師仔細修改過的本

4、人大作。感謝老師能在百忙之中認真地批閱，提出了許多有針對性的指導意見。我一定會按老師的建議上好語文課，多讀有益課外書，繼續(xù)努力，爭取寫出更好的文章，再請老師予以斧正。此致敬禮！2019年3月18日增城某中學學生 石同學A“大作”改為“拙作”。B“斧正”改為“雅正”。C祝頌語一般在正文寫完之后，轉一行空兩格寫“此致”，再換一行頂格寫“敬禮”。D信末結尾處日期與署名的位置對調，應該先署名，再寫日期。5下面加點成語使用正確的一項是（ ）A湛藍的海，潔白的云，時爾有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道的太遲了。C多年來,老校長為了這群孩

5、子成長,起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。D到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環(huán)境。6綜合性學習。班上準備組織開展“紀念改革開放40周年”語文綜合性學習活動,請你參加。（活動一:“畫”說人物）在慶祝改革開放40周年大會上,馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號,學校準備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上,以鼓勵大家向他們學習。請你仿照“數(shù)字經濟的創(chuàng)新者馬云”這形式,為郎平寫一句簡潔的介紹語。郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協(xié)會副主席,作為20世紀80年代中國女排主力隊員,她和其他隊員一起實現(xiàn)了中國女排“五連冠”的輝煌成績,塑造了頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女

6、排精神”。20世紀90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時期,主動擔任主教練,傳承“女排精神”,把中國女排重新帶上巔峰,獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍。（活動二:“數(shù)說變化）下面的統(tǒng)計圖反映了什么情況?請簡要概括。7默寫古詩文中的名篇名句若夫日出而林霏開，_。（歐陽修醉翁亭記）過零丁洋一詩中，詩人借比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系在一起的句子是：_，_。范仲淹在漁家傲秋思中，表達守邊將士濃烈思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的詩句是：“_，_?！薄拔易⒁獾剑衲?億多非戶籍人口在城市落戶的行動正在繼續(xù)，1300萬人在城鎮(zhèn)找到了工作，解決棚戶區(qū)問題的住房開工了580萬套，新市民有了溫暖的家?！绷暯?/p>

7、主席2019年新年賀詞中的話，讓我們想到了大詩人杜甫在茅屋為秋風所破歌中心系天下寒士的千古名句：“_，_?！?名著閱讀。閱讀西游記中的一段文字，完成題目。小龍沉吟半晌，又滴淚道：“師兄啊，莫說散火的話，若要救得師父，你只要去請個人來?！盇道：“教我請誰么？”小龍道：“你趁早駕云上花果山，請大師兄孫行者來。他還有降妖的大法力，管尋救了師父，也與我報得這敗陣之仇?！盇道：“兄弟，另尋一個兒便罷了。那猴子與我有些不睦。”文中A指的是_，孫行者因為_被唐僧趕回了花果山，A說的“不睦”指_。下列關于文學名著內容及常識的表述，不完全正確的兩項是（_）（_）A法國作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的小王子，通過小王子一路

8、的所見所聞、所感所思，批判了成人世界的丑陋、庸俗、勢利、荒謬，歌頌兒童世界的愛、純真、美好與善良。B有兩本書在保爾生命中很重要，一是在他患傷寒病時讀了暴風雨所誕生的這本書，使他倍受鼓舞；一是他癱瘓、失明后在妻子達雅的幫助下創(chuàng)作的牛虻，讓他開始了新的生活。C慧骃國每隔四年的春分時節(jié)都要召開全國代表大會，討論要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈。D梁山上有三位身懷絕技的英雄：輕功超群“善盜”的鼓上蚤時遷，百步穿楊“善射”的小李廣花榮，日行八百“善行”的入云龍公孫勝。E在散文集朝花夕拾中，魯迅先生回憶了兩位老師，一位是三味書屋的啟蒙老師壽鏡吾，另一位是日本仙臺醫(yī)學專門學校的藤野先生。二、閱讀9閱讀下面宋

9、詞，完成下列小題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1“沙場”的意思是 。2下列對這首詞理解不恰當?shù)捻検牵?）A上片一、二句表現(xiàn)了詞人念念不忘殺敵報國的情懷。B上片三、四句表現(xiàn)了雄壯的軍容和高昂的戰(zhàn)斗情緒。C下片三、四句實寫詞人戰(zhàn)斗獲勝時意氣昂揚的神情。D下片末句以沉痛的慨嘆抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤。10古文閱讀（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝

10、廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）（乙）吏部尚書唐儉與太宗棋，爭道。上大怒，出為潭州。蓄怒未泄，謂尉遲敬德曰：“唐儉輕我，我欲殺之，卿為我證驗有怨言指斥?！本吹挛ㄎ?。明日對仗云，敬德頓首曰：“臣實不聞?！鳖l問，確定不移。上怒，碎玉珽于地，奮衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三

11、，唐儉免枉死，朕免枉殺，敬德免曲從，三利也；朕有怒過之美，儉有再生之幸，敬德有忠直之譽，三益也?！辟p敬德一千段，群臣皆稱萬歲。 （節(jié)選自朝野僉載） （注）尉(y)遲敬德：唐初大將。玉珽(tng)：天子所持的玉板。1解釋下列句中加點的實詞。宮婦左右莫不私王 王之蔽甚矣 碎玉珽于地 群臣皆稱萬歲2下列各項中“以”的用法和意義與例句相同的一項是（ ）例句：皆以美于徐公A不以物喜，不以己悲B以俟夫觀人風者得焉C以為且噬己也D以殘年余力3用“/”標出下面句子的兩處停頓。卿 為 我 證 驗 有 怨 言 指 斥4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。頻問，確定不移。5請結合具體內容分析（甲）文中的鄒忌和

12、（乙）文中的敬德在勸諫方式上有何不同？從他們兩個人的勸諫方式上你得到了什么啟示？11閱讀下面的文章，完成小題。姥姥來自馬爾代夫我姥姥，山東泰安人，今年八十八歲，屬龍。她在泰山腳下長大，卻一生未登過泰山。姥姥近年開始健忘，時常不認得人；唯獨我去，她會在我一進門就喚我名字我陪她看了十八年的電視，她不記得我才怪。小時候陪姥姥看電視，是我結束每天的書法練習后最愜意的時光。她最愛看動物世界，她說：“這節(jié)目好，就這節(jié)目演的是真的。你看，誰游、誰飛、誰跑、誰爬、誰吃草、誰吃肉，老天一早都給定好了，再厲害的人也編排不了?！边@些話雖然年幼的我聽不懂，卻也明白姥姥一定是泄露了什么大智慧，不得了。她堅決不準我看金庸

13、跟瓊瑤的作品，痛罵那些都是胡扯，然而她給我講的那些睡前故事才真是我聽過最扯的怪力亂神，都是封建迷信。在她的誘導下，我識字后獨立閱讀的第一本書是聊齋志異。讀后我只確認了一件事：全天下會講故事的人，蒲松齡第二，我姥姥第一。同一個故事，姥姥每次講，結局都不一樣。起初我以為她別出心裁、故意為之，后來才弄明白那些故事她大多只記了個開頭，后面都是隨講隨編，竟都能自圓其說，真有文化。可誰能想到這么有文化的一個人，竟是文盲。因無緣讀書，姥姥犯過不少低級錯誤。某段時間，她被老太太們帶著篤信某個氣功大師，號稱每天“吃太陽”即可強身健體，長命百歲。那段時間我每天被姥姥拉到窗戶底下，盯著太陽看，不許眨眼。通常我“吃太

14、陽”半分鐘，就眼灼淚飆，回到書桌前看字帖上的字都是重影，再多看兩眼，全世界都黑了。我問姥姥：“姥姥，你眼睛不疼嗎？”姥姥自信滿滿：“有點兒，但身體里暖和，感覺有個太陽?！毙姨澓髞肀晃覌屪惨姡牙汛蟪骋患懿潘阕髁T。多年以后她有點兒青光眼，我懷疑都是太陽惹的禍。姥姥雖迷信，但她不求佛、不算命，自己信奉一套善惡因果論。姥姥給我講了個據(jù)說是她山東老家的真實故事。一個農夫請來風水先生為他選址蓋房。經過自家菜地時，農夫攔住先生，一再要求看看此處風水。先生脾氣暴、心眼小，雖瞧出此處為兇地，仍應聲道：“特別好，就這兒吧?！笔旰笙壬窘洿说?，見一深宅大戶，遂入門拜訪，主人竟是當年的農夫。先生大驚，終忍不住發(fā)

15、問。農夫解釋說：“當時我看見一個衣衫襤褸的大肚婆在偷菜，唯恐掃了人家顏面，更怕驚了胎氣，便攔了先生，沒想到先生真說這是塊寶地。如今看來，先生果然神算！”先生從此隱退，給世人留話：“風水都是跟著人走的，好人走到哪兒，哪兒就是好風水。”姥姥補充道：“自己的路自己走，自己的命自己修。懂啥意思了嗎？”我說：“做人要善良。”姥姥是個善良的人。聽長輩說，當年姥爺先一步離開山東老家，闖關東來到沈陽。后來姥姥帶著幾個孩子千里迢迢追隨姥爺，自己已經吃不飽飯，路上還收養(yǎng)了一個男孩。后來途中走散，姥姥愧疚不已，定居沈陽后一直嘗試尋找，三十多年后，終取得聯(lián)系，至今保持通信。大約上三四年級時，在陪姥姥看了好幾年動物世界

16、后，我跟姥姥共同愛上了一檔綜藝節(jié)目正大綜藝。節(jié)目中有三位英文很棒的臺灣女導游，帶觀眾去全世界欣賞風景。哪里的海都比不過馬爾代夫起碼在電視上看起來如此?！袄牙?，你看過海嗎？”“沒有?！薄吧綎|沒有海嗎？”“有。”“那你怎么不去？”“沒工夫?！薄吧綎|都有什么？”“泰山?！薄澳悄闳ミ^嗎？”“沒工夫。”“姥姥，將來我陪你去泰山好不好？”“就怕到時姥姥歲數(shù)大了，爬不上去了?！薄暗任覓赍X了，花錢叫人背你上去，買直升機飛上去?！薄昂?。”“姥姥，將來我?guī)闳ヱR爾代夫，看海?！薄昂??！蹦切┠昀?，我跟姥姥在正大綜藝和動物世界里走遍了大半個地球，但大多數(shù)地方姥姥都是一看而過，從來記不住名字，反而“馬爾代夫”這個拗口的

17、名字，像是刻在她腦子里。這逐漸演變成我跟姥姥之間的哏，只有家里親人才懂?！袄牙?，將來我要帶你去哪兒看海？”“馬爾代夫！”每年大年初二的家庭聚會上，長輩們都會被我跟姥姥這一唱一和的老哏逗樂。其實家中的孫輩們都嫉妒我由姥姥一手帶大，從小沒有為生活瑣事憂愁過，洗衣、做飯、大小家務全都不會，少爺當不了，倒像個廢人。父親過世后，引發(fā)一系列家庭變故。姥姥就此結束了在我家跟我同吃同住十九年的日子，搬去舅舅家養(yǎng)老。此后不久，我休學在家一年，陪伴母親，料理家事，學會了洗衣、做飯等大小家務。就在我結束休學回香港的當天，姥姥在菜場門前的一塊冰面上滑倒，從此再也沒能站起來。一開始我媽沒敢告訴我，隔了多日，在大夫確診姥

18、姥沒有致命傷后，我媽才對我吐露實情。全家人心里沒有說出的那句話是：“姥姥摔倒，都是因為想你走了神?！蔽抑缓尢┥讲荒芤苿?，馬爾代夫也無法化作一泓清泉，讓我將一山一水呈至姥姥面前，彌補我的遺憾。今年年初，我在沈陽老家待了數(shù)月，隔幾天就去陪姥姥看電視。困了，就窩在她的床邊瞇一小會兒，如那十九年里一般平常。幾次醒來時，我都發(fā)現(xiàn)姥姥正側身注視我的臉，眼神里有種道不明的東西。半小時前，她還不認得房間里其他的親人，可她一直叫著我的名字，翻來覆去地講述我幼時的趣事，惹得其他家人嫉妒不已?！袄牙?，有一天你不會忘了我的名字吧？”“鄭執(zhí)，鄭執(zhí)。”她像在念某種拯救記憶的咒語。我將淚水噙在眼里，不敢直視她最近一次因摔倒

19、而撞成青紫色的眼眶?！澳悄憬惺裁疵?？”“啥蘭來著，不記得了。”“會寫嗎？”我調侃她。她只“嘿嘿”一笑，懶得理我，奮力用手肘撐起身子要看電視了。電視打開，正巧某個旅游節(jié)目在播。屏幕里汪洋一片，竟是馬爾代夫。她努努嘴，意指海灘邊上嬉戲的幾個比基尼美女，慢吞吞地說：“穿得太少了?！蔽冶凰簶?，調大電視音量，問她：“大海，漂亮嗎？”她點點頭：“漂亮?！薄斑@是馬爾代夫。”我趴在她耳邊問，“還記得馬爾代夫嗎？馬爾代夫是哪來著？”“知道?！彼劬]有看我，始終盯著電視機里的那一片蔚藍，撇撇嘴，很不屑地說，“我家?！蔽覝I如雨下。1第段中說“我姥姥，山東泰安人”，那么怎么理解題目“姥姥來自馬爾代夫”？2第（4

20、4）段中加點詞語“很不屑”一詞，怎么理解？3第（26）段中加點詞語“哏”，在文中是什么意思？4第（3）段中劃線句中加點詞語“有文化”和“文盲”，是不是相互矛盾？為什么？起初我以為她別出心裁、故意為之，后來才弄明白那些故事她大多只記了個開頭，后面都是隨講隨編，竟都能自圓其說，真有文化?？烧l能想到這么有文化的一個人，竟是文盲。5有人說將第段去掉，文章更合適。你怎么看？12閱讀下面議論文，回答問題拐 彎人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。水能直至大海，就是因為它巧妙地避開所有障礙，不斷拐彎前行。許多聰明人沒能走上成功之路，不少是因為撞了南墻不回頭。人生路上難免會遇到困難，拐個彎，繞一繞何嘗不是個

21、辦法。山不轉，路轉；路不轉，人轉。只要心念一轉，逆境也能成機遇。只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地。紅極一時的影星克里斯托弗里夫在一次馬術比賽中意外墜落，成了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結生命。但在挫折面前，他最終選擇了轉彎，以輪椅代步，當起了導演。他還堅持寫作，出版自傳克里斯托弗里夫的生涯和勇氣。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，心內有心，憑的是眼界與心胸。命運只有自己掌握，拐彎是前進的一種方式。有人說，人生的路上就是兩件事：前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。路不通時，選擇拐彎；心不快時，選擇看淡；情漸遠時，選擇隨意。人生如行路，一路艱辛

22、一路風景。愛因斯坦曾說：“人的最高本領是適應客觀條件的能力?！边_爾文說得更透徹：“適者生存?！彼麄兯f的“適”用通俗的話說，就是會“拐彎”。走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；跨過一些坎，才知道超越。只要你愿意走，路的盡頭依然是路。由此可見，拐彎在人生的字典里就出現(xiàn)了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽紛的世界。人生之路，有崎嶇有平坦，總有許多溝坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，總有許多咸澀需要品嘗。旅途在前進時候總有拐彎的地方，面對痛苦，無需躲避；不避生活百態(tài)，坦然面對。做一枝傾情綻放的花朵，盛開時無須肆意遮掩，

23、凋零時坦然面對凄涼，用簡單快樂的心，笑迎人生。眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。其實，彎路走到底差不多就成絕路了。這個世界，彎路有無數(shù)條，絕路只有一條。區(qū)別是，彎路是把正路走繞了，絕路是把正路走反了，彎路是山窮水復，絕路是一去無歸程，路走不通時，何不選擇拐彎呢？已故杰出的語言文字學家周有光， 105歲那年曾接受央視的采訪。主持人崔永元問起他的長壽秘訣時，周老說：“凡事要想得開，要往前看?！贝抻涝_玩笑地說：“要是我還是想不開呢？”周老跟著一句說：“拐個彎，不就想開了嘛！”周老認為“拐個彎，壞事就是好事”。他還提醒人們說：“自殺的人，就是他走到要拐彎的地方，他不能拐彎，就只好死了?！睆?/p>

24、路給予人生的好處是，你可以看清正路在哪里。要善于團結周圍的人，該收斂時收斂，該隱忍時隱忍，要有氣度。生活不會虧待有雅量的人，待人要厚道，讓善念相伴一生，徑路窄處，留一步與人。成全他人，就是成全自己，少生氣，多爭氣。對于漫漫人生路來說，看得清比走得快更重要，因為走得對才能走得遠。1本文的中心論點是什么？2文章第段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？3如果運用下面的材料作為本文的論據(jù)，是否合適？請簡述理由。韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經常受一位靠漂洗絲棉謀生的老婦人的施舍。因此，韓信屢屢遭到周圍人的歧視。一次，一群惡少當眾羞辱韓信，韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是當著許

25、多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。韓信富貴之后，找到那個屠夫，并善待屠夫，封他為護軍衛(wèi)，他對屠夫說，沒有當年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。4請在下面橫線處將本文的論證思路補充完整。本文先_；然后_；接著論證了彎路和絕路的轉換，也重在學會拐彎；最后_。13閱讀文段，回答問題為誰龍應臺我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜歸罪于我的出身我是一個外省女孩；在臺灣，“外省”其實就是“難民”的意思。外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農地、房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對于生存其實很重要的社會網絡。因為失去了這一切，所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投

26、在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一去，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態(tài)。媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。背古文觀止很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。自己做了母親，我卻馬上變成一個很能干的人。廚房特別大，所以是個多功能廳。孩子五顏六色的畫，貼滿整面墻，因此廚房也是畫廊。餐桌可以圍坐八個人，是每天晚上的沙龍。另外的空間里，我放上一張紅色的小矮桌，配四只紅色的矮椅子。任誰踏進來都會覺得，咦，這不是白雪公主和七個小矮人的客廳嗎？當我打雞蛋、拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋

27、糕時，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍著矮桌上一團新鮮可愛的濕面團，他們要把面團捏成豬牛羊馬各種動物。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。我變得很會有效率做菜。食譜的書，放在爬著常青藤的窗臺上，長長一排。胡蘿卜蛋糕的那一頁，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千層面那幾頁，用得掉了下來。（甲）我可以在十分鐘內，給四個孩子那是兩個兒子加上他們不可分離的死黨端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加淀粉蛋白質全部到位的食物。然后把孩子塞進車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課。中間折到圖書館借一袋兒

28、童繪本，沖到藥房買一只幼兒溫度計，到水果店買三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡然后匆匆趕回足球場接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。母親，原來是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已。然后突然想到，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐。孩子大了，我發(fā)現(xiàn)獨自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人，而長大了的孩子們卻成了美食家。菲利普十六歲就自己報名去上烹飪課，跟著大肚子、帶著白色高筒帽的師傅學做意大利菜。十七歲，就到三星米其林法國餐廳的廚房里去打工實習，從削馬鈴薯皮開始，跟著馬賽來的大廚學做每一種蘸醬。安德烈買各國食譜的書，土耳其

29、菜、非洲菜、中國菜，都是實驗項目。做菜時，用一只馬表計分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，對兩兄弟而言，是正正經經的天下一等大事。我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一個雞蛋多少錢，我說不上來。冰箱，多半是空的。有一次，我為安德烈下面是泡面，加上一點青菜葉子。湯面端上桌時，安德烈吃了兩口，突然說：“青菜哪里來的呀？”我沒說話，他直追，“是上星期你買的色拉對不對？”我點點頭。是的。他放下筷子，一副哭笑不得的神情，說：“那已經不新鮮了呀，媽媽你為什么還用呢？又是你們這一代人的習慣，對吧？”他不吃了。過了幾天，安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？”母子二人到城里頭國際食品最多的超市去

30、買菜。安德烈很仔細地來來回回挑選東西，整整三個小時?；氐郊抑校於己诹?。他要我這做媽的站在旁邊看著，“不準走開喔?！彼秧敿壍陌闹夼Ｅ湃庹归_，放在一旁。然后把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來，一字排開。轉了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進去，保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈，開始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。電話鈴響。我正要離開廚房去接，他伸手把我擋下來，說：“不要接不要接。留在廚房里看我做菜?！奔t酒杯，礦泉水杯，并肩而立。南瓜湯先上，然后是色拉，里頭加了松子。主食是牛排，用錫紙包著，我要的四分熟。最

31、后是甜點，法國的souffl。是秋天，海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。我說：“好，我學會了，以后可以做給你吃了。”兒子睜大了眼睛看著我，認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃?！?（讀清“為誰”）文中寫到的三代人，分別為誰做飯，各有何用意？請根據(jù)上文，梳理內容，完成下列表格。做飯的人為誰做飯做飯的心意作者母親（1）_（2）_作者作者的孩子為了孩子的健康成長作者兒子（3）_（4）_2（讀懂“為誰”）關注文中劃橫線的兩處語句，回答下列問題。“背古文觀止很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑?！薄叭缓笸蝗幌氲?，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之

32、前，也是個躲在書房里的小姐。”聯(lián)系上下文，對于“油米柴鹽一肩挑的母親”，作者年少時與成年后的心態(tài)有何不同？3（品讀“為誰”）知識卡片：鋪陳就是鋪敘、陳述，即直書其事，從不同角度反復敘說。是散文創(chuàng)作中常見的寫作手 法，也是一種傳統(tǒng)的寫作技法。文中（甲）（乙）兩處都采用了“鋪陳”的寫作手法，請選擇其中一處，體會作者采用這種寫法的妙處。我選擇（ ），妙處：_4（體悟“為誰”）兒子睜大了眼睛看著我，認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃?！斌w會文末安德烈的話，聯(lián)系全文，你認為安德烈會為哪些人做飯？由此帶給你怎樣的啟示？三、語言表述14仿照下面畫線句子，再寫一句。

33、成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像_，_。四、寫作15任選一題作文題目：我終于邁出了這一步要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名讀下面材料，然后作文。一少年放牛，傍晚趕牛回家時，牛走到村口，怎么都不肯繼續(xù)往前走了。少年緊緊地拽著韁繩，牛卻扭頭不理，僵持間，少年的母親走過來，將韁繩輕輕一抖，一放，牛便乖乖地跟著母子二人回家了。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1

34、、D【解析】試題分析：D成語使用錯誤。“巧奪天工”意思是人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。此處用錯了對象。2、B【解析】B有關文學常識及課文內容的表述有誤。江城子密州出獵是宋詞?！敖亲印笔窃~牌，“密州出獵”是題目。江城子密州出獵是宋代文學家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。3、B【解析】A.有誤，應在“紛紛”的前邊補充上“網友們”；C.有誤，“了解、學習”與“環(huán)保意識”搭配不當；D.有誤，句式雜糅，應該刪去“也參與其中”。故選B。4、B【解析】兩個詞都是敬辭。斧正，請人修改文章，也作“斧政”。雅正，表示恭敬請求指教。故選B。5、B【解析】A.“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等，生動逼

35、真，就像活的一樣。適用對象有誤。C.誤用褒貶?！疤幮姆e慮”費盡心機做壞事，貶義詞。D.“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護，您客氣。就像對待客人一樣。此處不能用來形容同學關系。故選B。6、活動一：“女排精神”的締造者(創(chuàng)造者、繼承者)活動二：改革開放以來,我國國內生產總值大幅提高,貧困人口規(guī)模急劇下降。【解析】試題分析：（1）考查語言表達與應用。仿寫題首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一致。本題敘寫的人物是郎平，依據(jù)“數(shù)字經濟的創(chuàng)新者馬云”這一句式，可用“女排精神的傳

36、承者郎平”來作答。答案不唯一。（2）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注意題目要求。兩張統(tǒng)計圖所反映的時間是1978年2018年，這段時間正是中國改革開放以來這段時間；從數(shù)據(jù)看，圖表一的數(shù)據(jù)反映的是貧困人口的迅速下降情況；圖表二的數(shù)據(jù)反映的是國內生產總值大幅提高的情況。據(jù)此可概括作答。7、 (1)云歸而巖穴暝 (2)山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 (3)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 (4)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 【解析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的

37、，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！瓣浴⑿?、濁、勒、廈、俱”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、（1）豬八戒， 三打白骨精， 豬八戒攛掇唐僧趕走了孫悟空（或：豬八戒說孫悟空的壞話） （2）B D 【解析】（1）由文段中的“花果山”“大師兄孫行者”可知出自名著西游記，孫悟空“三打白骨精”，唐僧一氣之下，趕走了孫悟空，如今唐僧遇難，小龍讓豬八戒去請孫悟空，豬八戒因為挑撥孫悟空和唐僧的關系，所以說“不睦”。（2）B錯誤，讀的書是牛虻，創(chuàng)作的是暴風雨所誕生的。D錯誤，“善行”的是行者戴宗。二、閱讀9、1

38、 戰(zhàn)場 2 C 【解析】1考查對詩歌詞語的理解，理解詞語先要知道詞語所在詩句的意思，“沙場秋點兵”這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。沙場：戰(zhàn)場。2C. 下片三、四句是虛寫。10、1（1）偏愛；（2）受蒙蔽；（3）使碎裂；（4）全，都2C3卿/ 為 我 證 驗 /有 怨 言 指 斥4（1）這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。（2）（唐太宗）多次問他，（敬德）依舊確定不變。5鄒忌采用的是類比說理（比喻說理也可）的方式，由家庭小事推廣到國家大事，將深奧的道理通俗化，含蓄委婉地規(guī)勸了齊王；尉遲敬德對唐太宗采取的是直言進諫的方式，以至皇上大怒，但是他堅持自己的意見，正直不諂媚，做事有原則，正是他的堅持使得唐太宗最終能

39、醒悟過來，接受并贊賞了他。啟示：勸說要講究方式方法，委婉勸說,這樣才能使對方愉快地接受意見；用身邊小事設喻說服別人既能讓人感到親切,又能將道理說得淺顯易懂 ,具有很強的說服力?！窘馕觥?試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“碎”是“使破碎”；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。2試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“皆以美于徐公”中的“以”是“認為”；A項中“以”是“因為”；B項中的“以”是“連詞，來”；C

40、項中的“以”是“認為”；D項中的“以”是“憑借”。故選C。3試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“卿為我證驗有怨言指斥”的意思是：你為我證明他有頂撞并指責我。依據(jù)主語和謂語，謂語與賓語之間要句讀。正確的句讀為：卿/為我證驗/有怨言指斥。4試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、

41、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“此（這）、謂（說）、于（在）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“頻（多次）、移（改變）”兩個詞是賦分點，翻譯時要注意省略的內容。翻譯時要做到“信、達、雅”。5試題分析：（1）考查對文章內容的理解和對比閱讀。鄒忌諷齊王納諫一文以“孰美”的問答開篇，將生活小事與國大事有機地聯(lián)系起來。由自己的“敝”，用類比推理的方法委婉含蓄地諷諫“王之敝甚”，充分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術與嫻熟的從政謀略。朝野僉載中，尉遲敬德堅持自己的意見，正直不諂媚，對唐太宗采取的是直言進諫的方式，最終使得唐太宗能醒悟過來，接受并贊賞了他。可見兩人的勸諫截然不同。（2）從兩個

42、人的勸諫方式看，勸說要講究方式方法，委婉勸說,更能使對方愿意接受意見；能用身邊小事設喻說服別人，更能將道理說得淺顯易懂。圍繞著“勸諫”方式，結合生活實際來談啟示。答案不唯一，但要觀點正確?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二

43、十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國?！疽?/p>

44、】吏部尚書唐儉和唐太宗下圍棋，(唐儉)搶占有利的位置，唐太宗非常生氣，把唐儉發(fā)配到潭州。(唐太宗)余怒未息，對尉遲敬德說:唐儉輕視我，我想要殺他，你為我證明他頂撞并指責我。尉遲敬德謙卑地答應。第二天對仗，尉遲敬德磕頭說:我實在沒有聽到。(唐太宗)多次詢問，(尉遲敬德)確定沒有更改(主意)。唐太宗生氣，將玉板摔碎在地上。拂袖而去。很久后舉行宴會，允許三品以上的官員都來赴宴，唐太宗說:尉遲敬德今天的利和益各有三個:唐儉不用白白地死去，我不用白白地殺人，尉遲敬德不用違背自己的想法聽從我，這是三個利處;我獲得自責錯誤的美譽，唐儉獲得重新生存的幸運，尉遲敬德獲得忠誠耿直的名聲，這是三個益處。賞賜給尉遲敬

45、德一千匹綢緞，大臣們都說萬歲。11、1“姥姥來自馬爾大夫”，源自我與姥姥生活中的哏，來自我與姥姥一同通過電視周游大半個地球的生活樂趣，是我與姥姥親情的集中體現(xiàn)和見證。姥姥出生于泰安，但選文要表達我與姥姥間濃濃的親情，所以選文用了“姥姥來自馬爾大夫”為題目。2在天長地久地生活中、在于我共同享受這隔代人間的親情過程中，“馬爾代夫”已經成了我們之間親情生活樂趣的橋段，而享受這種樂趣成了一種自然、習慣，所以姥姥表現(xiàn)出毋庸置疑和不值得一辯的神情。3指的是透露著我與姥姥濃濃親情的生活中的橋段、伏筆、笑點和趣事。4不矛盾?！坝形幕痹谖闹兄傅氖怯兴降囊馑迹钦f姥姥編故事的水平高，帶給我的樂趣多；“文盲”指

46、的是姥姥不識字，這兩者之間并不矛盾。5第段寫姥姥犯了不少低級錯誤，比如迷信氣功差點害了眼，這樣寫，一是表明寫的是真實的；二是表明這些回憶性文字，因情因愛滿滿，所以犯的低級錯誤也成了一種美好，也恰好體現(xiàn)出了我與姥姥之間愛之濃情之切。【解析】1試題分析：本題考查學生對題目的理解。要求學生仔細閱讀文章。從文章的寫作內容、作者情感、主題意思入手，分析題目揭示的思想內容。找出文章中“姥姥來自馬爾代夫”的相關情節(jié)，然后分析表達的情感?！袄牙褋碜择R爾大夫”，源自我與姥姥生活中的哏，來自我與姥姥一同通過電視周游大半個地球的生活樂趣，是我與姥姥親情的集中體現(xiàn)和見證。文章的中心是表現(xiàn)我和姥姥之間的濃濃的親情。故選

47、用“姥姥來自馬爾代夫”做題目。2試題分析：本題考查學生的理解能力?！昂懿恍肌钡囊馑际牵盒稳葺p視，不屑一顧。根據(jù)上下文語境分析，“馬爾代夫”已經成了我們之間親情生活樂趣的橋段，而享受這種樂趣成了一種自然、習慣，所以姥姥表現(xiàn)出毋庸置疑和不值得一辯的神情。3試題分析：本題考查學生的理解能力。首先要了解“哏”的含義。然后結合文段意思解釋。哏，基本字義：（1）滑稽，可笑，有趣：這話真哏；（2）滑稽有趣的言語或動作：逗哏。捧哏；（3）在綜藝節(jié)目中，所謂“哏”的意思是橋段、伏筆、笑點。鋪哏就是為橋段、笑點作鋪墊。結合本文的意思就是“我與姥姥濃濃親情的生活中的橋段、伏筆、笑點和趣事。”4試題分析：本題考查學生

48、對重點詞的理解。結合語境分析“有文化”是指是說姥姥編故事的水平高，帶給我的樂趣多；“文盲”是指姥姥學歷低，不認識字。故二者并不矛盾。5試題分析：本題考查學生對文本的整體把握。要求學生從兩方面分析。一從結構上；二是從內容方面。首先表明態(tài)度，不能去掉。結構上是承接上文的“文盲”，引起下文的“迷信”。內容上，一是表明寫的是真實的；二是表明這些回憶性文字，因情因愛滿滿，所以犯的低級錯誤也成了一種美好，也恰好體現(xiàn)出了我與姥姥之間愛之濃情之切。12、1在人生之路上行走要善于拐彎前行，這樣才能成全別人，成就自己。（在人生之路上行走要善于拐彎前行）2舉例論證。舉影星克里斯托弗里夫意外癱瘓后選擇轉彎，當起了導演

49、、出版自傳的事例，有力地論證了“只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地”（或：有力論證了在人生之路上善于拐彎前行，就會成就自己）這一觀點，從而使論證更具體，更有說服力。3合適。因為材料主要講述的韓信年輕時因家庭貧寒而受到侮辱，并未因一時意氣而與人爭殺，走上絕路，而是通過自己的睿智，放棄虛榮，學會忍耐，成功“拐彎”，實現(xiàn)自己的人生報負。這與本文的觀點一致，因此可作為文章的事實論據(jù)。4 通過分析自然現(xiàn)象提出論點（在人生之路上行走要善于拐彎前行）； 通過舉例論證、道理（引用）論證等方法論證善于拐彎，才能締造出精彩人生； 總結全文，提醒人們要有氣度，成全他人，成就自己。 【解析】

50、1此題考查的是從文中搜集論點的能力。論點是作者對所論述問題持的觀點、態(tài)度，是一個表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設問、疑問等句式。面對此類試題通常從幾方面入手：從題目入手，捕捉文章中心論點；開頭和結尾入手，捕捉文章的“中心句”；看中間，提煉論點。結合文章的論題“拐彎”和開頭的句子“人生路上難免會遇到困難，拐個彎，繞一繞何嘗不是個辦法”，我們可以總結出中心論點：在人生之路上行走要善于拐彎前行。據(jù)此作答。2此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。文

51、章第段主要運用了舉例論證，通過列舉“影星克里斯托弗里夫”的例子，具體有力地論證了“只要你心里拐個彎，就會路隨心而轉，從而超越自我，開創(chuàng)新的天地”的觀點。據(jù)此作答。3此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時，首先明確文章的中心論點是什么，然后看材料是否能論證中心論點，進而確定它的取舍。材料寫了韓信的例子，韓信在收到屈辱后，采取了忍耐的態(tài)度，其實就相當于“拐了個彎”，最終成就了大事，這些符合本文的論點，所以合適。據(jù)此作答。4此題考查的是議論文的論證思路。解答此類試題時首先要對考查文段仔細閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先，然后，接著，最后”的文字表達模式將層意整合。文章首先在段通過自然現(xiàn)

52、象引出中心論點，然后運用舉例論證和道理論證論證了善于拐彎的意義，接著論證了彎路和絕路的轉換，也重在學會拐彎；最后總結全文：強調“要善于團結周圍的人，該收斂時收斂，該隱忍時隱忍，要有氣度”。據(jù)此理解作答。13、1 作者（或女兒、孩子） 希望孩子能全身心投入學習，脫離底層生活 作者（或母親） 希望母親能為她自己好好做飯吃 2年少時，作者在父母的影響下視學習為頭等大事，家中油米柴鹽的事都是母親一肩挑。為此，年少的作者理直氣壯，還以不理家事為樂。長大做了母親后，為了孩子的健康成長，用心去做家事，而且做得又快又好。此時，為人母的作者才明白自己的母親曾也是個“躲在書房里的小姐”，只是為了孩子而甘愿“油米柴

53、鹽一肩挑的”。3示例：甲處的“鋪陳”寫法，將名詞疊加，強調了食物的營養(yǎng)全面；一連串的動詞將一氣呵成般的事務串聯(lián)起來，凸顯出作者為孩子忙碌、奔波的景象。這樣的鋪陳寫法，生動傳神地寫出了作者由一個不理家事的女兒轉變成一個做菜高效、家事能干的母親。4示例：我認為安德烈會為他母親做飯，因為文中就寫到他為作者極其用心的做了一頓豐盛的大餐。他也會為自己做飯，因為他用心學做菜，把做菜吃飯看成“正正經經的天下一等大事”。他還會為他所愛的人做飯，從買菜時仔細挑選，做飯時有條不紊，他認真對母親提出要求：“我是要你學會以后做給你自己吃”?？梢?，安德烈不光傳承了他母親、祖輩那樣愛家人的濃濃親情，更有懂得如何愛人、如何

54、表達愛、如何讓所愛之人學會愛自己的能力。從中我領悟到，親情之愛在日常瑣事中處處體現(xiàn)，我們要有一顆善感的心、感恩的心，學會愛人，也學會如何表達愛；同時，我們也要做一個熱愛生活、認真生活、懂得生活的人，既懂得愛人，也懂得愛自己?！窘馕觥?要求學生仔細閱讀文本。結合文本內容概括即可。結合“難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一去，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態(tài)。媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。背古文觀止很重要，油米柴

55、鹽的事，母親一肩挑?！狈治龅贸觯耗赣H做飯是為了女兒、孩子，做飯的心意是為了希望孩子能全身心投入學習，脫離底層生活；結合“兒子睜大了眼睛看著我，認認真真地說：我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃?！狈治龅贸觯鹤髡邇鹤幼鲲埵菫榱四赣H，做飯的心意是為了要你學會以后做給你自己吃。2要求學生仔細閱讀兩句話，結合二者的心態(tài)和年齡分析。這是一種理解，是一種心態(tài)的轉變。年少時，作者站在自己的角度考慮問題，在父母的影響下視學習為頭等大事，家中油米柴鹽的事都是母親一肩挑。為此，年少的作者理直氣壯，還以不理家事為樂。長大做了母親后，為了孩子的健康成長，用心去做家事，而且做得又快又好。為人母

56、的作者，站在母親的角度才明白自己的母親曾也是個“躲在書房里的小姐”，只是為了孩子而甘愿“油米柴鹽一肩挑的”。3要求學生首先明白“鋪陳”就是鋪敘、陳述，即直書其事，從不同角度反復敘說。然后結合甲乙兩處扥句子分析。如：乙處的“鋪陳”寫法，按照安德烈做菜時動作的先后順序逐一細致陳述，凸顯出安德烈有條不紊、胸有成竹的做菜架勢，以及嫻熟的做菜技能。這樣的鋪陳寫法，將家常普通的做菜之事寫得充滿儀式感，體現(xiàn)了安德烈對做菜這件事認真、專注的態(tài)度。4要求學生能夠理解“你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃”其含義。明確兒子希望“我”明白，兒子教“我”做牛排是為了讓“我”以后做給自己吃。“我”要學會好好照顧自

57、己，不要什么事都為了孩子，作為母親也要為了自己而活；兒子也希望我明白，兒子已經長大了，已經能很好地照顧自己了，以后再也不用母親為他操心了?？梢?，安德烈不光傳承了他母親、祖輩那樣愛家人的濃濃親情，更有懂得如何愛人、如何表達愛、如何讓所愛之人學會愛自己的能力。據(jù)此寫出安德烈為誰做飯。如：安德烈會為他母親做飯，因為文中就寫到他為作者極其用心的做了一頓豐盛的大餐。三、語言表述14、 它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合； 它像一首歌，用旋律傳遞著生活的千回百折。【解析】做此題一定要把握仿寫句子的基本要求：內容要協(xié)調一致，前后呼應；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字數(shù)要相等或大致相等。注意例句的句式為“它像一，用著”，可以把成語比喻為美酒、書本等等，然后結合其特點寫出來即可。例如：它像一本書，用文字記載著人間酸甜苦辣。四、寫作15、例文一 我終于邁出了這一步在人生的道路上，我留下了一個又一個腳印?；貞浲?，有一個腳步十分堅定，我的人生因它而改變。當我五歲的時候，爸爸受到他的老朋友的邀請，帶著我去杭州游玩。我們坐大巴來到艮山門，老爸說我們的目的地在西湖，我們要走著去。我猶如遭了晴天霹靂，心想：走著去？這路有多長??！等我們走到，豈不得累死