播音主持藝術(shù)與影視表演的關(guān)系分析

1、文檔可自由編輯打印PAGE5 / NUMPAGES5文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印播音主持藝術(shù)與影視表演的關(guān)系分析09級(jí)廣播電視編導(dǎo)（1）班 張世杰 7摘要：播音主持藝術(shù)作為一個(gè)新興的學(xué)科，它與很多藝術(shù)學(xué)科有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，像聲樂(lè)，戲曲，影視表演以及語(yǔ)言傳播等。而它與影視表演藝術(shù)的融合尤為突出。隨著媒體時(shí)代的到來(lái)，播音主持藝術(shù)這門(mén)新興的學(xué)科也在業(yè)務(wù)上有著前所未有的變革。播音員主持人從以前單純的報(bào)幕員發(fā)展成為今天各種類型的節(jié)目主持人，新聞，社教，談話，綜藝，娛樂(lè)類等，所以節(jié)目主持人在舞臺(tái)上發(fā)揮的空間也就越來(lái)越大，它與表演藝術(shù)的關(guān)系也就變的更加密切。但是，有的專家學(xué)者提出主持人應(yīng)該保持他本

2、身的真實(shí)性，讓受眾看到的是一個(gè)真實(shí)的人物，所以它不應(yīng)該和表演有關(guān)系，但隨著節(jié)目質(zhì)量的不斷提高，顯然主持與表演二者之間有著共通性。關(guān)鍵詞：狀態(tài) 角色 表現(xiàn)形式 思維方式 融合性播音主持藝術(shù)與影視表演藝術(shù)的結(jié)合體現(xiàn)在電視節(jié)目主持人的身上，尤其是綜藝娛樂(lè)類的節(jié)目主持人，更能體現(xiàn)出它與表演藝術(shù)的融合。一：影視表演藝術(shù)與播音主持藝術(shù)簡(jiǎn)述影視表演是電影學(xué)方面的一門(mén)學(xué)科，它是通過(guò)表演者的語(yǔ)言，動(dòng)作，表情，眼神以及環(huán)境的渲染將作品中的人物性格表現(xiàn)出來(lái)的一種藝術(shù)形式。它更重要的一點(diǎn)是要表現(xiàn)生活的一種藝術(shù)。影視表演者在舞臺(tái)上需要忘記自我，解放天性，將自己的精神情感投入到作品中的人物，表演最大的特點(diǎn)就是在于演員要正

3、確的處理好他自己本身與劇情中的人物，要與創(chuàng)作真實(shí)的環(huán)境融為一體化。播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，它主要是通過(guò)播音員主持人利用自己的有聲語(yǔ)言表達(dá)，加上形象，副語(yǔ)言，以及現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境而產(chǎn)生出來(lái)的一種藝術(shù)形式。隨著文化產(chǎn)業(yè)的迅速壯大，播音主持藝術(shù)也顯現(xiàn)出來(lái)了多元化形式，從以前單純的報(bào)幕員到現(xiàn)在的各種不同形式的節(jié)目的主持風(fēng)格，播音主持藝術(shù)也越來(lái)越與更多的藝術(shù)學(xué)科結(jié)下了不解之緣。二：播音主持藝術(shù)與影視表演的共通性說(shuō)到播音主持藝術(shù)這一門(mén)學(xué)科，我們可能想到的代表性的人物有羅京，邢質(zhì)斌，趙忠祥，倪萍等，而我們耳熟能詳?shù)难輪T有葛優(yōu)，陳道明，鞏俐等，在這里我們就拿他們舉例來(lái)分析二者之間的共通性。（一）：藝術(shù)創(chuàng)

4、作時(shí)的狀態(tài)播音主持和影視表演在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)都需要各自調(diào)動(dòng)自己積極的狀態(tài)。播音員主持人在進(jìn)行節(jié)目的錄制或者直播的時(shí)候，需要將自己融入到自己的節(jié)目?jī)?nèi)容當(dāng)中，從而尋找到自己最佳的狀態(tài)。例如新聞?lì)惖墓?jié)目新聞聯(lián)播，主持人就應(yīng)該以端莊，嚴(yán)肅，正式的狀態(tài)，告訴受眾發(fā)生了什么值得關(guān)注的事件，此時(shí)主持人應(yīng)該是一個(gè)訴說(shuō)，宣讀，播講的狀態(tài)，；社教類的節(jié)目走進(jìn)科學(xué)，主持人應(yīng)該以日常，通俗，親和的一種狀態(tài)告訴受眾，我想要給大家傳遞一種什么樣的生活知識(shí)或者是疑難問(wèn)題的解決方法，而這時(shí)，主持人應(yīng)該是一種宣傳，教育的狀態(tài)；綜藝娛樂(lè)類節(jié)目快樂(lè)大本營(yíng)，主持人會(huì)是以一種娛樂(lè)，輕松的狀態(tài)去錄制節(jié)目，給受眾一種一起做游戲，一起放松，

5、一起快樂(lè)的感覺(jué)，這就需要主持人調(diào)動(dòng)自己最樂(lè)觀，積極，輕松自然的狀態(tài)去完成節(jié)目的制作。同樣，影視表演藝術(shù)也一樣需要狀態(tài)的配合，在導(dǎo)演命令開(kāi)機(jī)的時(shí)候，演員們會(huì)用最積極的狀態(tài)去完成本小結(jié)戲劇的表演。例如，親人離去，就需要演員最大限度的讓自己的狀態(tài)調(diào)整為悲傷，失落的樣子；當(dāng)獲得成功時(shí)，演員需要讓自己的精神狀態(tài)處于瘋狂忘我的興奮狀態(tài)。所以說(shuō)，播音主持與影視表演都需要狀態(tài)的調(diào)整，只有好的，到位的狀態(tài)才能表達(dá)出作品的情感世界，才能吸引受眾去關(guān)注，去品味，去分析。（二）：藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的角色化毫無(wú)疑問(wèn)，影視表演者的工作就是將劇本中的人物用自己的方式角色化，也就是去塑造劇本中的人物。所以說(shuō)，影視表演最根本的目的是將

6、其劇本中的人物角色化，而播音主持藝術(shù)同樣也需要?jiǎng)?chuàng)作者將其角色化。角色化這一因素對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)樵诟鞣N不同類型的節(jié)目主持當(dāng)中，主持人作為一檔節(jié)目的核心，一定要把握好自己的角色位置，這樣才不會(huì)偏離節(jié)目。例如臺(tái)灣著名綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持人吳宗憲在主持娛樂(lè)節(jié)目我猜我猜我猜猜猜時(shí)表示，我作為一名娛樂(lè)節(jié)目主持人，我的角色定位就是觀眾的“玩伴”，如何陪伴我的觀眾度過(guò)這一期節(jié)目的時(shí)間，是節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。由此可見(jiàn)，吳宗憲將自己定位為一名“玩伴”，對(duì)節(jié)目的成功起了很大的作用。還有像中央電視臺(tái)的今日說(shuō)法欄目主持人撒貝寧，他就將自己作為一名為當(dāng)事人打官司的律師，讓節(jié)目在他的掌控之下順利進(jìn)行，而學(xué)法律出身的

7、他更容易將自己的位置輕松擺正，讓節(jié)目變的更加有看點(diǎn)。如果說(shuō)只是一個(gè)主持人在完成他的工作，將一期節(jié)目或者是一臺(tái)晚會(huì)串聯(lián)下來(lái)，我相信這樣的節(jié)目也成為了沒(méi)有靈魂的物體。因此，將節(jié)目主持人角色化是一種更好的主持方式，會(huì)更能賺取觀眾的眼球。而有的專家學(xué)者提出，主持不應(yīng)該與戲劇混為一談，而應(yīng)該把主持的“表演”換為“表現(xiàn)”，并且提出，主持人應(yīng)該真實(shí)的表現(xiàn)出自己就可以了。而又的學(xué)者認(rèn)為主持藝術(shù)應(yīng)該包含表演，其中電視表演一書(shū)中提到，表現(xiàn)自我也是一種有目的的積極表現(xiàn)，所以說(shuō)播音主持藝術(shù)應(yīng)該保持它原有的樸質(zhì)性，應(yīng)該具有影視表演中的“表演”這一成分。三：播音主持藝術(shù)與影視表演的差異性雖然播音主持藝術(shù)與影視表演藝術(shù)是相

8、近的學(xué)科，雖然他們有相容共通的地方，但是作為兩個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，他們也有根本性的差異。（一）藝術(shù)表現(xiàn)的外在形式影視表演是通過(guò)語(yǔ)言，形體，表情等方式表現(xiàn)出來(lái)的一種藝術(shù)形式。而播音主持藝術(shù)也是通過(guò)這些外在形式去表達(dá)。但是就是這幾種外在形式也存在著根本性的差異。（1）語(yǔ)言：影視表演是演員通過(guò)特定的語(yǔ)言環(huán)境，利用特定的感情方式表達(dá)出來(lái)的。但是播音主持就更傾向于日常化，口語(yǔ)化。例如在戲劇表演中，演員想用表演的方式告訴大家“汶川地震死了好多人”，他就會(huì)用特定的臺(tái)詞以及夸張的語(yǔ)言功力，讓大家知道他在表達(dá)什么。如果說(shuō)這是播音員主持人的工作，他會(huì)用帶有悲傷，懷念的態(tài)度，告訴大家這樣的一則消息。因此，在語(yǔ)言方面上，播

9、音主持和影視表演有著根本性的差異。（2）形體：簡(jiǎn)單的講，影視表演的形體要比播音主持的形體夸張的多。播音員主持人主要是通過(guò)他的有聲語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳遞信息的，不能說(shuō)形體對(duì)播音員主持人不重要，但是他的作用不可能大于影視表演。播音員主持人的形體只要大方，得體，自然，不做作就可以了。所以，在這方面影視表演的要求就要更高一點(diǎn)。（3）表情：這兩者都會(huì)在攝像機(jī)面前傳遞信息，他們都會(huì)在一個(gè)虛擬的，空闊的環(huán)境下，迅速的調(diào)動(dòng)自己的情感。但是播音員主持人可能注重的是他們的表達(dá)方式以及自己的親和力，而表演藝術(shù)需要表演者全身心的投入到塑造者的身上，表現(xiàn)出他們的喜怒哀樂(lè)，以及更復(fù)雜的情感。（二）：藝術(shù)思維的內(nèi)在形式任何藝術(shù)都是

10、通過(guò)內(nèi)心的活動(dòng)，從而表現(xiàn)在外在形式的一種處理過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，影視表演就和播音主持有著截然不同的方向。影視表演的思維是表演者通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)情景的再現(xiàn)，通過(guò)自己對(duì)當(dāng)事人在特定的環(huán)境和特定的情節(jié)的分析，迅速調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)心情感的一種方式。而播音員主持人則要通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的控制加上自己富有特點(diǎn)的語(yǔ)言功力，還有就是他的判別能力和積極的反應(yīng)能力，這就說(shuō)明播音員主持人的思維能力需要更強(qiáng)一點(diǎn)。例如在歷屆的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人一直都是舞臺(tái)的核心，這時(shí)，影視表演者只需要將自己的節(jié)目?jī)?nèi)容完整的，深入的傳遞給受眾就可以了。而主持人則需要更多的思維能力，去思考我該怎么謝謝演員，我該怎么引出下一個(gè)節(jié)目，如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)狀況，我

11、該怎么解決，例如演員摔傷，時(shí)間富裕，這都是主持人要考慮到的問(wèn)題，而在此期間，時(shí)間會(huì)很少，所以在思維形式上，主持人要比演員更具有難度。在我們形成藝術(shù)的個(gè)體當(dāng)中，思維形成的方式會(huì)有不同的道路，這就是主持人和演員的區(qū)別。四：播音主持藝術(shù)與影視表演的融合性播音主持和影視表演之間的融合與差別，一直是業(yè)內(nèi)討論的話題。他們對(duì)主持人的理解有兩種。其一就是說(shuō)主持人是表演者，他將節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行積極地，有目的表現(xiàn)出來(lái)；而有的專家學(xué)者就認(rèn)為，播音員主持人是一種“無(wú)角色”的表演，他們只需要將自己最真實(shí)的一面展示出來(lái)就可以了。現(xiàn)在，主持人作為信息和娛樂(lè)的傳播媒介，許多電視節(jié)目需要的是真實(shí)的人物，而并不是演員。節(jié)目主持人應(yīng)該是真實(shí)的個(gè)體，在攝像機(jī)前，或者攝像機(jī)后都應(yīng)該是一樣的個(gè)體；但是沒(méi)有表演的主持人就不會(huì)讓人體驗(yàn)到藝術(shù)的存在，畢近電視媒體也是一種審美的方式，所以說(shuō)，播音主持藝術(shù)與影視表演藝術(shù)有著內(nèi)在的共通性以及差異性。而在大多數(shù)的主持藝術(shù)中，我們都可以清晰的看到主持人在舞臺(tái)上有表演成分的發(fā)揮，像湖南衛(wèi)視天天向上歐弟，可以信手拈來(lái)的表演一些橋段，為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；倪萍也是出身于表演，說(shuō)以他可以游刃有余的解決舞臺(tái)上出現(xiàn)的突發(fā)性問(wèn)題；這些都足以證明播音主持與影視表演的關(guān)系?，F(xiàn)在有很多藝術(shù)