小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告-大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告3000

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告-大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告3000【導(dǎo)語】調(diào)查報(bào)告是對某一情況、某一事件去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析p 研究，提醒出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)歷，最后以書面形式陳述出來。以下是大整理的小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，歡送借鑒！【一】大家好，我叫_，我想，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。所以今天，我去做好事了。如今我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去拾掇碗桌的時(shí)候，看見碗、盆里，筷

2、子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗!中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么?”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”。沒關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌拾掇好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙

3、等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲“乒、呤、乓、啷”。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：“呸，我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我翻開水龍頭，水“嘩啦啦”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會(huì)兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都

4、洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干凈，我快樂的叫來了劉奶奶，劉奶奶來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。劉奶奶快樂地說：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊，自己會(huì)洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。”劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽快樂的親了我們，呵呵，今天真開心。啊，我真開心?！径恳?、調(diào)查目的理解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二、調(diào)查時(shí)間_年7月至9月。三、調(diào)查范圍_小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。四、調(diào)查方法1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。2)談話法：通

5、過談話理解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析p 原因。五、調(diào)查結(jié)果1)小學(xué)生為什么說話不文明：(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。(2)由于別人的行為、舉止或是穿著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號(hào)。(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種對抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。(4)還有大局部人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。(3)聽到周圍的人講

6、過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊。(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被嘲笑的那方就開場了語言攻擊。(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。六、分析p 1)小學(xué)生的模擬才能很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響。2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛嘲笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。4)如今的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告七、考慮中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建立文明