人教版高中生物綠葉中色素的提取以及分離

1、人教版高中生物綠葉中色素的提取以及分離2 41235實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新分析實(shí)驗(yàn)環(huán)境及方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程67教學(xué)評(píng)價(jià)3 一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及分析細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)承上啟下葉綠體的結(jié)構(gòu)作用光合作用原理及應(yīng)用4 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新分析驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼闷渌G色植物的葉片代替菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料？能否改良過濾裝置提高過濾速度？能否用其它方法來劃出細(xì)、直、均勻的濾液細(xì)線？探究問題5 三、學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力求知欲強(qiáng)、思維活躍6 四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會(huì)提取、分離葉綠體中色素的方法和技能。探究該實(shí)驗(yàn)的最佳實(shí)驗(yàn)材料，過濾裝置和劃線工具的改進(jìn)，培

2、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探究能力。通過動(dòng)手探究，使學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅，提升生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)樂于思考與創(chuàng)新的精神。教學(xué)目標(biāo)7 五、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及方法多媒體生物實(shí)驗(yàn)室（配備實(shí)驗(yàn)所需的器具、用品） 物理研磨法 紙層析法8 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程共計(jì)個(gè)課時(shí)1觀看實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻 152教師引導(dǎo)，提出問題 53課前準(zhǔn)備4小組合作 動(dòng)手探究 305結(jié)果分析 討論交流 10 學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟提取綠葉中的色素培養(yǎng)歸納總結(jié)能力制備濾紙條畫濾液細(xì)線分離綠葉中的色素觀察與記錄10 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程共計(jì)個(gè)課時(shí)1觀看實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻 152教師引導(dǎo)，提出問題 53課前準(zhǔn)備4小組合作 動(dòng)手探究 305結(jié)果分析 討論交流 10 提出探究問題能否用其它

3、綠色植物的葉片代替菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料？能否改良過濾裝置提高過濾速度？能否用其它方法來劃出細(xì)、直、均勻的濾液細(xì)線？12 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程共計(jì)個(gè)課時(shí)1觀看實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻 152教師引導(dǎo)，提出問題 53課前準(zhǔn)備4小組合作 動(dòng)手探究 305結(jié)果分析 討論交流 10課前準(zhǔn)備階段分組 把全班同學(xué)分為三大組，每大組推薦一位學(xué)生為組長(zhǎng)，且每大組分為2人一小組，同樣推薦其中一位為小組長(zhǎng)。每個(gè)大組從三個(gè)探究問題中選擇一個(gè)進(jìn)行探究設(shè)計(jì)（每大組不重復(fù)）。設(shè)計(jì)探究方案 小組成員共同討論查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，由組長(zhǎng)填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目記錄表(見下表)，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出指導(dǎo)意見。學(xué)生事先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的材料用具。 組別 組長(zhǎng) 探究問題探究方案（簡(jiǎn)要）實(shí)驗(yàn)記錄表格14 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程共計(jì)個(gè)課時(shí)1觀看實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻 152教師引導(dǎo)，提出問題 53課前準(zhǔn)備4小組合作 動(dòng)手探究 305結(jié)果分析 討論交流 10【第一大組】 能否用其他綠色植物的葉片代替菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料？【第二大組】能否改良過濾裝置提高過濾速度？【第三大組】能否用其它方法來劃出細(xì)、直、均勻的濾液細(xì)線？18 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程共計(jì)個(gè)課時(shí)1觀看實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻 152教師引導(dǎo)，提出問題 53課前準(zhǔn)備4小組合作 動(dòng)手探究 305結(jié)果分析 討論交流 10學(xué)生展示自己的成果并做分析，進(jìn)行得失的總結(jié)，分析成敗的原因。 培養(yǎng)歸納總結(jié)分析能力和語言表