人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我來(lái)編童話 第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)誰(shuí)是最美的花一年一度的最美花朵選拔賽，開始啦! 各種各樣的花朵都聚集在春天，都想贏得比賽，獲得“最美花朵”稱號(hào)和專屬皇冠。 比賽由春姑娘當(dāng)裁判，每個(gè)花朵都想把自己 最美麗的一面展示出來(lái)。范文展示桃花最先開口:“桃花是最美的花。粉 紅粉紅的臉蛋，多可愛呀!”聽了這話，山 茶花就不服氣了:“我們山茶花才是最美麗 的。多層的花瓣，火焰般紅色的臉蛋，而 且是純天然的。”她們兩族花吵了起來(lái)。 “別吵了!”春姑娘大聲喊道，“桃花和山茶花因在公共場(chǎng)合大吵大鬧，取消比賽資 格。”什么?桃花和山茶花大吃一驚，卻又沒有什么辦法，只好灰溜溜地逃出比賽場(chǎng)地。 春姑娘嘆了口氣，掃視全場(chǎng)

2、所有的花朵，只見梅花一人站在角落里。她好奇地走了過(guò) 去，問(wèn)道:“你怎么不去爭(zhēng)最美花朵呀?”梅花搖了搖頭，小聲說(shuō)道:“有什么用呢? 冬天一樣會(huì)被冬爺爺?shù)暮L(fēng)吹碎的?！贝汗媚锘腥淮笪?，原來(lái)眼前這個(gè)散發(fā) 著一陣陣清香的梅花才是真正的“最美花 朵”。在其他花朵爭(zhēng)吵之時(shí)，春姑娘已經(jīng) 把梅花拉到了評(píng)委區(qū)，高聲宣布:“梅花，將成為本次最美花朵選拔賽的總冠軍!”其他的花朵聽了，很不服氣:“什么呀， 你看它的顏色，一點(diǎn)兒都不好看?！薄熬?憑她能在冰天雪地里堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)?！比?場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣，梅花成了“最美花朵”。總評(píng)本文開頭交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn) 和角色，講述了百花爭(zhēng)奪“最美花朵” 的故事，通過(guò)對(duì)話推動(dòng)

3、故事情節(jié)發(fā)展， 強(qiáng)調(diào)了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、高潔，想象豐富， 構(gòu)思獨(dú)特。開篇介紹 了主人公的 缺點(diǎn)，為下 文描寫伏筆。森林超市啄木鳥今年上三年級(jí)了。 可是它最不愛上的就是數(shù)學(xué) 課。啄木鳥的媽媽開了一個(gè) 森林超市。佳作引路名師評(píng)價(jià)例文點(diǎn)評(píng)星期天的早晨，媽媽告訴它:“今天我要去照顧外婆， 你能幫我工作一天嗎?”“當(dāng) 然可以?！弊哪绝B高興得跳了起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)售貨員是它 一直以來(lái)的夢(mèng)想。為下文故 事情節(jié)的展 開做好鋪墊。媽媽剛走，山羊伯伯就 來(lái)了。它拿了一塊面包，說(shuō):“面包多少錢?”啄木鳥 說(shuō):“2元”。山羊伯伯給了 它5元，啄木鳥不知道該給山 羊伯伯找多少錢。山羊伯伯 說(shuō):“你應(yīng)該找我3元?！?啄木鳥因 為不喜

4、歡上 數(shù)學(xué)課，在 日常生活中 遇到了困難。山羊伯伯走了一會(huì)兒， 啄木鳥的好朋友叮當(dāng)狗走了 進(jìn)來(lái)。叮當(dāng)狗要買五個(gè)彈力 珠。一個(gè)彈力珠是5角錢，5 個(gè)彈力珠多少錢呢?啄木鳥說(shuō) 是3元，叮當(dāng)狗說(shuō)是2元。兩人發(fā) 生 矛盾。啄木鳥說(shuō):“老師教我們的乘 法口決上不是五五三十嗎？”叮當(dāng)狗說(shuō):“你胡說(shuō)，老師教 我們背的乘法口決是五五二 十。我們平時(shí)關(guān)系那么好。 現(xiàn)在我來(lái)你家買東西，你不 給我優(yōu)惠，還多算我一元錢。 哼，我要和你絕交?！?這段對(duì)話描寫，讓我們仿佛看到兩個(gè) 小 孩 子 在鬧矛盾的 場(chǎng)景。它們倆個(gè)誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是，它們 嚷嚷著去學(xué)校找老師。老師正在批改作業(yè)，聽完它們倆的傾訴， 連話也沒說(shuō)，抬起頭

5、來(lái)指了指黑板。啄木鳥和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整 齊的乘法口決，第二行第一個(gè)就寫著五五二 十五。它們倆個(gè)的臉都紅了。晚上媽媽回來(lái)了，它問(wèn) 啄木鳥:“今天當(dāng)售貨員感受 怎么樣?”啄木鳥低下了頭， 羞愧地說(shuō):“媽媽，我以后一 定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！眿寢?欣慰地說(shuō):“好孩子！” 啄木鳥認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)， 向媽媽 保 證 以 后要好好學(xué) 習(xí)。總評(píng)：小作者用“啄木鳥、星期天、森林超市”，講述了啄木鳥因數(shù)學(xué)不好鬧出笑話 的故事，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài) 等描寫，情節(jié)曲折，想象豐富。開篇點(diǎn)明 故事的角色、 時(shí)間和地點(diǎn)， 用上了本次 習(xí)作提供的 詞語(yǔ)，構(gòu)建 了故事情境。一天黃昏，國(guó)王來(lái)到郊 外的小河邊散步

6、。走著走著， 他發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無(wú)精打采 地站在那兒，孤零零的。國(guó)王與玫瑰花佳作引路名師評(píng)價(jià)國(guó)王很疑惑，就問(wèn)玫瑰花：“玫瑰玫 瑰，今天天氣這么好，你怎么垂頭喪氣 的？”玫瑰花說(shuō)：“國(guó)王先生，我太孤單了！ 我在這里沒有一個(gè)朋友。”國(guó)王想了想，說(shuō)：“我的王宮里有很 多你的朋友，你愿意和我一起回王宮嗎？” 通過(guò)國(guó)王和玫瑰花的 對(duì)話，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ， 也 表 現(xiàn)了國(guó)王的 善良。玫瑰花一聽，高興極了：“尊敬的國(guó)王，我非常愿 意！”于是，國(guó)王讓仆人拿來(lái)鐵鍬和花盆，他要親自移栽這朵 玫瑰花。他先拿著鐵鍬，小 心翼翼地扒開玫瑰花身邊的通過(guò)“扒、 挖、移、放、 培、澆”等 動(dòng)作，詳細(xì) 敘述國(guó)王移 栽玫瑰花的

7、 經(jīng)過(guò)，突出 了國(guó)王的細(xì) 心、善良。雜草，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往下 挖，邊挖邊問(wèn)：“玫瑰，我 沒有碰到你的花根吧？”過(guò) 了很長(zhǎng)時(shí)間，國(guó)王才把玫瑰 花從土中連根移出來(lái)。他把 玫瑰花慢慢地放進(jìn)花盆，培 好土，并給它澆了點(diǎn)兒水。玫瑰花看著自己完好的身體，感激地說(shuō)：“謝謝您，國(guó)王先生?！被氐酵鯇m，國(guó)王把玫瑰花移栽到花園 中，和她的朋友緊挨著，玫瑰花漸漸開朗起 來(lái)，變得更加美麗。春天到了，國(guó)王來(lái)到花園欣賞美景，忽然看到一朵玫瑰花美麗綻放，他開心極了！運(yùn)用擬 人 手法， 將玫 瑰花 微微擺 動(dòng) 的樣子說(shuō) 成是點(diǎn)頭， 生動(dòng)形象， 同時(shí)交代 了故事的結(jié) 局。原來(lái)，這就是他從小河邊移 栽回來(lái)的那一朵呀！此時(shí)， 這朵玫瑰花正微微點(diǎn)頭，在 向國(guó)王表達(dá)謝意呢！總評(píng)：小作者用“國(guó)王、玫瑰花、小河邊、黃昏”講述了國(guó)王把孤單的玫瑰花移栽到 自己的王宮里的故事，想象豐富，富有趣 味。在編寫故事