【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)】影子

1、上課內(nèi)容5.影子科目語(yǔ)文所屬年級(jí)（一）年級(jí)（上）冊(cè)備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“在、 后”等4個(gè)生字和斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。2、正確朗讀課文，體會(huì)“我”對(duì)影子的喜愛(ài)之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解在 陽(yáng)光下影子與人形影不離的特點(diǎn)。3、借助情境，區(qū)分前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。過(guò)程與方法：借助觀察比擬、描紅對(duì)照等方式認(rèn)識(shí)生字、端正地書(shū)寫(xiě)生字。采用多種形式，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，配合插圖幫助學(xué)生感受影子的方位，理解兒歌的意思。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：根據(jù)課文語(yǔ)言表達(dá)親切自然、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，抒發(fā)自己的獨(dú)

2、特感受，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁。 會(huì)寫(xiě)“在、后”等4個(gè)生字和斜鉤1個(gè)筆國(guó)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：1.通過(guò)課文理解、識(shí)記“前、后、左、右”這四個(gè)方位，在生活中能 夠區(qū)分運(yùn)用。2.理解“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”這句話。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：.生字卡片，帶學(xué)生做一次踩影子的游戲，制作多媒體課件。.預(yù)習(xí)生字，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，在不同的地方以自己為中心，分辨前、后、 左、右。1.課時(shí)安排：2課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課.出示謎語(yǔ)，引出“影子”像我不是我，常常跟著我

3、。一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后。和它說(shuō)說(shuō)話，就是不開(kāi)口。.你能猜出這是什么嗎？（板書(shū)：影子）.指名讀課題，注意讀準(zhǔn)“影”是后鼻音，“子”是輕聲。二、初讀課文，整體感知.影子在哪里呢？聽(tīng)老師讀課文，我們一起去找一找。（教師范讀）.小朋友們想讀一讀課文，找找影子在哪里嗎？生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼 音多讀幾遍。.檢查朗讀這首詩(shī)有兩小節(jié)，請(qǐng)2位小朋友讀，其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)。.齊讀.影子和我們形影不離，就讓我們走近它去看一看吧。三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié).出示第一小節(jié)，指名讀，思考：你看見(jiàn)影子了嗎？它在哪里？.影子在“前”，影子在“后”。（相機(jī)出示生字卡片：在，前、后）指名讀，（起立做

4、做動(dòng)作）向 前一步讀讀“前”，后退一步讀讀“后”。.看圖填一填影子在小女孩的（）面，影子在小男孩的（）面。.想一想，影子什么時(shí)候在前？什么時(shí)候在后？請(qǐng)小朋友再看看圖，思考一下（師表達(dá)原因）.我們動(dòng)，影子也動(dòng)，這就叫“跟著”。出示句子：影子常常跟著 我，就像一條小黑狗。（出示“黑狗”，指名讀）指名讀，齊讀。.我們到哪里，影子就跟到哪里，多有趣?。∥覀円黄鹪僮x一讀第一小節(jié)。.你還在哪里能找到影子呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、復(fù)習(xí)鞏固1.出示生字卡片認(rèn)讀(開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)影前后黑狗在后我五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)寫(xiě)“在”(1)出示在：在怎么寫(xiě)？(出示在的筆順)指名說(shuō)說(shuō)、集體書(shū)空，知道6筆寫(xiě)成(2)老師范寫(xiě)：橫

5、短撇長(zhǎng)，撇在豎中線上起筆。(3)學(xué)生描紅(4)展示學(xué)生描紅點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)情況2、學(xué)寫(xiě)“后”(1)出示后：后怎么寫(xiě)？(出示后的筆順)指名說(shuō)說(shuō)、集體書(shū)空，知道6筆寫(xiě)成(2)老師范寫(xiě)：平撇稍短，橫畫(huà)略長(zhǎng)，口字兩豎往里收。(3)學(xué)生描紅(4)展示學(xué)生描紅點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)情況3、學(xué)寫(xiě)“我”(1)出示我：我怎么寫(xiě)？(出示我的筆順)認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“斜鉤”(教師可以念口訣幫助學(xué)生記住筆畫(huà)形態(tài)：抬起頭, 翹起腳，身體往后仰一仰)指名說(shuō)說(shuō)、集體書(shū)空，知道7筆寫(xiě)成(2)老師范寫(xiě)：左收右放，斜鉤舒展有力。(3)學(xué)生描紅(4)展示學(xué)生描紅點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)情況六、作業(yè)：完成習(xí)字冊(cè)第二教時(shí)一、復(fù)習(xí).抽讀生字卡片并說(shuō)說(shuō)“在，后，我”的筆順.認(rèn)讀詞語(yǔ)：

6、正在不在后來(lái)后果我們我的自我 x i a ng影子 電影 影 響 前后 前面 從前 ban黑色黑板 黑白清楚 小狗 黃狗 雞飛狗跳左右左手左邊 右手右面左右為難.引讀：太陽(yáng)出來(lái)了，跟影子做游戲呢！影子一會(huì)兒（在前），一 會(huì)兒（在后），影子（常常跟著我），就像（一條小黑狗）。二、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)L你還能在哪里找到影子呢？（出示：課文第二小節(jié)）指名讀.影子在左，影子在右。（出示生字：左、右）指名讀，識(shí)記生字：你有什么好方法區(qū)別這對(duì)雙胞胎呢？引導(dǎo)學(xué)生編口訣 記字。“工在下就讀左，口在下就讀右”.舉手做動(dòng)作讀讀字，舉起左手認(rèn)認(rèn)“左”，舉起右手讀讀“右”。.左和右分別表示兩個(gè)相反的方向，但是這兩個(gè)字連在

7、一起變成詞 語(yǔ)“左右”時(shí)，就表示身邊的意思。.什么時(shí)候影子在左？什么時(shí)候影子在右？看圖光源游戲：請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)，依次在他左邊和右邊翻開(kāi)手電筒，全班進(jìn) 行觀察，得出影子和光的關(guān)系。.影子常常陪伴在我的左右，出示“影子常常陪著我，它是我們好 朋友?！薄八敝甘裁?？指名讀，認(rèn)讀生字“它”你知道有哪些字跟“它”同音嗎？（他 她）.區(qū)分并練習(xí)。單人旁的“他”表示男的，女字旁的“她”你能猜 出來(lái)代表什么？而我們今天要學(xué)的“它”，偏旁是“寶蓋”，表示 動(dòng)物。（學(xué)習(xí)新偏旁：寶蓋）讀一讀，選一選她 他 它 我（）是一只小花貓。（）是（）的弟弟。（）是天天的媽媽。齊讀第二小節(jié)。影子常常陪著我，真是我的好朋友啊！出示

8、詞 語(yǔ)：好朋友，指名讀，識(shí)記生字好：女+子，學(xué)習(xí)“女字旁”朋：月十月，學(xué)習(xí)“月字旁”友：就像上下兩只手握在一起再讀詞語(yǔ)：好朋友.齊讀第二小節(jié)三、課堂小結(jié).（指板書(shū)，認(rèn)讀生字，復(fù)述課文）影子在前，在后，在左，在右。 跟著我，就像一條小黑狗，陪著我，它是我的好朋友。.齊讀課文.觀察一下自己周?chē)耐瑢W(xué)，說(shuō)說(shuō)：我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。四、拓展：學(xué)習(xí)影子的顏色1、師生共讀2、交流：（1）小紅傘、小綠傘和小黑傘覺(jué)得影子是什么顏色的？ （2）影子有顏色嗎？什么顏色？3、讀了這篇文章，你知道為什么會(huì)有影子呢？4、再讀影子的顏色五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)寫(xiě)“好”（1）出示好：好怎么寫(xiě)？（出示好的筆順） 學(xué)習(xí)“女字旁”，寫(xiě)法指名說(shuō)說(shuō)、集體書(shū)空，知道6筆寫(xiě)成（2）老師范寫(xiě)：撇身稍直點(diǎn)略長(zhǎng)，橫畫(huà)變提不出頭，右橫稍長(zhǎng)， 寫(xiě)在橫中線上。（3）學(xué)生描紅（4）展示學(xué)生描紅點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)情況六、作業(yè)：