江西省宜春市2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題

1、語文答案 第 頁 共 4 頁絕密啟用前宜春市2021-2022學(xué)年上學(xué)期期末統(tǒng)考高三年級語文答案1.C 【解析】A項，根據(jù)原文“慎獨之慎，本義有謹(jǐn)之義，又有誠之義”可知選項中“又可引申為誠”的說法有誤；B項，“君子自律”理解有誤，原文為“君子或會自律”；D項，“踐行自己曾經(jīng)對徐國國君許下的諾言”理解有誤，原文指的是“他堅決踐行自己內(nèi)心的許諾”。2.D 【解析】本文論證方法未涉及假設(shè)論證。3.A 【解析】A項內(nèi)容表述不能體現(xiàn)賈寶玉“慎獨”的一面，父親賈政之“督勉”，正體現(xiàn)寶玉不夠“慎獨”之處。4.C 【解析】理解不當(dāng)，原文為“保護野生動植物最根本、最有效的辦法是保護物種的生存地與棲息地，除了保護

2、，還可以進(jìn)行自然修復(fù)和人工促進(jìn)修復(fù)”。5.D 【解析】“主要指標(biāo)”說法絕對，原文為“主要指標(biāo)之一”；“將成為一個國家的極其重要戰(zhàn)略資源”時態(tài)有誤，原文“種質(zhì)資源已經(jīng)成為國家的重要戰(zhàn)略資源”。6.理念先進(jìn)：采取“基于自然的解決方案(NbS)”；方法科學(xué)：運用了先進(jìn)的國際觀測方法，可供全球?qū)W習(xí)借鑒；成果顯著：解決了小青腳鷸等鳥類的棲息地問題，候鳥種群數(shù)量不斷上升；范例典型：為打造濱海濕地科學(xué)保護、合理利用與可持續(xù)發(fā)展提供最佳實踐范例，是自然遺產(chǎn)生態(tài)修復(fù)的“中國樣本”；影響深遠(yuǎn)：保護好了黃海濕地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的萬千物種，保護好了無限豐富的生物基因。(共6分。每點2分，角度1分，簡要闡釋1分，答對3點即可

3、)7.B 【解析】“直接敘寫”分析有誤，解答此題，要體悟到本文作者構(gòu)思匠心獨運。全文并沒有外公外婆的一言一行的直接描寫，主要是通過“我”與媽媽的對話展開，由此回憶外公外婆的故事，屬于側(cè)面描寫。8.情節(jié)發(fā)展明快緊湊。在有限的篇幅內(nèi)容納豐富復(fù)雜的內(nèi)容，作品通過緊湊的敘事節(jié)奏講述了外公與外婆、媽媽與外公，戰(zhàn)爭與家庭之間的復(fù)雜故事。人物形象鮮明突出。一句一段的形式能突出強調(diào)人物的話語和行為，使不同人物的形象特征更加鮮明突出，如文中媽媽講述外公的語句，可以顯出外公性格的獨特一面，殘忍而扭曲；作品語言簡潔凝練，便于在敘述中留白。本文語言精簡，給讀者留下較大的思考和想象的空間，如“外公為什么捏造外婆的死因？

4、”“媽媽為什么如此抵觸外公？”懸念叢生。（每點2分，若意思合理可酌情給分。）9.小說行文線索。文中整理外公的房子，外公生前的異常言行，發(fā)現(xiàn)櫥柜的煙絲盒及兩顆子彈等主要故事，都是通過“我”的見證和回憶串聯(lián)起來的。情節(jié)更加真實。小說以“我”的視角講述故事，使故事內(nèi)容更加真實可信。凸顯主要人物形象。小說通過“我”的情感流露（心理活動）豐富了媽媽、外公等人物形象。揭示作品主題。小說借“我”的情感態(tài)度揭示了作品主題，在戰(zhàn)爭驚懼與家庭走向中，外公親手射殺了自己心愛的妻子，作者將戰(zhàn)爭給外公帶來的人性的扭曲的主旨呈現(xiàn)出來。（每點2分，若意思合理可酌情給分。） 10.B 【解析】積貨財，聚甲兵，使之常重，勢當(dāng)然

5、也。當(dāng)無事之時，使強藩悍將內(nèi)有所畏；當(dāng)有事之際，使腹心股肱外有所恃，此實經(jīng)久不易之道。11.D 【解析】“治”，在此指區(qū)域官署駐地，“治會稽”是說東揚州州長官治所在會稽?！爸谓摹敝爸巍币鄬俅肆x。12.A 【解析】“繼而攻打城池，魏主聽從其計”一說與原文句意相悖。13.（1）只不過永初年間，王康因為將領(lǐng)懦弱，進(jìn)攻就往往失敗，所以圈養(yǎng)他的士卒讓他們守城。（“特”“以”“輒”“圈”“守”；以上五點，每點1分）（2）宋文帝使朝內(nèi)空虛來侍奉外邦，于是江州文治武功之事完全廢止；宋武帝讓肢體強大主干被削弱，于是荊州、揚州的優(yōu)勢被分割。（“虛”“罷”“強”“弱”“分”；以上五點，每點1分）【參考譯文】武帝

6、永初三年，魏主聽說南朝梁高祖駕崩，商議發(fā)兵攻取洛陽、虎牢、滑臺。永初三年十月，魏軍將開拔的時候，公卿大臣在監(jiān)國之前集會商議。崔浩說：“南人擅長守城，當(dāng)年苻堅攻打襄陽，經(jīng)過一年都沒有攻下，如今用這么多的軍隊圍困攻打小城，若不能按時拿下，就會挫傷軍勢，這是讓國家陷入危局的方式呀。不如把部隊分成幾支掠奪南人的土地，以淮水邊為界限，設(shè)置地方官員，征收地租和糧食，那么洛陽、滑臺、虎牢就成為我們獵場中的東西了，有什么擔(dān)憂拿不下這些城池呢？”公孫表堅決請求攻打城池，魏主聽從了他。臣燾曰：“用兵打仗是憑借氣勢，進(jìn)攻借助士氣來堅守的。崔浩的說法并不懂得攻守之真味。他只看到苻堅不能攻下襄陽就認(rèn)為南人擅長守城，野戰(zhàn)

7、方面不足畏懼。他不知道六朝的時候，謝玄用來平定三魏，宋武用來平定齊國，秦陳慶用來攻取三十二座城池，最終攻至洛陽的，借助的都是江南的士卒。怎能認(rèn)為南人不擅長野戰(zhàn)進(jìn)攻？只不過永初年間，王康因為將領(lǐng)懦弱，進(jìn)攻就往往失敗，所以圈養(yǎng)他的士卒讓他們守城。如果南人有賢能的將領(lǐng)，能夠振作南方士卒彪悍勇猛的士氣，又征戰(zhàn)哪里不能勝利攻占呢？所以把敵人看輕卻不知道引以為戒，災(zāi)禍沒有比這個更大的了！如果江南有人才，那么崔浩的建言不就是北魏深重的災(zāi)難嗎！”先前，晉朝百姓向南遷徙，因為揚州是京畿重地，天下賦稅都由此出產(chǎn)，于是就把荊州、江州作為重鎮(zhèn)，采購戰(zhàn)甲征發(fā)士卒都在這些地方，朝廷經(jīng)常派遣大將管理。三州人口占江南一半，宋

8、武帝不喜歡三州的強大，因此想要分割它們。于是就分揚州、浙東五郡設(shè)置東揚州，治所在會稽。分荊、湘、江、豫州八郡設(shè)置郢州，治所在江夏。這樣不久荊州揚州因此而實力削弱了。臣燾曰：“治理國家如同調(diào)養(yǎng)身體，心腸四肢，將養(yǎng)調(diào)治，緩急各自有順序。人調(diào)養(yǎng)身體如果不按照這個順序，就會生?。恢卫韲也话凑枕樞?，就會生出禍亂。西晉南遷，把揚州作為腹心，荊州、江州作為左膀右臂。積蓄貨財，屯聚甲兵，讓這些地方一直處于重要地位，是形勢本來就需要這樣啊。在天下太平無事的時候，荊州等地讓強大的外藩與剽勇的將領(lǐng)對內(nèi)有所畏懼；在天下動蕩不安的時候，揚州、荊州、江州能夠讓親近忠誠與辦事得力的臣子在外有所依侍。這的確是能夠長久不會改

9、變的辦法呀。但是劉氏父子茍得眼前小利，打破長久的規(guī)矩。宋文帝使朝內(nèi)空虛來侍奉外邦，于是江州之文武之事完全廢止；宋武帝讓肢體強大主干被削弱，于是荊州、揚州的優(yōu)勢被分割。在此之后宋明帝時期的亂局，會稽于是就成為賊境，而朝廷所能延續(xù)到時日，僅僅百余年。齊朝末年，蕭氏弟兄也想要聯(lián)和郢州與雍州來圖謀天下。使自己腹心之地虛弱，使外邦強大，于是就成為后世深重的災(zāi)患，難道不引以為戒嗎！14.D【解析】“因雪路難行而不能窮盡訪友之興，表達(dá)內(nèi)心的失落與悵惘之情”分析有誤，“因雪路難行”理解有誤，“失落與悵惘之情”應(yīng)為對友人的深切思念之情。15.借景抒情。詩人通過描繪一幅松林積雪、空明澄凈的歲暮雪景圖，表達(dá)心中對美

10、景的喜愛之情。借典抒情。詩人援引王徽之訪戴逵之事，翻新舊典，表達(dá)對友人的深切思念之情。動靜結(jié)合。本詩頸聯(lián)“人行”“鳥度”于畫圖之中，動靜皆宜，心生憐愛。煉字。本詩頷聯(lián)“明”“進(jìn)”二字皆為詩眼，云斂日明、風(fēng)拂林木，畫面靈動，令人歡喜。（每點2份，答出3點給滿分；若有其他合理概括，亦可酌情給分。）16.（1）（若夫）乘天地之正 而御六氣之辯（2）橫槊賦詩 檣櫓灰飛煙滅（3）無為在歧路 兒女共沾巾 （每空1分）17.D 【解析】第一空，“稍縱即逝”，稍微一放松就消失了，形容時間或機會等很容易過去，強調(diào)主觀或抽象因素。“轉(zhuǎn)瞬即逝”，形容很快就會失去或消失，突出客觀。語境中用來形容、陳述煙花，突出客觀，

11、不能搭配“稍縱即逝”，適合用“轉(zhuǎn)瞬即逝”。第二空，“響遏行云”的意思是聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了，形容歌聲嘹亮?！绊憦卦葡觥敝疙懧曋边_(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。此處是說竹子炸裂的聲音，應(yīng)選“響徹云霄”。第三空，“不謀而合”指沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。“不約而同”指沒有事先商量而彼此見解或行動一致?！安恢\而合”可作謂語，“不約而同”多作狀語，后面加具體做法。這里強調(diào)的是見解一致，故用“不謀而合”。第四空：“管中窺豹”，比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得?！耙娢⒅?，見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。語境中煙花讓我們“觸摸到了一個都市、一個國家文明進(jìn)步的

12、尺度”，應(yīng)該用“見微知著”。18.A 【解析】括號后一句的主語“它”指的應(yīng)是“爆祭”，由此推斷前一句主語為“爆祭”，所以排除C、D兩項。B項將談?wù)摰闹攸c放在了“爆祭”上，與前文“雖然煙火在天空”銜接不暢。故選D。19.B 【解析】文中畫橫線的句子有多處語病：“憑借現(xiàn)代科技的支持”，“憑借”的賓語是“現(xiàn)代科技”，刪掉“的支持”或刪掉“憑借”；“將轉(zhuǎn)化為”不合邏輯，“視覺盛宴”指的是“煙火”自身，把“將”改為“由”；“使煙火起到了教化作用”中途易轍，刪掉“使”。20.【參考答案】（答案示例）干細(xì)胞獲取是比較困難的（或：干細(xì)胞資源是非常有限的）（2 分）細(xì)胞產(chǎn)量低（2 分）安全風(fēng)險大（2 分）21.

13、【參考答案】干細(xì)胞是存在于人體內(nèi)的具有自我復(fù)制、多向分化特點的常用于生長發(fā)育、疾病發(fā)生、藥物篩選及疾病治療的一類細(xì)胞。 22.作文評分準(zhǔn)則：參照高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)。【思路參考】1.以不文明對抗不文明，無異于以暴制暴。明明想要達(dá)到文明，卻偏偏采用了不文明的手段，不是本末倒置了嗎？文明只停留在了目標(biāo)和結(jié)果層面，卻在完成的過程中缺位了，不禁讓人疑問：用不文明的方式，能夠讓社會文明嗎？如此恐嚇、威脅、強制出來的“文明”，只空有文明的皮相，離真正的文明社會相去甚遠(yuǎn)。如果標(biāo)語本身就是不文明的，很難說它所追求的目標(biāo)就是真正的文明。2.管理能力不足、法制意識淡薄。用極端的語言、不文明的方式，渴望一針見血、短期見

14、效地達(dá)到文明的結(jié)果，恰恰折射出管理能力的不足、法制意識的淡薄。這種矛盾不僅反映在各類規(guī)勸文明的不文明標(biāo)語上，還體現(xiàn)在一些粗暴的城市治理方式中。即使是創(chuàng)建文明城市的過程中，也隱藏著很多不文明的方式方法。3.實用性不是唯一衡量尺度。這種嚇人的標(biāo)語不僅起不到什么效果，還會激化矛盾、影響市容。城市標(biāo)語的短短幾行字，體現(xiàn)的是社會文明的最大公約數(shù)，保持冷靜禮貌是最基本的態(tài)度，不應(yīng)該失去體面，欲速則不達(dá)，文明永遠(yuǎn)在路上，文明永遠(yuǎn)在生長，文明永遠(yuǎn)在等待，急切而過激的功利化行為不能抵達(dá)真正的文明之花。（補說）文明不是一種景象，而應(yīng)當(dāng)是滲透到社會生活的方方面面的。最起碼來說，規(guī)勸文明的方式首先要文明。一個文明的社

15、會中，要用文明的方式溝通和解決問題?；氐叫侣勚校瑢τ趤y扔垃圾還屢教不改的不文明行為，人們難免暴怒，但能夠做到冷靜、克制地表達(dá)、規(guī)勸，可能才是文明發(fā)展的一大步。不以不文明對待不文明，才可以通往真正的文明社會?！驹u分準(zhǔn)則】（一）一類卷（48-54分）。切合題意，結(jié)構(gòu)完整，綜合概括，語言通暢，完全符合任務(wù)指令，更優(yōu)秀的（55-60）給分。（二）二類卷（42-47分）。切合題意，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，部分滿足任務(wù)指令。（三）三類卷（36-41分）。落實任務(wù)驅(qū)動性指令有嚴(yán)重缺失，基本符合題意，或作文翻出新意，但與文章主題無聯(lián)系，游離于材料之外。（四）四類卷（25-36分）。偏離題意，偏離試題任務(wù)指令?？战稻?，不提試題材料，全篇與材料無關(guān)，36分以下。結(jié)構(gòu)殘缺，沒有重點，或者四不像的記敘文，或者明顯沒有完成的作文，36分以下。（五）五類卷（0-25分）。離題卷，拋開材料，另立主題，抄襲試卷中其他閱讀文本中文字的作文。凡是抄襲考卷中閱讀文本一律給5分以下。（六）扣分把握（1）缺標(biāo)題，扣2分。（2）字?jǐn)?shù)不足，但結(jié)構(gòu)完整，且超過600字，