八上9新文化運動

1、“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃主備人： 施教日期 年 月 日教學內容新文化運動共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1、了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著；掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義 2、通過對新文化運動的分析，提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。 3、用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命教學重難點1.重點：新文化運動的基本內容及其意義2.難點：新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？教學資源1.教

2、師教學用書（人民教育出版社出版，八年級上冊）。2.初中新課標優(yōu)秀教案。3.網站資料。預習設計1、袁世凱竊取革命果實以后怎樣做的？2、帝國主義在當時處于先進的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖凸?？教材中的“對內對外，兩無遺憾”是什么意思？3、新文化運動開始的標志是什么？新文化運動的口號是什么？新文化運動的代表人物有哪些？4、新文化運動的基本內容是什么？5、新文化運動有什么樣的意義呢？學程預設導航策略調整反思導入新課復習提問導入二、講授新課1、新文化運動的背景提問：學生們回憶一下辛亥革命最大的成果是什么？思考：袁世凱竊取革命果實以后又是怎樣做的呢？北洋軍閥統(tǒng)治時期，在文化領域里推行尊孔復古的反動政策。

3、引導學生思考：尊孔復古是反動的封建逆流，而帝國主義在當時處于先進的資本主義，它們?yōu)槭裁粗С肿鹂讖凸牛拷滩闹械摹皩葘ν?，兩無遺憾”是什么意思？討論：新文化運動是不是幾個青年憑空造出來的呢？2、新文化運動的內容提問：新文化運動開始的標志是什么？新文化運動的口號是什么？新文化運動的代表人物有哪些？思考：新文化運動的基本內容是什么？3、“新世紀的曙光 19141918第一次世界大戰(zhàn)，四年大戰(zhàn)后的歐洲人充滿了憂慮和悲觀，連西方人自己都對自身的文明表示懷疑。世界的形勢和國內的現實使國人感到資產階級思想不能解決中國的問題。1917年，十月革命的炮聲終于使馬克思主義成為一種擁有事實的理論，具備了征服人心的說

4、服力。越來越多的人看到，決定人類命運的已不是資產階級，而是無產階級，是社會主義。新文化運動有什么樣的意義呢？ 課堂總結 新文化運動歌謠 新舊思潮起沖突， 青年雜志運動搞。 民主科學搖大旗， 陳李胡魯做代表。 十月革命送曙光， 馬克思主義響中國。 新文化運動載史冊， 人們思想大解放。鞏固練習為了鞏固這節(jié)課所學內容，我們做一些檢測學程導航的“嘗試訓練”部分師：引導學生回顧辛亥革命勝利果實是怎樣被袁世凱竊取的。以孫中山為代表的資產階級革命派為維護民主共和進行了哪些斗爭，這一斗爭表現在文化思想方面的情況怎樣呢?生：積極思考，預習課文學生積極思考，回顧知識？（使民主共和的觀念深入人心） 師：中華民國成立

5、后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。師：出示袁世凱登基、祭孔圖片）。這些說明了什么？什么是孔子之道呢？生：積極思考回答問題師：總結：指孔子學說為代表的儒家傳統(tǒng)道德。其核心內容是三綱五常（三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信）。歷代統(tǒng)治者以此來束縛人們的思想。學生認真閱讀課文，完成問題。學生積極討論，思考問題交流答案得出結論。學生閱讀課本回答。 學生閱讀課本回答師：概括為四提倡、四反對并講解其含義。生：齊讀新文化運動的基本內容師：是什么事件讓中國的先進知識分子看到了“新世紀的曙光呢”？學生閱讀課本回答（俄國十月社會主義革命師：十月社會主義革命的勝利讓新文化運動有了什么樣新的發(fā)展呢？（即新文化運動后期有誰宣傳什么） 生：閱讀課本回答問題；李大釗等人開始宣傳馬克思主義。中國革命進入到一個新時期。生：閱讀課本回答問題思考：我們的先輩們?yōu)榱司葒让?，追求真理不惜獻出自己的生命，我們作為二十一世紀的青少年應該