健康教育--騎自行車的安全常識

1、騎自行車的安全常識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知道未滿12歲的兒童不得在道路上駕駛非機(jī)動車。2.了解騎自行車的注意點及應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教材分析本堂課的教學(xué)是校本教材文明交通第1921頁。內(nèi)容和學(xué)生的生活很貼近。包括自行車檢查的要點；自行車應(yīng)走的車道，騎自行車時的注意點；騎自行車時最易犯的幾種錯誤。都是同學(xué)們在生活中能經(jīng)常碰到的一些東西?？梢韵嘈磐瑢W(xué)們一定會很感興趣。教學(xué)重點了解騎自行車的注意點及應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。

2、樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學(xué)手段充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在街上拍攝一些有關(guān)騎車的正面和反面的錄像制成多媒體課件，讓學(xué)生在談話、討論、實踐游戲中知道騎車的一些安全知識，了解了騎自行車的注意點及應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、自行車教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：健康教育水平三第十六課騎自行車的安全常識二、教學(xué)過程：（一）認(rèn)識交通標(biāo)志1.認(rèn)交通標(biāo)志。（十字交叉、禁止直行、拐彎、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、直行、注意危險、禁止自行車通行）認(rèn)警察指

3、揮交通的手勢。（“左轉(zhuǎn)彎”、“直行通過”、“停下來歇一會兒”）（設(shè)計意圖：認(rèn)識交通標(biāo)志和警察叔叔指揮交通的手勢有助于學(xué)生能更安全地騎車上路。）（二）導(dǎo)入：哪些同學(xué)12周歲了？（舉手）告訴你們一個好消息，從今年開始你們就可以騎自行車上路了。你們知道嗎？中國是世界上擁有自行車最多的國家，是世界公認(rèn)的“自行車王國”，全國大約有5億輛自行車，6億人騎自行車，歡迎你們成為其中的新成員。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)安全騎車的安全知識。課件出示課題：騎自行車的安全常識（一起讀）1.指名說說知道自己可以騎車上路時心里的感受。哦，我發(fā)現(xiàn)今天有幾個人顯得有點不高興。說說為什么不高興？怪可憐的。我們都是好朋友，也讓他

4、們和我們一起騎車嗎？（不可以）（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把課堂上的時間還給學(xué)生。）2.出示道路交通管理規(guī)定：未滿12歲的兒童不得在道路上駕駛非機(jī)動車。3.解讀道路交通管理規(guī)定。過渡：指名教本班的幾個大同學(xué)談自己第一次騎車上路時的感受。（設(shè)計意圖：說到騎自行車，已經(jīng)有騎車經(jīng)驗的幾個大同學(xué)非常興奮，一定會按奈不住地想舉手說自己的感受。在此，滿足一下他們的“要求”，也正好能引出下一段的教學(xué)內(nèi)容。）是啊，騎自行車前首先要檢查自行車是否合適、安全，我們要做那些檢查呢？請同學(xué)們看教材的20頁。4.討論交流：要檢查自行車的剎車靈不靈，籠頭正不正、車胎有沒有氣，鏈條松不松、車鈴響

5、不響。三、學(xué)生活動（一）動手檢查自行車1.這兒有兩輛自行車請同學(xué)們來查查，它們有哪些毛病。第一組的同學(xué)查這輛，第二組的同學(xué)查那輛。誰檢查、誰記錄、誰報告，你們自己分一下。2.學(xué)生檢查自行車的故障并在黑板上寫下來。3.實踐游戲：學(xué)生動手解決能解決的故障。（二）學(xué)習(xí)正確騎自行車1.觀看規(guī)范騎車的錄像。2.交流從錄像中看到的內(nèi)容。3.討論騎車應(yīng)注意的事項。4.實踐游戲：練習(xí)做“左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停車前向周圍的人或汽車明確信號”等。5.看得出來，同學(xué)們都很激動，很興奮，自行車雖然不是摩托車、汽車，但如果不小心，騎車是不遵守交通安全法，也會給我們帶來麻煩，甚至災(zāi)難，大家請看：出示車禍圖片，打手語告訴孩子。出示車禍數(shù)據(jù)，一起讀。（三）“火眼金睛”挑毛病。觀看錄像，看誰挑的毛病多。（在人行道機(jī)動車道騎自行車。逆行騎車。騎車橫沖直闖，與機(jī)動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手語。在路口闖信號。一手扶把，一手撐傘騎車。雙手離把，追逐打鬧，三五并行，手攀機(jī)動車行駛。騎車帶人。（設(shè)計意圖：在討論、游戲、實踐中培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動的空洞的說教為學(xué)生主動自覺的參與。）四、總結(jié)與作業(yè)布置這里面的同學(xué)犯了那么多的錯誤，我們同學(xué)們可不能和他們一樣啊，騎車上路的時候一定得注意遵守道路交通安全法啊。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這一課，知