上海教育版2019-2020年五年級上學期語文期末專項復習卷(五)(II)卷

1、上海教育版 2019-2020 年五年級上學期語文期末專項復習卷（五）（II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解。 ( 共 5 題；共 100 分)（ 18 分） (2019 五上浙江期末 ) 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有

2、西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物；上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860 年 10 月 6 日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞，毀掉。為了銷毀罪證，10月 18日和 19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1） 選文

3、是從 _、 _這兩個方面來再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。2） 讀了選文第 1 自然段，我們知道圓明園的景觀大致包含這幾類：一是仿照各地名勝建造的；二是根據(jù) _建造的；三是 _。（ 3） 選文第 2 自然段采用了_的構段方式。畫橫線的句子是_句，有 _的作用。（ 4） 課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？第1頁共7頁（ 5） “他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”，句中的“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”能刪掉嗎？為什么？（ 6） “對舉”是指將兩種事物并排列出，并使它們相互襯托、相互對照的描寫方法。選文第1 自然段畫橫線的句子，就是用了這種方法。請發(fā)揮你的想象，學著畫橫線的句子

4、，來寫寫圓明園中收藏的珍貴的歷史文物吧！（ 21 分） 閱讀直通車。笨笨童年我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲才上小學。第一天放學回家, 母親問 : “老師今天講了啥 ?”我思索良久, 才吞吞吐吐擠出三個字: “腳板印?！蹦赣H不解, 便問同學。同學言辭清晰地回答: “老師要我們腳踏實地, 好好學習?！庇幸惶?, 我摔破了家中珍愛的花瓶。把碎片掃在客廳中央, 搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后,生氣地責問 , 我委屈地說 : “老師說要做誠實的孩子, 但沒有說 , 誠實了會挨罵”母親忍不住“撲哧”笑了。上了三年級 , 也許由于智商有限, 成績一直不大理想。人家的父母見了面總是夸自

5、己的孩子如何了得, 我父母只能一邊訕訕而笑, 一邊借機脫身。于是我想采些花做個漂亮的花環(huán), 讓父母驚喜一下。結果卻從二樓摔了下去, 醫(yī)院下了病危通知。半個月以內(nèi) , 父母一直輪流守在我身旁, 晝夜不離。出院以后 , 由于我尚未完全康復, 必須由父親背著去上學。我趴在父親背上, 不喜歡的學校變得親切又美麗。那學年結束時, 我破天荒考了個全年級第一名。我把成績單遞給父親。父親展開成績單一看, 眼睛睜大了, 雙手更微微顫抖 , 連聲喊母親出來。母親接過成績單, 那一瞬間她眼里的閃亮淚水 , 我一輩子都忘不了。1） . 從文中找出下列詞語的近義詞。思考 _清楚 _顫動 _第2頁共7頁（ 2） . 文章

6、開篇說“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”, 作者通過_、 _、_這幾件事來表現(xiàn)自己的“笨”。（ 3）. “我”原來是個讓父母蒙羞的孩子, 可是后來卻考了全年級第一名, 發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因為_（ 4） . 你有讓父母驕傲的事嗎?用簡短的語言說給大家聽!（ 22 分） 課外閱讀。后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了

7、一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機進屋去找一點吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親

8、、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會想起來，又笑了。第3頁共7頁祖父剛有點忘記了，我就在旁邊提前說：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。1） 解釋詞語。異想天開： _2） 寫出下列詞語的近義詞。緣故 _茂盛 _捉弄 _恐懼 _照樣 _3） 文中多

9、處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。你能寫出幾個表示笑的詞語嗎？4） “就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！边@句話是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？（ 31 分） (2019 五上浙江期末 ) 閱讀語段，回答下面問題桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人（）著桂花樹，使勁地（）。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（）著 _啊 _真像下雨 _好香的雨啊 _桂花搖落以后，

10、（）去小枝小葉，（）上幾天太陽，（）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（ 1） 選擇合適的動詞填在括號內(nèi)。收曬挑搖抱喊第4頁共7頁2） 在短文的橫線上填上標點。3） 寫出表示桂花的用途的句子。4） 寫出桂花落下來時像下雨一樣的句子。5） “好香的雨”指的是： _。6） 一個“浸”字說明了什么 ?7） 請描述下生活中你迫不及待地想做的一件事。（8 分） 閱讀文章，回答問題。胸有成竹北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文同，他是當時畫竹子的高手。文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發(fā)燙

11、 ， 可是文同照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。有一回，天空刮起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑。可坐在家里的文同卻急忙往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，大雨就跟用臉盆潑水似的下開了。原來，文同一心要看風雨當中的竹子。他氣喘吁吁地跑進竹林，看見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文同細心地把竹子受風雨吹打的姿態(tài)記在心頭。由于文同長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子各種氣候下有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，總是一揮而就，根本不用畫草圖。有個名叫晁補之的人，稱贊他說：“文同畫竹，成竹早已在胸中了?！?