2022年四川成都中考作文解析三篇 2022四川中考作文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022年四川成都中考作文解析三篇 2022四川中考作文【三篇】，【導語】生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生：有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有值”，根據(jù)材料內(nèi)容，真情實感地創(chuàng)作一篇600字的作文內(nèi)容。這就是四川成都的作文題目啦？看看老師是怎么分析p 的?！酒唬嚎此拼譁\實際獨具匠心】四川師范大學實驗外國語學校語文老師 肖霜杰肖霜杰表示，今年成都市中考作文題目看似非常粗淺，實那么從三方面表達了匠心獨運的出題思路?！笆紫?，彰顯立德樹人價值追求?！毙に苷f，給考生的材料中寫到：“答

2、案有正誤之分，有好壞之別”，意在告訴考生在人生的道路上應樹立正確的價值觀念。此外，材料中的這一句：“有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值”，不僅符合新課程理念重在過程的學習要求，更是告訴考生人生道路不是一蹴而就的，一定要扎扎實實走好過程中的每一步。“其次，今年的作文題還很貼近考生的實際生活?！毙に芙馕龅?，“答案”一詞對于考生來說再熟悉還不過了。“這樣的題目意在讓每一位考生有話可說、有題可做，一定程度上回絕了虛假寫作?！薄暗谌翘N涵了濃郁的思辨性?！毙に鼙硎?，材料的三個句子，即是三組關(guān)于答案的思辨性概念。第一句，試卷上與生活上的答案，指向?qū)W習與人生。第二句，正與誤(好與壞)的答案，指向

3、真善美與假丑惡。第三句，答案與其獲取過程，指向過程與結(jié)果?！斑@三組概念緊緊圍繞“答案”，并且引導考生思維向廣度與深度開展?！薄酒簭挠星橛形渡仙接兴加斜妗砍啥计咧腥f達學校初二語文備課組長 蕭雪蓮蕭雪蓮說，回憶成都近三年中考作文，從20_年揮手自茲去，到20_年漫步再到20_年我不由得停住了腳步，成都作文題目有詩意，有情懷，有人生況味。今年中考作文題目答案有了新的打破，從有情有味上升到有思有辨。她分析p ，“我是誰?我從哪里來?我到哪里去?”尋求人生的答案，是我們活著的終極使命。所以“答案”這個詞，一直是命題人很熱衷的【關(guān)鍵詞】：p 】：。20_0年高考作文題目答案是豐富多彩的，20_年創(chuàng)新

4、作文大賽的題目是答案在風中飄揚今年成都中考作文題目答案又在此根底上繼續(xù)挖掘更豐富的內(nèi)涵：比答案更重要的是，追求答案的過程。命題者打破了學生強調(diào)結(jié)果的習慣思維，以此引導學生更加關(guān)注尋求答案的過程。雖然這次是命題作文，但“答案”一詞在此沒有任何限制語，所以給學生的構(gòu)思提供了開闊的空間。而“答案”一詞在此是含義豐富的，“天地萬物皆為答案”。既可以理解為詳細的一事一物，也可以理解為“目的，結(jié)果，結(jié)局，_，人生的真諦”甚至可以說，生活就是一張大試卷每個人就是在里面尋求答案。這也給了考生廣闊的創(chuàng)作空間。“過程，即是尋求答案的途徑和經(jīng)歷。每個人的過程必定不同。今年的作文題目防止了選材的相似性，注重彰顯學生個

5、體的體驗，考慮，感悟假如考生能有自己心中的答案，能在立意上以小見大，能在取材上從自身到自然，歷史，國家，社會注重展現(xiàn)個人對個體的體驗過程，對自然的探究過程，對社會的考慮過程，對生命的追尋過程，必將贏得閱卷場上老師的青睞?！笔捬┥彵硎?，從此次作文命題來看，成都中考場上作文“千人一面”的雷同現(xiàn)象必將走向終結(jié)?！酒鹤魑念}目是考生最熟悉的生疏人】成都實驗中學語文老師 廖明方“從小學到初中，這個詞一直出如今課堂上，可以說是大家都非常熟悉的一個詞語。今年中考作文以這個詞匯作為題目，對于學生而言，又恰恰成為最熟悉的生疏人?！绷蚊鞣奖硎?，在立意方面，這個題目本身限定較少，供字生考慮的方向較大。小點來說，我們所熟悉的親情、友誼，以及自身的成長都可以寫作。大點來說，經(jīng)濟、環(huán)保、國際關(guān)系等等也能運用。廖老師分析p ，答案無外乎兩個層次，一是尋找答案的過程，二是本身這個答案的結(jié)果。根據(jù)材料的提示，尋找答案的過程無疑是這次作文需要扣住的字眼。在尋找答案的過程中，我們也許是正確的，也許是錯誤的，但我們應該更看重這個過程的體驗，給自己以什么樣的感悟，并轉(zhuǎn)化成對成長的考慮。“歸根結(jié)