遨游漢字王國(課件）

1、遨游漢字的王國封面 目錄 上一張 下一張 封底 卷首語主題 計劃 上一張 下一張 尾聲 我們平?？磿?、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎？ 漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程 , 這其中有很多未解之迷。 漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響?，F(xiàn)在，國外學習漢字、漢文的人越來越多。 漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。主題 計劃 上一張 下一張 尾聲綜合性學習活動計劃 有趣的漢字搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)

2、或笑話，和同學交流。搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。通過其他活動，體會漢字的神奇、有趣。字謎畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。 （ ）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。 （ ）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。 （ ）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。 （ ） 一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別

3、姓什么？（ ）（ ）（ ）（ ）日香立曼林杜劉孟字謎休斗猜謎方法組合法、象形法、意會法組合法：根據(jù)謎面的暗示，把字的 筆畫或部件作加減，湊成一個字。例：一口咬掉牛尾巴，“口”把“?！钡奈舶鸵У袅?，就成了“告”。猜謎方法組合法、象形法、意會法象形法：把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。例：河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。（猜兩字）蜻蜓是細細長長的，兩個翅膀一個頭，像個“干”字，加上河邊的三點水，是“汗”字。雙雁像“從”，天的上面是一橫，合起來成了“叢”。猜謎方法組合法、象形法、意會法意會法：這要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。例：“客滿”猜一個字，客滿就是人太多，謎底就是“侈”。字謎失

4、去凡心（ ） 差一點六斤 （ ）揮手告別（ ） 斬草不除根 （ ）失之交臂（ ） 十八相送淚兩行（ ）格外大方（ ） 俺家大人不在家（ ）木乃伊（ ） 六十不足，八十有余（ ）守門員（ ） 千里 挑一，百里挑一（ ） 大于、小于、等于。 （ ）上邊常在水里，下邊常在天上；上邊味道鮮美，下邊光芒萬丈。 （ ）有一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。（ ）一字不出頭，二字不出頭，三字不出頭，不是不出頭，就是不出頭。 （ ）幾兵軍早文湘回電居平閃伯互魯秋森有趣的諧音1、外甥打燈籠2、孔夫子搬家3、小蔥拌豆腐4、上鞋不用錐子5、四月的冰河6、隔著門縫吹喇叭照舊（舅）凈是輸（書）一清（青）二白真（針）

5、好開動（凍）了名（鳴）聲在外歇后語一天下了三場雨缺少情 晴 意一頭栽到煤堆里霉煤 到頂了煙鍋里炒芝麻小氣器學理發(fā)碰到大胡子難題剃秀才的手巾包輸書小木匠干活東一句鋸，西一句鋸歪嘴和尚吹燈一股邪（斜）氣矮子倒水-水平（瓶）不高八十歲的老翁彈琵琶-老生常談（彈）半云天掛口袋-裝瘋（風）保溫瓶的塞子-賭（堵）氣（汽）鼻梁上推小車-走投（頭）無路孔夫子搬家-盡是輸（書）梁山上的軍師-無（吳）用歇后語冰塊拌豆腐-難辦（拌）踩著石頭過河-腳踏實（石）地炒咸菜不放鹽-有言（鹽）在先蟲子鉆進核桃里-冒充好人（仁）窗戶里吹喇叭-名（鳴）聲在外電線桿上綁雞毛-好大的膽（撣）子電線桿上掛暖瓶-高水平（瓶）地毯上尋針-

6、吹毛求疵（刺）歇后語 耳朵在此 新上任的知縣是山東人，因為要掛帳子，他對師爺說：“我說師爺啊，你上街給我去買兩根竹竿來?！?師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！”店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。 離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了”于是便將豬耳包好，塞進口袋里?；氐娇h衙，向知縣稟道：“回稟縣太爺，豬肝已經(jīng)買來了！”知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，頓時嚇得面如土色，慌忙答道：“耳耳朵在在我我的口袋里！”諧

7、音笑話 一個外國女孩嫁到中國來，在早飯時，家人對不會吃油條的她指點說：“你蘸著吃?！?她馬上站起來，又被告訴“你蘸著吃！” 她一頭霧水，委屈地說：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要站到哪兒去？” 倉頡造字 相傳倉頡在黃帝手下當官。那時，當官的可并不顯威風，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜，難得出差錯?？陕模?、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉頡犯難了。 倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結 ，用各種不同顏色的繩子，

8、表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結代表每個數(shù)目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個結很便當，而減少數(shù)目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。 黃帝見倉頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數(shù)，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管。倉頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差錯呢？ 這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠

9、可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。 黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。 倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發(fā)熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂上去了，什么人也看不起，造的字也馬虎起來。 這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼里容不得一

10、個臣子變壞。怎么叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的胡子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。 倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最后，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什么不走。 老人說：“倉頡啊，你造的字已經(jīng)家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊涂著呢，你肯不肯再教教我？” 倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。 老人說：“你造的馬字，驢字，騾字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的牛字怎么沒有四條腿，只剩下一條

11、尾巴呢？” 倉頡一聽，心里有點慌了：自己原先造“魚”字時，是寫成“?！睒拥模臁芭！弊謺r，是寫成“魚”樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。 老人接著又說：“你造的重字，是說有千里之遠，應該念出遠門的出字，而你卻教人念成重量的重字。反過來，兩座山合在一起的出字，本該為重量的重字，你倒教成了出遠門的出字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了.” 這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經(jīng)教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。 老人拉著倉頡的手，誠摯地說：“倉頡啊，你創(chuàng)造了字，使我們老一代的經(jīng)驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會

12、記住你的。你可不能驕傲自大啊！” 從此以后，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還拿去征求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然后逐漸傳到每個部落去。主題 計劃 上一張 下一張 尾聲綜合性學習活動計劃 我愛你，漢字搜集因為寫錯別字、讀錯漢字而發(fā)生的笑話或造成的不良后果的事例。策劃一次社會用字調(diào)查活動，如調(diào)查招牌廣告、書籍報刊中用字不規(guī)范的情況。在調(diào)查的基礎上，寫成簡單的調(diào)查報告。搜集一些書法作品，辦一個書法展覽，欣賞漢字的美。中國書法是一門古老的藝術，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術的魅力。遨游漢字王國 漢字的

13、演變與書法研究小組漢字演變舉例錯了？象形字象形字指事字指事字會意字會意字形聲字左形右聲：螞、蟻、編、清右形左聲：飄、瓢、雅、瓶上形下聲：空、暑、茅、管下形上聲：想、裳、婆、斧外形內(nèi)聲：街、閣、圓、匱內(nèi)形外聲：問、辨、風、罔看看這幾個字你認不認識？贊 漢 字中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。柳公權書法作品歐陽詢書法作品顏真卿書法作品同學們，其實寫好書法并不難，難的只是你肯不肯用心去學。只要你認真去練習書法、堅持每天練和按照老師說的去做，那你的書法就一定會好的。不信你看這就是我王柏惠的書法作品。 錯別字，即寫錯的字或誤字。錯字，錯誤的字；別字，別體字，即一字的另一種寫法，亦指誤字，本當是這一字而誤為另一字，俗稱“白”字，乃 “別” 音之轉。從我們剛學寫字時開始，錯別字在我們腦海中始終是一個不好的概念，如果有人寫了錯別字，在班上被老師講了，肯定會被同學笑掉大牙的。然而，在某些地方的招牌或告示牌上，竟然也有錯別字，而掛這些招牌或告示的人卻渾然不知。在我們金鄉(xiāng)，這樣的例子有很多。有天下午我路過一個酒店，在門口看到一個公示，大意是明天中午有個宴席，不供應午餐。仔細一看