人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《3-11 練習(xí)四》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第1頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《3-11 練習(xí)四》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第2頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《3-11 練習(xí)四》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第3頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《3-11 練習(xí)四》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第4頁
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《3-11 練習(xí)四》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、15的認(rèn)識和加減法練習(xí)四3人教版數(shù)學(xué) 一年級上冊重點(diǎn)回顧第幾第 2第 1第 3第 4第 5從前往 后數(shù)。第55 人分與合4441331225555分與合14233241練習(xí)鞏固1 .只小鳥。(1) ) 把左邊的4 只小鳥圈起來。(2) 從左邊數(shù),給第4 只小鳥涂上顏色。( 3 ) 從右邊數(shù)的第1 只小鳥飛走了，還剩 4教材第23頁“練習(xí)四”2 .從左邊數(shù)。第2 后面還要數(shù)2 個數(shù)才是第5。遮住了 2個。第1 個第2 個遮(zh)住的是第 3個和第 4 個，第3 個第4 個 第5個教材第23頁“練習(xí)四”3 .5 只要飛進(jìn)兩個，每個能飛進(jìn)同樣多的 嗎？圈出正確答案。能教材第23頁“練習(xí)四”不能4.

2、 這個游戲公平嗎？12312345左邊有3人，右邊有5人。左右兩邊人 數(shù)不相等，所以這個游戲不公平。教材第23頁“練習(xí)四”4. 這個游戲公平嗎？說一說怎樣才能使這個游戲變得公平。要使游戲變得公平，兩邊的人數(shù)必須一樣多。教材第23頁“練習(xí)四”方法一： 左邊添加2 人。左邊5人右邊5人教材第23頁“練習(xí)四”方法二： 右邊減少2 人。左邊3人右邊3人教材第23頁“練習(xí)四”方法三： 右邊1 人到左邊。左邊4人右邊4人教材第23頁“練習(xí)四”由于題目中沒有講明哪2缸魚是小明養(yǎng)的， 所以小明養(yǎng)的魚可能是3缸中的任意2缸。1. 下面的3缸魚中有2缸是小明養(yǎng)的。想一想，小明可 能 拓養(yǎng)展練了習(xí) 幾條魚？答案一325小明可能養(yǎng)了 5 條魚。答案二314小明可能養(yǎng)了 4 條魚。答案三213小明可能養(yǎng)了 3 條魚。2. 選一選。(將正確答案的序號填在括號里)使兩個盤子里的餃子數(shù)同樣多的方法是( )。從左邊的盤子里拿走3個餃子從右邊的盤子里拿走1個餃子從左邊的盤子里拿出2個餃子放到右邊的盤子 里3. 看圖回答問題。從左數(shù)，我第4， 從右數(shù)，我第2。一共有只動物。可以先用表示小狗，用表示其他 動物來畫畫圖。3. 看圖回答問題。從左數(shù)，我第4， 從右數(shù)，我第2。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論