高效課堂：如何吸引孩子的注意力PPT通用PPT課件

1、有效的課堂教學(xué)如何吸引學(xué)生注意力注意力是什么？具有注意的能力稱為注意力。注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，注意是感知的基礎(chǔ)，是認(rèn)真聽講、深入理解教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的必要條件。 學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性表現(xiàn)不同：最低等級(jí)第四等，對(duì)學(xué)習(xí)置之不理第三等的學(xué)生半心半意，第二等級(jí)是負(fù)責(zé)任的學(xué)生，第一等的學(xué)生是完全的積極學(xué)習(xí)者。 梅里爾哈蒙和梅勒尼托特激發(fā)積極學(xué)習(xí)第三四等是學(xué)困生的重要組成部分，他們注意力的渙散程度和頻率最高。表現(xiàn)如下：聽課時(shí)經(jīng)常發(fā)呆做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看課外書、說(shuō)話;更與甚者，借口去衛(wèi)生間，出去溜達(dá);念書時(shí)漏字、錯(cuò)字、跳讀、書的內(nèi)容不了解;作業(yè)時(shí)常

2、磨蹭、速度慢;寫字丟三落四，部首張冠李戴，字寫得歪歪扭扭;老師話沒(méi)說(shuō)完就接話，答非所問(wèn);和別人說(shuō)話不耐心傾聽，喜歡插嘴。三四等生的表現(xiàn) 作為教師，我們也應(yīng)該反思一下：為什么學(xué)生不愿意聽課？我們的語(yǔ)言是不是沒(méi)有吸引力？是不是講課內(nèi)容枯燥乏味？是不是課堂教學(xué)形式不夠靈活？教師任務(wù)：密切關(guān)注這4種狀態(tài)，掌握一整套的辦法提高他們的注意力等級(jí)，花這樣的時(shí)間值得。提高注意力教師的必備素質(zhì)影響學(xué)生注意力的因素吸引學(xué)生注意力的方法總體概況注意力 教 師1. 必 備 素 質(zhì)調(diào)研方法 必備素質(zhì) ：耐心不著急、細(xì)心多觀察、方法多思考、經(jīng)驗(yàn)多總結(jié). 沒(méi)目標(biāo)沒(méi)興趣 沒(méi)動(dòng)力 沒(méi)外力沒(méi)情緒 沒(méi)意志 2.影響注意力的因素3.

3、吸引注意力的方法課前備課課前備課課堂授課課后反思一、課前備課：備學(xué)生想學(xué)生所想、所知、所關(guān)注備內(nèi)容充分挖掘教材，充實(shí)內(nèi)容備教法精心設(shè)計(jì)你的課堂，增加趣味性備教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，用好自身特點(diǎn)，如教法、親和力等課前備課板書和教具的使用課堂互動(dòng)二、課堂授課內(nèi)容的吸引力有趣的情景導(dǎo)入以語(yǔ)言、動(dòng)作藝術(shù)靈活掌控課堂1.有趣的情景導(dǎo)語(yǔ)吸引學(xué)生人們常說(shuō)良好的開端是成功的一半，因此每節(jié)課都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入語(yǔ)，有時(shí)用謎語(yǔ)，有時(shí)用故事，有時(shí)用圖畫。例如在教學(xué)識(shí)字7時(shí)，講一個(gè)小螞蟻搬大青蟲的故事，一下子抓住了學(xué)生的注意力。故事講完以后，便可以拋出一問(wèn)題：為什么一只小螞蟻搬不動(dòng)大青蟲，而成百上千只螞蟻能成功地將大青蟲搬進(jìn)洞

4、里去呢？學(xué)生紛紛回答：因?yàn)橐恢晃浵伒牧馓×硕S多只螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣就變大了。這樣也為學(xué)生理解“眾人一條心，黃土變成金”這句話作了鋪墊。2.板書和教具的使用可以在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力。適當(dāng)與內(nèi)容相關(guān)的板書、教具的使用有利于提高注意力，增強(qiáng)聯(lián)想和理解；畫面及形式太單調(diào)：枯燥無(wú)趣、注意力短畫面及形式太花哨：喧賓奪主，增加負(fù)面期待（教具注意時(shí)間）3.課堂互動(dòng)多種形式讓學(xué)生參與：精心設(shè)計(jì)課堂上的游戲互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與課堂低年級(jí)孩子更是喜歡游戲，因此要盡可能通過(guò)游戲、表演等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡課堂，對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。4.內(nèi)容要具有吸引力：學(xué)生對(duì)自己感興趣的東西都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)，因而教師要充分挖掘教材的趣味性內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要讓其感興趣，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在低年級(jí)的教材非常符合學(xué)生的年齡特征。圖是彩圖，重點(diǎn)詞句是顏色打底。教科書是我們教師教學(xué)時(shí)的重要依據(jù)，因此我們必須主動(dòng)的去分析探索。充分發(fā)揮教材無(wú)聲語(yǔ)言的作用。5.以語(yǔ)言、體態(tài)藝術(shù)靈活掌握課堂每個(gè)孩子都善于模仿、傾聽。在課堂上，教師應(yīng)該提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，最大限度地發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)，用語(yǔ)言的魅力在課堂上感染學(xué)生，用風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言方式，使課堂氣氛活躍、有趣。再者教師可以用激勵(lì)、鼓勵(lì)的形體語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力。如一個(gè)肯定的眼神，豎起大拇指