aspnet學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)分析

1、. *學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文基于ASP.NET的學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué) 院:專 業(yè):班 級:學(xué) 號:學(xué)生:指導(dǎo)教師:摘 要隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷開展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要開展，要高效率地把部活動有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。本文介紹了在ASP.net環(huán)境下采用自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開發(fā)的策略開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析*一學(xué)校學(xué)生管理的缺乏，創(chuàng)立了一套行之有效的計算機(jī)管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析局部，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計局部主

2、要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計及代碼設(shè)計；系統(tǒng)實現(xiàn)局部說明了幾個主要模塊的算法，本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比擬實用?！娟P(guān)鍵字】：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、ASP.net應(yīng)用。SummaryWith more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has bee mature in technology step by step. Managing information

3、 system is a new subject. Enterprise needs e*istence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the ent

4、erprise, and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics.This article introduces the detailed process of e*ploring a management information system under the environment of , utilizing Top-Bottom overall plan and a strategy according to Bottom-Top applica

5、tion and e*ploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by puter, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible

6、analysis, management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs.This economical and pragmatic sy

7、stem has e*plicit interface, with simple operation.Keywords：MIS、student management、 application目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc197969939摘要 PAGEREF _Toc197969939 h 2HYPERLINK l _Toc197969940Summary PAGEREF _Toc197969940 h 3HYPERLINK l _Toc197969941一系統(tǒng)概述 PAGEREF _Toc197969941 h 4HYPERLINK l _Toc197

8、9699421.1 系統(tǒng)及需求分析 PAGEREF _Toc197969942 h 4HYPERLINK l _Toc197969943二開發(fā)環(huán)境 PAGEREF _Toc197969943 h 5HYPERLINK l _Toc1979699442.1 ASP.NET簡介 PAGEREF _Toc197969944 h 5HYPERLINK l _Toc1979699452.2 SQL Server 2000簡介 PAGEREF _Toc197969945 h 5HYPERLINK l _Toc1979699462.3 構(gòu)造化查詢語句SQL簡介 PAGEREF _Toc197969946 h

9、 6HYPERLINK l _Toc197969947三學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計 PAGEREF _Toc197969947 h 9HYPERLINK l _Toc1979699483.1概述 PAGEREF _Toc197969948 h 9HYPERLINK l _Toc1979699493.2需求分析 PAGEREF _Toc197969949 h 9HYPERLINK l _Toc1979699503.3系統(tǒng)框架 PAGEREF _Toc197969950 h 12HYPERLINK l _Toc1979699513.4系統(tǒng)配置 PAGEREF _Toc197969951 h 15HYPE

10、RLINK l _Toc1979699523.5數(shù)據(jù)庫分析 PAGEREF _Toc197969952 h 17HYPERLINK l _Toc1979699533.6 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)立 PAGEREF _Toc197969953 h 24HYPERLINK l _Toc1979699543.7 數(shù)據(jù)庫連接/數(shù)據(jù)庫具體配置 PAGEREF _Toc197969954 h 26HYPERLINK l _Toc1979699554主要界面及相關(guān)代碼 PAGEREF _Toc197969955 h 28HYPERLINK l _Toc1979699564.1學(xué)生管理系統(tǒng)首頁 PAGEREF _Toc197

11、969956 h 28HYPERLINK l _Toc1979699574.2學(xué)生班級管理維護(hù)頁面 PAGEREF _Toc197969957 h 31HYPERLINK l _Toc1979699584.3學(xué)生班級添加頁面 PAGEREF _Toc197969958 h 37HYPERLINK l _Toc1979699594.4課程信息管理頁面 PAGEREF _Toc197969959 h 42HYPERLINK l _Toc1979699604.5錄入成績頁面 PAGEREF _Toc197969960 h 47HYPERLINK l _Toc1979699614.6添加教師頁面 PA

12、GEREF _Toc197969961 h 51HYPERLINK l _Toc1979699624.7添加課程頁面 PAGEREF _Toc197969962 h 55HYPERLINK l _Toc1979699634.8課程類別管理頁面 PAGEREF _Toc197969963 h 67HYPERLINK l _Toc1979699644.9用戶管理頁面 PAGEREF _Toc197969964 h 72HYPERLINK l _Toc197969965總結(jié) PAGEREF _Toc197969965 h 78HYPERLINK l _Toc197969966致 PAGEREF _T

13、oc197969966 h 80HYPERLINK l _Toc197969967參考文獻(xiàn) PAGEREF _Toc197969967 h 81一 系統(tǒng)概述本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)、學(xué)生繳費管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強(qiáng)的實用性和先進(jìn)性。1.1系統(tǒng)及需求分析1.1.1系統(tǒng)需求 通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: = 1 * GB2 由于操作人員的計算機(jī)知識普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面; = 2 * GB2 由于該系統(tǒng)的使用對象多,要求有較好的權(quán)限管理; = 3 * GB2 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支

14、持多條件修改 = 4 * GB2 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢; = 5 * GB2 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； = 6 * GB2 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預(yù);1.1.2可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比擬適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。二開發(fā)環(huán)境2.1 ASP.NET簡介ASP.NET是由

15、ASP開展而來，它是使用.NET框架提供的編程類庫構(gòu)建而成的。使用ASP.NET創(chuàng)立、管理和部署Web應(yīng)用程序變得非常容易。開發(fā)人員可以直接用ASP.NET效勞器控件，這些控件封裝了公共的、用戶HTML用戶界面的各種元素如文本框、下拉菜單等。實際上，這些控件運行在Web效勞器上，它們將用戶界面轉(zhuǎn)換成HTML格式后再發(fā)送給瀏覽器。再效勞器上，控件負(fù)責(zé)將面向?qū)ο蟮木幊棠Ｐ吞峁?yīng)Web開發(fā)者，這種編程模型提供面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)的豐富功能。ASP.NET還提供一些根本構(gòu)造效勞如會話狀態(tài)管理和進(jìn)程重啟效勞，這些效勞大大減少了開發(fā)人員需要編寫的代碼量，并使應(yīng)用程序的可靠性得到大幅度的提高。ASP.NET還允

16、許開發(fā)人員將軟件作為一項效勞來提供。通過使用ASP.NET Web效勞功能，開發(fā)人員只需進(jìn)展簡單的業(yè)務(wù)邏輯編程，而由ASP.NET根本構(gòu)造負(fù)責(zé)通過SOAP來提供效勞。ASP.NET是作為.NET Framework SDK的一局部提供的。.NET Framework SDK可以運行再Windows *P，Windows 2000Service Pack1及Windows NT 4.0Service Pack6環(huán)境中。另外，效勞器還需安裝Internet E*plorer 5.5和MDAC 2.6Microsoft Data Access ponents 2.62.2 SQL Server 20

17、00簡介SQL Server 2000是一個功能強(qiáng)大的新一代的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。與前一代的產(chǎn)品相比，SQL Server在可伸縮性、可用性和可管理性等方面有了顯著的改良和提高。Microsoft SQL Server 2000是由一系列相互協(xié)作的組件組成，能滿足最大的Web站點和企業(yè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)存儲和分析數(shù)據(jù)的需要。它主要由以下幾個組件組成：關(guān)系數(shù)據(jù)庫組件、數(shù)據(jù)庫構(gòu)架、管理構(gòu)架、復(fù)制構(gòu)架、數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機(jī)分析處理分析和應(yīng)用程序開發(fā)構(gòu)架等。SQL Server 2000完全支持Web。通過Web可以查詢、分析和處理數(shù)據(jù)。在SQL Server 2000中使用可擴(kuò)展標(biāo)記語言(*ML)可以在松散耦合系統(tǒng)

18、之間交換數(shù)據(jù)。從瀏覽器通過防火墻可方便而平安地數(shù)據(jù)，并可對有格式文檔執(zhí)行快速全文檢索。分析和聯(lián)機(jī)分析處理(OLAP)多維數(shù)據(jù)集，即使在Web上也是如此。執(zhí)行點擊流分析，以了解Web用戶的情況。 高度可擴(kuò)展性和可靠性。使用增強(qiáng)的可擴(kuò)展性和可靠性功能，可無限制地擴(kuò)容。效勞器操作系統(tǒng)最多可支持32個CPU和64GB的RAM。2.3構(gòu)造化查詢語句SQL簡介構(gòu)造化查詢語句SQLStructured Query Language簡介SQLStructured Query Language語言是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系驗算之間的構(gòu)造化查詢語句，其功能并不僅僅是查詢。SQL是一個通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫語言

19、。SQL語言集數(shù)據(jù)查詢Data Query、數(shù)據(jù)操縱Data Manipulation、數(shù)據(jù)定義Data Definition和數(shù)據(jù)控制Data Control功能于一體，主要特點包括：綜合統(tǒng)一高度非過程化面向集合的操作方式以同一種語法構(gòu)造提供兩種使用方式語言簡介，易學(xué)易用定義根本表SQL語言使用CREATE TABLE語句定義根本表，其一般格式如下：CREATE TABLE 列級完整性約束條件，列級完整性約束條件，；修改根本表SQL語言使用ALTER TABLE修改根本表，其一般格式為：ALTER TABLE ADD完整性約束DROPMODIFY；查詢SQL語言提供了SELECT語句進(jìn)展數(shù)據(jù)

20、庫的查詢，該語句具有靈活的使用方式和豐富的功能。其一般格式為：SELECT ALL|DISTINCT,FROM ,WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY ASC|DESC；插入數(shù)據(jù)插入單個元組插入單個元組的INSERT語句的格式為：INSERTINTO (，)VALUES(，)；插入子查詢結(jié)果插入子查詢結(jié)果的INSERT語句的格式為：INSERTINTO(，)子查詢；修改數(shù)據(jù)修改操作語句的一般格式為：UPDATE SET =，=WHERE ；刪除數(shù)據(jù)刪除語句的一般格式為：DELETEFROM WHERE ；三 學(xué)生管理信息系統(tǒng)設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.教師.課程

21、.班級以及它們互相之間的關(guān)系信息。學(xué)生管理信息系統(tǒng)是一個比擬古老的應(yīng)用，隨著近些年計算機(jī)技術(shù)水平的高速開展，學(xué)生管理信息系統(tǒng)也在不斷的開展擴(kuò)大其功能，從單一的學(xué)生成績管理開展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管理，此設(shè)計主要講敘它的設(shè)計和實現(xiàn)。3.1概述隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量，就要有學(xué)生管理信息系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理規(guī).科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢。從而減少管理方面的工作量。有效的管理學(xué)生所有信息就是學(xué)生管理系統(tǒng)完成的功能。此學(xué)生管理系統(tǒng)是基于.net技術(shù)，采用.net技術(shù)構(gòu)建，在此稱為SMS。在行使維護(hù)功能

22、方面包括：學(xué)生管理，班級管理，教師管理，課程管理，學(xué)生選課及其成績管理。在后面將一一介紹。3.2需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)開發(fā)的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來建立模型，分析的根本目的的是在開發(fā)者和提出需求的人之間建立的一種理解和溝通機(jī)智。 需求功能這個是一個學(xué)生管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會管理工作的效率，具有對學(xué)生個人信息，課程信息，所選課程信息進(jìn)展管理及維護(hù)的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)展個人信息，考試成績查詢以及完成選課功能。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)化和自動化?？傊?，學(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對功能的需求和

23、學(xué)生對功能的需求兩大局部，如下所列：管理員對功能的需求管理員權(quán)限最大，可以對學(xué)生，班級，課程情況進(jìn)展統(tǒng)一的管理，管理員對功能的需求細(xì)分如下：有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的，性別，民族，出生年月，入學(xué)日期，所在班級，籍貫及備注信息；學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對學(xué)生的根本信息進(jìn)展添加；學(xué)生信息的修改，刪除；班級管理信息的瀏覽，包括班級設(shè)置，年級信息等；班級管理信息的添加；班級管理信息的修改，刪除；教師信息的添加，本系統(tǒng)管理員對教師的根本信息進(jìn)展添加；教師權(quán)限的修改，管理員可以將教師的權(quán)限設(shè)為管理員；學(xué)校根本課程的瀏覽，包括課程名，課程類型，學(xué)時，學(xué)分和課程具體描述；學(xué)校根本課程的添加；學(xué)校根本

24、課程的修改，刪除；學(xué)校對所設(shè)課程進(jìn)展教師分配；學(xué)生成績的瀏覽與統(tǒng)計，可按成績具體圍如系，班級等，課號，年度，統(tǒng)計容方面對成績進(jìn)展統(tǒng)計；學(xué)生成績信息的添加；學(xué)生成績信息的修改，刪除；學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計。學(xué)生對功能的需求學(xué)生只是利用此系統(tǒng)進(jìn)展與自己由關(guān)的信息查詢，輸入等，不必關(guān)心其他的容，學(xué)生對功能的需求如下：瀏覽個人根本信息，具體容包括，*，民族，出生日期，籍貫，所在班級，備注等；學(xué)生登陸系統(tǒng)后，修改個人信息，為了保證系統(tǒng)平安性，只要求學(xué)生修改個人密碼；瀏覽課程信息，具體容包括課程名，課程類型，學(xué)時，學(xué)分和課程的具體描述，任課教師；學(xué)生利用此系統(tǒng)選修課程，在選課過程中，學(xué)生可查詢待選課程的根本信

25、息及教師情況，并可瀏覽截止當(dāng)前選課的人數(shù)；瀏覽個人選課情況；瀏覽個人成績。性能需求一般的性能需指互相消息傳遞順利，協(xié)議分析正確，界面友好，運行時間滿足使用需要，平安性得到完全保證。就實際情況，在高系統(tǒng)配置，高網(wǎng)絡(luò)帶寬很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能就是系統(tǒng)平安性問題。在開發(fā)系統(tǒng)的每個階段，均需要考慮彼此間的認(rèn)證與授權(quán)。尤其要注意認(rèn)證，簡單地說誰是特定用戶，并針對平安源驗證該用戶的身份。在處理完識別用戶的方法后，必須利用一種方法以向用戶授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說，需要一種方法來決定允許特定用戶進(jìn)展什么樣的操作。3.3系統(tǒng)框架系統(tǒng)流程分析為了更清楚的說明系統(tǒng)框架對本系統(tǒng)

26、有一個整體上的初步認(rèn)識，我們給出了系統(tǒng)流程圖course.asp*student.asp*52teacher.asp*管理員登陸student-course.asp*用戶接口grade.asp*classes.asp*Default.asp*query.asp*學(xué)生登陸grade-query.asp*sortcourse.asp*用戶首先登入到初始頁面default.asp*，如果以管理員的身份登錄，則被系統(tǒng)引導(dǎo)至學(xué)生信息維護(hù)頁student.asp*,該頁是用戶最常用的功能頁。管理員可以在此頁中進(jìn)展班級管理和教師管理，通過班級管理頁classes.asp*，可以添加新班級，查詢班級信息等，通

27、過教師管理頁teacher.asp*，可以添加新教師，查詢教師信息及將教師設(shè)為管理員，管理員也可以在信息維護(hù)中維護(hù)學(xué)生的個人信息，該頁設(shè)置了通向其他管理頁面的連接，如添加新學(xué)生頁addstudent.asp*,課程管理頁course.asp*和學(xué)生選課管理頁student_course.asp*,以及成績管理頁grade.asp*,另外從課程管理頁可以進(jìn)入添加新課程頁addcourse.asp*,各個管理頁面的功能和各個管理模塊掛鉤。如果是本校的注冊學(xué)生，則被系統(tǒng)引導(dǎo)至個人信息頁quert.asp*，該頁只要顯示此登陸學(xué)生的個人信息，通過此頁此學(xué)生可以進(jìn)入修改密碼頁updatepwd.asp*

28、,成績查詢頁grade_query.asp*,以及選課瀏覽頁sortcourse.asp*.系統(tǒng)功能模塊分析SMS主要的功能包括以下幾個方面：用戶管理管理員，教師管理和學(xué)生管理，課程管理，班級管理，成績管理選課管理。設(shè)計圖如5-3所示，除此之外，系統(tǒng)還包含了教師管理，班級管理等輔助功能模塊，用于協(xié)調(diào)4個主模塊。用戶管理模塊學(xué) 生 管 理 系 統(tǒng)用戶管理管理員管理班級管理選課管理課程管理學(xué)生管理成績管理該模塊由兩個子模塊構(gòu)成，分別示管理員與教師管理模塊和學(xué)生管理模塊。主要負(fù)責(zé)管理員與教師以及學(xué)生信息的管理功能，具體參看管理員與教師管理子模塊和學(xué)生管理子模塊的模塊功能描述。管理員與教師管理子模塊該

29、模塊主要負(fù)責(zé)管理系統(tǒng)管理員的信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。主要功能是將本校的教師權(quán)限設(shè)為管理員。管理員課添加新教師信息，每個教師有唯一的，之后通過把教師加為管理員，而令此教師具有管理員的權(quán)限，從而教師可以登陸系統(tǒng)進(jìn)展管理員的相關(guān)操作。學(xué)生管理子模塊該模塊主要負(fù)責(zé)管理所有在校注冊學(xué)生的個人信息。它為用戶管理模塊的一個子模塊。主要功能包括添加，刪除，修改，查找學(xué)生信息。每個學(xué)生有唯一的*，管理員添加新生后，新生即可登陸此系統(tǒng)瀏覽個人信息，登陸此系統(tǒng)的用戶名和密碼默認(rèn)都是此學(xué)生的*。課程管理模塊該模塊負(fù)責(zé)管理本校所有的課程信息。主要功能包括添加，刪除，修改，查找課程信息。只有管理員才具有對課程

30、信息進(jìn)展維護(hù)的權(quán)限，課程的類型分三種：公共課，專業(yè)課和選修課。課程管理模塊是選課管理模塊的根底，只有在課程管理中添有選修課的信息，學(xué)生才能進(jìn)展選課。選課管理模塊該模塊負(fù)責(zé)選課的管理。主要功能包括刪除，統(tǒng)計學(xué)生選課信息。它以在課程管理系統(tǒng)中維護(hù)號的信息作為根底，既可以對選修課程進(jìn)展管理，也可以對統(tǒng)計選課人數(shù)，并根據(jù)學(xué)生選課時間先后決定最終選修此課的同學(xué)。成績管理模塊學(xué)生學(xué)的每一門課顯然最后要有成績，查詢的肉包括課程名稱，學(xué)分，成績等。只有管理員可以錄入學(xué)生每一門課的成績，并能進(jìn)展修改，學(xué)生只能查詢自己所學(xué)課程的成績，并且可以查詢每一學(xué)期學(xué)生所學(xué)課程所獲總學(xué)分，前提是成績必須及格，否則將沒有此課的

31、成績。班級管理模塊該模塊負(fù)責(zé)班級的管理。主要功能包括添加，刪除和修改班級信息，以及對班級信息的查詢。只有管理員才具有對班級管理信息進(jìn)展維護(hù)的權(quán)限。學(xué)生信息的添加是建立在班級信息維護(hù)的根底上，每個學(xué)生必然屬于特定的班級。并且在管理員對學(xué)生成績查詢統(tǒng)計時，可以統(tǒng)計各個班級的平均分，最高分。3.4系統(tǒng)配置軟件配置軟件配置主要包括數(shù)據(jù)庫的選擇和操作系統(tǒng)的選擇。學(xué)生管理系統(tǒng)的軟件配置要根據(jù)用戶對系統(tǒng)穩(wěn)定的要求，系統(tǒng)的容量以及用戶維護(hù)水平來確定。數(shù)據(jù)庫的選擇 可以根據(jù)數(shù)據(jù)量的大小選擇大小步同的數(shù)據(jù)庫，如表5-1所示。其中數(shù)據(jù)量示指數(shù)據(jù)庫中需存放表但的最大記錄數(shù)。表51 學(xué)生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫選擇用戶數(shù)據(jù)量記錄

32、穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選數(shù)據(jù)庫一般學(xué)校50000200000較高較好SQLServer，Oracle大型院校200000以上高高Oracle當(dāng)然，這種選擇不是絕對的。有時，一個學(xué)校盡管人數(shù)不多，但人員變動很大，要求數(shù)據(jù)庫的吞吐量和穩(wěn)定性較高，這就需要選擇更好的數(shù)據(jù)庫。也有些情況，由于建立經(jīng)費的限制，只能選擇較為廉價的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫還要考慮與操作系統(tǒng)的配合，此設(shè)計選用SQL Server2000數(shù)據(jù)庫。操作系統(tǒng)的選擇 可以根據(jù)用戶量的大小選擇不同的操作系統(tǒng)。效勞器端的選擇如表5-2所示表52 學(xué)生管理系統(tǒng)操作系統(tǒng)的選擇用戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)的記錄數(shù)穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選操作系統(tǒng)一般學(xué)校500200

33、0較高較好WindowsNT，Windows 2000Server ，Windows*P大型院校2000以上高好WindowsNT，Windows 2000Server ，Windows*P，Linu*，UNI*此設(shè)計采用Windows 2000 Server操作系統(tǒng)硬件配置 硬件配置主要包括客服端硬件和效勞器端硬件的選擇。學(xué)生管理系統(tǒng)的硬件配置要根據(jù)擁護(hù)對系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求，系統(tǒng)的容量，系統(tǒng) 吞吐量以及用戶維護(hù)水平來確定。1客服硬件選擇可以根據(jù)穩(wěn)定性要求選擇不同的客戶端。一般情況下，對客服端的要求不高。如表5-3所示。表53 學(xué)生管理系統(tǒng)客戶端硬件的選擇用戶穩(wěn)定性要求備選客服端學(xué)生客戶端低Pe

34、ntiumCPU/64MB/4GB管理員客戶端中PentiuIII/256MB/20GB 2效勞器端硬件選擇可以根據(jù)數(shù)據(jù)量和吞吐量的大小選擇不同的效勞器硬件。選擇效勞器端的選擇如表5-4所示表54 學(xué)生管理系統(tǒng)效勞器端硬件的選擇用戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選效勞器一般學(xué)校5002000較高較好小型計算機(jī)/雙熱備或者*EON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB大型院校2000以上高好小型計算機(jī)/雙熱備或者*EON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB當(dāng)然，這種配置不是絕對的，這里指給了參考配置的圍。具體配置需要根據(jù)用戶的需求準(zhǔn)確計算。網(wǎng)絡(luò)配置學(xué)生管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置

35、一般有如下幾種類型。單機(jī)模式：即效勞器和客服端在一臺計算機(jī)上。百兆模式：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為百兆，主要采用百兆交換機(jī)把用戶端和效勞器連接千兆模式：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為千兆，實際上沒有必要給每個節(jié)點都配備千兆網(wǎng)絡(luò)接口，只需要給效勞器端千兆接口即可。可根據(jù)用戶情況選擇不同的網(wǎng)絡(luò)配置如表5-5所示。表55 學(xué)生管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置的選擇用戶每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā)數(shù)據(jù)記錄數(shù)穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選網(wǎng)絡(luò)訪案一般學(xué)校5002000較高較好百兆模式大型院校2000以上高好千兆模式3.5數(shù)據(jù)庫分析根據(jù)所涉及的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的總數(shù)據(jù)構(gòu)造，采用構(gòu)建E-R圖，導(dǎo)出系統(tǒng)數(shù)據(jù)表的分析方法，對學(xué)生管理信息系統(tǒng)作如下數(shù)據(jù)分析。系統(tǒng)E-R圖

36、根據(jù)前面對系統(tǒng)做的需求分析，模塊設(shè)計就可以作出能夠滿足用戶需求的各種實體以及它們之間的關(guān)系。本系統(tǒng)根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)劃出：用戶信息實體，學(xué)生信息實體，課程信息實體，班級信息實體，教師信息實體，學(xué)生-課程信息實體，教師-課程管理實體，下面給出系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫E-R圖，如圖5-6所示。 圖56學(xué)生信息課程信息教師信息班級信息包含學(xué)生-課程授課教師-課程學(xué)生管理系統(tǒng)用戶實體圖，如圖5-7所示用戶用戶密碼用戶類型用戶信息圖57學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)生信息實體圖，如圖5-8 所示*購置標(biāo)記購置標(biāo)記購置標(biāo)記購置日期生日民族性別學(xué)生*學(xué)生信息 圖58學(xué)生管理系統(tǒng)課程信息實體圖，如圖5-9所示課程學(xué)分具體描述學(xué)時類型名稱課程

37、信息 圖59學(xué)生管理系統(tǒng)班級信息實體圖，如圖5-10所示班級所在學(xué)院班主任所在系班級名稱班級信息 圖510學(xué)生管理系統(tǒng)教師信息實體圖，如圖5-11所示教師教師*所屬學(xué)院教師信息 圖511學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)生-課程信息實體圖，如圖5-12所示記錄學(xué)期年度成績課程學(xué)生*學(xué)生-課程記錄 圖512學(xué)生管理系統(tǒng)教師-課程信息實體圖，如圖5-13所示記錄所屬學(xué)院班級號課程教師教師-課程記錄 圖513在本系統(tǒng)中利用PowerDesigner設(shè)計E-R模型。PowerDesigner的概念數(shù)據(jù)模型CDM把現(xiàn)實的信息簡化成為實體與實體之間的聯(lián)系，它與DBMS無關(guān)。CDM的建立示一個比擬復(fù)雜的過程，實體關(guān)系圖的分析結(jié)

38、果也非常復(fù)雜，一般情況下使用從簡到繁的方式進(jìn)展設(shè)計。首先從大的方面中設(shè)計出各個實體之間的關(guān)系，然后在這個關(guān)系的根底上對各個細(xì)節(jié)進(jìn)展細(xì)化。如圖5-14所示，為學(xué)生管理系統(tǒng)的實體關(guān)系簡圖學(xué)生課程教師班級 圖5-14在進(jìn)展詳細(xì)設(shè)計的實體圖設(shè)計時，除了有學(xué)生，班級，教師，課程根本實體分別記錄學(xué)生，班級，教師，課程的根本信息外，考慮到便于系統(tǒng)管理員管理學(xué)生用戶，設(shè)計了用實體用戶，記錄用戶登陸系統(tǒng)時的用戶名，密碼以及權(quán)限。同時對于學(xué)生選課和教師教課都應(yīng)該有記錄，因此設(shè)計了學(xué)生選課和教師教課表，其中學(xué)生選課表里，包含了學(xué)生選課的容和各門成績，便于管理員對成績的錄入，修改以及用戶對成績的查詢和檢索；教師教課表

39、的容主要時包含教師所教課程的信息。表/字段分析表/字段分析是建立在試題關(guān)系圖根底上的。表字段分析后也可以利用Pewrdesigner建立數(shù)據(jù)庫模型。首先是用戶信息數(shù)據(jù)表Users，用于存儲學(xué)生管理系統(tǒng)所有參與人員的信息。用戶信息數(shù)據(jù)表 Users列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述User_idVarchar50表示用戶名設(shè)為主鍵User_PasswordVarchar50記錄用戶登陸本系統(tǒng)時的密碼User_PowerInt4記錄用戶類型，0-本校注冊生，1-管理員在學(xué)生管理系統(tǒng)中，最重要的對象是學(xué)生，系統(tǒng)設(shè)計了學(xué)生信息數(shù)據(jù)表student，用于存儲本校所有學(xué)生信息。 學(xué)生信息數(shù)據(jù)表 student列名數(shù)

40、據(jù)類型大小字段描述Student_idVarchar50記錄學(xué)生的*，設(shè)為主鍵Student_nameVarchar50記錄學(xué)生Student_se*Char5記錄學(xué)生性別Student_nationChar5記錄學(xué)生民族Student_birthdayDatetime8記錄學(xué)生出生日期Student_timeDatetime8記錄學(xué)生入學(xué)時間Student_classidVarchar50記錄學(xué)生所在班級號Student_homeVarchar50記錄學(xué)生家庭所在地Student_elseVarchar50備注學(xué)生所在班級相對獨立，系統(tǒng)用班級信息數(shù)據(jù)表class記錄本學(xué)校所有班級信息。班級信

41、息數(shù)據(jù)表class列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Class_idVarchar50記錄班級號，設(shè)為主鍵Class_nameVarchar50班級全稱Class_departmentVarchar50記錄班級所在系別Class_collegeVarchar50記錄班級所在學(xué)院Class_teacheridVarchar50記錄本班級班主任號 系統(tǒng)構(gòu)建教師信息數(shù)據(jù)表teacher用來存儲本校所有教師信息。教師信息數(shù)據(jù)表teacher列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Teacher_idVarchar50記錄教師號，設(shè)為主鍵Teacher_nameVarchar50記錄教師Teacher_collegeVarcha

42、r50記錄教師所在學(xué)院每個教師授什么課都必須有記錄，而且 一門課可能會有很多教師授課。因此必須包括課程名稱，年度，學(xué)期，班級號等，以便管理員和學(xué)生查詢系統(tǒng)，此系統(tǒng)采用教師-課程記錄數(shù)據(jù)表teacher-course記錄以上信息。 教師-課程記錄數(shù)據(jù)表teacher-course列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述IDInt 4教師-課程記錄唯一ID號，設(shè)為主鍵Teacher_idVarchar50記錄教師號Course_idVarchar50記錄教師所在任課號Class_idVarchar50記錄教師所在班級號Course_yearChar 5記錄年度學(xué)期學(xué)生總是離不開課程的，系統(tǒng)設(shè)計了課程信息數(shù)據(jù)表co

43、urse，用于存儲所有的課程信息課程信息數(shù)據(jù)表course列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Course_idVarchar50記錄課程號，設(shè)為主鍵Course_nameVarchar50記錄課程名稱Course_periodInt 4記錄課程學(xué)時Course_creditInt 4記錄課程學(xué)分Course_kindInt 4記錄課程類型：0公共課，1專業(yè)課，2選修課Course_descibleVarchar50記錄課程具體描述學(xué)生所學(xué)的課程都會有成績，并且每個學(xué)生每一門課只有一個成績。系統(tǒng)設(shè)計了學(xué)生-課程信息數(shù)據(jù)表student-course用于存儲本校所有學(xué)生所學(xué)的課程信息學(xué)生-課程信息數(shù)據(jù)表st

44、udent-course列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述IDBigint 8學(xué)生-課程記錄唯一ID，設(shè)為主鍵Student_idVarchar50記錄學(xué)生*Course_idVarchar50記錄學(xué)生所學(xué)課程號Student_gardeInt 4記錄學(xué)生成績Course_yearChar 5記錄年度學(xué)期3.6 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)立創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫在Microsoft SQL Server 2000中，創(chuàng)立SMS數(shù)據(jù)庫的步驟如下：啟動Microsoft SQL Server企業(yè)管理器。在控制臺樹中右擊數(shù)據(jù)庫節(jié)點，然后從快捷菜單中選擇新建數(shù)據(jù)庫命令，翻開數(shù)據(jù)庫屬性對話框。輸入數(shù)據(jù)庫的名稱SMS，單擊確定按扭，完畢表命令操

45、作。 數(shù)據(jù)庫創(chuàng)立完畢。 創(chuàng)立表創(chuàng)立完CMS數(shù)據(jù)庫后，開場往數(shù)據(jù)庫里添加表。我們把添加過程進(jìn)展羅列。下面是創(chuàng)立SMS系統(tǒng)Book表的操作步驟：在Microsoft SQL Server企業(yè)管理器中，展開數(shù)據(jù)庫和SMS節(jié)點。右擊表節(jié)點，然后從快捷菜單中選擇新建表命令。設(shè)計表的構(gòu)造，包括設(shè)計表中每個字段的名稱，類型，和長度等在擬創(chuàng)立的SMS的users表中，我們選中User-id字段，然后單擊工具欄的設(shè)置主鍵按扭，將此字段設(shè)置為主鍵。作為主鍵的字段不允許為空。單擊工具欄的保存按扭，然后在彈出的對話框中輸入表名users。單擊確定按扭，返回表設(shè)計器。單擊標(biāo)題欄的關(guān)閉按扭。 按同樣的方法創(chuàng)立SMS中的其

46、他表。創(chuàng)立完畢后的SMS表項列表。創(chuàng)立表后，如果要往表里添加記錄，請單擊表節(jié)點，用戶管理表的超級管理員信息需要在系統(tǒng)運行前進(jìn)展初始維護(hù)。方法如下：在右邊窗格中右擊相應(yīng)的表，然后從快捷菜單中選擇翻開表子菜單，再選擇返回所有行命令，接著輸入每條記錄的各個字段的值，在SMS系統(tǒng)中我們翻開users表添加一項管理員的記錄，作為系統(tǒng)以后初次運行的第一操作員。創(chuàng)立存儲過程構(gòu)建了數(shù)據(jù)庫的表構(gòu)造以后，接下來創(chuàng)立負(fù)責(zé)表息選擇，添加，更新以及刪除的相關(guān)過程，由于存儲過程底冊應(yīng)用會給系統(tǒng)帶來優(yōu)化并提高效率，系統(tǒng)使用了如下5個存儲過程。select_student_1存儲過程insert_student_1存儲過程i

47、nsert_course_1存儲過程insert_class_1存儲過程update_student_1存儲過程3.7 數(shù)據(jù)庫連接/數(shù)據(jù)庫具體配置系統(tǒng)采用對數(shù)據(jù)庫配置進(jìn)展統(tǒng)一管理的方法，即將程序中用到的所有連接字符串信息統(tǒng)一放到Config.web配置文檔中，在程序中對該文檔的這一配置進(jìn)展調(diào)用，實現(xiàn)統(tǒng)一改統(tǒng)一用。對于數(shù)據(jù)庫調(diào)用字符串，數(shù)據(jù)庫使用的是本地數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)源設(shè)置為localhost；用戶ID設(shè)置賦值為系統(tǒng)默認(rèn)的sa；PWD賦值為sa，這一參數(shù)與數(shù)據(jù)庫安裝時對sa用戶密碼設(shè)置有關(guān)，數(shù)據(jù)庫名稱設(shè)為SMSSMS 中Config.web的配置文檔在文檔中，SMS數(shù)據(jù)庫設(shè)置局部集中appsett

48、ing與/appsetting之間，主要的是數(shù)據(jù)庫連接字符串。而其他的設(shè)置主要是面向應(yīng)用程序，提供效勞。Config.web的配置文檔的相關(guān)主要代碼如下：2 調(diào)用SMS中Config.web的代碼 在程序讀取Config.web的配置文檔中的數(shù)據(jù)庫設(shè)置信息，只要使用如下語句即可。語句列舉如下：String strconn = ConfigurationSettings.AppSettingsdsn；只要在程序文件中加如該行代碼，就可以輕松的將數(shù)據(jù)庫連接字段讀取到字符串strconn中，并且每個配置段處理器只需申請一次即可，子目錄的Web.config文件會自動繼承配置文件Machine.con

49、fig，并且在次序中不用重新申請。4主要界面及相關(guān)代碼4.1學(xué)生管理系統(tǒng)首頁學(xué)生管理系統(tǒng)首頁具有自動導(dǎo)航功能，不同用戶登陸時將根據(jù)不同的身份進(jìn)入不同的系統(tǒng)功能頁。代碼入下using System;using System.Collections;using System.ponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using System.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.U

50、I.WebControls;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace smspublicclassprotected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_userid;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_userpwd;protected System.Web.UI.WebControls.Label Lbl_note;protected System.Web.UI.WebControls.Butt

51、on Btn_enter;privatevoid Page_Load(object sender, System.EventArgs e)/ 在此處放置用戶代碼以初始化頁面#region Web Form Designer generated codeoverrideprotectedvoid OnInit(EventArgs e)/ CODEGEN：該調(diào)用是 ASP.NET Web 窗體設(shè)計器所必需的。/Initializeponent();base.OnInit(e);privatevoid Initializeponent() this.Btn_enter.Click += new Sy

52、stem.EventHandler(this.Btn_enter_Click);this.Load += new System.EventHandler(this.Page_Load);#endregionprivatevoid Btn_enter_Click(object sender, System.EventArgs e)string strconn= ConfigurationSettings.AppSettingsdsn;SqlConnection=new SqlConnection(strconn);.Open();string strsql=select * from users

53、 where User_id=+Tb*_userid.Te*t+and User_password=+Tb*_userpwd.Te*t+;Sqlmand cm=new Sqlmand(strsql,);SqlDataReader dr=cm.E*ecuteReader();if(dr.Read() SessionUser_id=drUser_id;Sessionuser_power=drUser_power;if(int)SessionUser_power=0)Response.Redirect(query.asp*);elseResponse.Redirect(student.asp*);e

54、lseLbl_note.Te*t=對不起，登陸失敗！; .Close();4.2學(xué)生班級管理維護(hù)頁面 學(xué)生信息維護(hù)模塊時SMS重管理學(xué)生學(xué)籍的局部。頁面采用DataGrid控件的Dgd_student與DataSet數(shù)據(jù)集的綁定返回所有學(xué)生信息，可以對學(xué)生信息進(jìn)展修改和刪除。代碼如下：using System;using System.Collections;using System.ponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using Syst

55、em.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace sms/ student 的摘要說明。/publicclassprotected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_course;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_sortcourse;prote

56、cted System.Web.UI.WebControls.DataGrid Dgd_student;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_all;protected System.Web.UI.WebControls.Panel Pnl_sort;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_sortid;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_ok;SqlConnection;protected System.Web.UI.Web

57、Controls.Button Btn_search;protected System.Web.UI.WebControls.Label Lbl_note;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_add;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_name;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_e*it;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_grade;pro

58、tected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_addclass;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_addteacher;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_student;string strsql;privatevoid Page_Load(object sender, System.EventArgs e)string strconn= ConfigurationSettings.AppSettings

59、dsn;=new SqlConnection(strconn);if(!IsPostBack) Bindgrid();#region Web Form Designer generated codeoverrideprotectedvoid OnInit(EventArgs e)Initializeponent();base.OnInit(e);privatevoid Initializeponent() this.Lbtn_addclass.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_addclass_Click);this.Lbtn_addteac

60、her.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_addteacher_Click);this.Lbtn_course.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_course_Click);this.Lbtn_sortcourse.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_sortcourse_Click);this.Lbtn_grade.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_grade_Click);this.Bt