高考生物一輪復(fù)習(xí)考點規(guī)范練26《通過激素的調(diào)節(jié)　神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》（含詳解）

1、考點規(guī)范練26通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系考點規(guī)范練+高頻考向練第56頁基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.(山東臨沂期中,9)下列關(guān)于酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是()A.都參與生命活動的調(diào)節(jié)B.可以作為信息分子隨血液流向全身C.可能含有氨基酸或由氨基酸組成D.在正常機(jī)體中完成作用后被分解或滅活答案C解析酶是生物催化劑,通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而提高化學(xué)反應(yīng)速率,對生命活動沒有調(diào)節(jié)作用;激素和神經(jīng)遞質(zhì)通過傳遞相關(guān)信息,分別通過體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié),A項錯誤;酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外催化化學(xué)反應(yīng),激素通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到組織液,作用于突觸后膜,B項錯誤;絕大多數(shù)酶是

2、蛋白質(zhì),由氨基酸組成,部分激素是蛋白質(zhì)或氨基酸衍生物,由氨基酸組成或含有氨基酸,部分神經(jīng)遞質(zhì)是氨基酸類化合物,可能含有氨基酸或由氨基酸組成,C項正確;酶參加化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)和數(shù)量不改變,神經(jīng)遞質(zhì)、激素完成作用后被分解或滅活,D項錯誤。2.(江西南昌十校二模,2)下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容,據(jù)表分析錯誤的是()檢驗名稱結(jié)果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/L9.0119.5促甲狀腺激素0.09pmol/L0.354.94A.患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平B.患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C.患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平D.患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘

3、造成的答案D解析由表格數(shù)據(jù)分析,患者甲狀腺激素含量高于正常人,故其細(xì)胞代謝速率高于正常水平,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高,A、B項正確;促甲狀腺激素水平低于正常人的原因是垂體分泌活動受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素釋放激素也會因負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其含量降低,C項正確、D項錯誤。3.(天津南開中學(xué)第五次月考,4)下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,正確的是()A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后可以繼續(xù)使用C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,其耗氧量會增加D.長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些答案A解析甲狀腺

4、激素具有促進(jìn)動物生長發(fā)育的功能,飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙,A項正確;激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后,被相關(guān)酶分解,失去活性,B項錯誤;甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,其耗氧量會由于代謝降低而減少,C項錯誤;服用性激素以提高成績的運(yùn)動員,其體內(nèi)的促性腺激素會由于反饋調(diào)節(jié)而使含量較正常人低一些,D項錯誤。4.(山東萊蕪一中一模,26)下圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進(jìn)了早餐,下列敘述正確的是()A.A點時,體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加B.B點時,體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加C.C點時,血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)

5、節(jié)D.C點時,肝糖原和肌糖原正在水解,補(bǔ)充血糖答案B解析A點時,由于進(jìn)食,血糖升高,會引起體內(nèi)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,A項錯誤;B點時,血糖偏低,會引起體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,以升高血糖,B項正確;C點時,血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,是在相關(guān)激素調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的,C項錯誤;C點時,肝糖原正在水解,補(bǔ)充血糖,肌糖原只能直接氧化分解釋放能量,D項錯誤。5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給老鼠注入胰島素后,發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降。有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果,他們用肥胖老鼠做實驗,方法如下:先給老鼠服用三周的阿司匹林,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降。該實驗

6、的設(shè)計還缺少一個對照組,你認(rèn)為以下設(shè)置對照組的方法,最合理的是()A.給老鼠服用三周阿司匹林后,注射生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度B.既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度C.給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度D.給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥一段時間后,測試血糖濃度答案A解析對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則,實驗組給老鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰島素,一段時間后,血糖開始下降。對照組應(yīng)給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度。6.(廣東揭陽一模,2)下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的

7、原因最可能是()A.胰島B細(xì)胞受損B.甲狀腺被切除C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體答案D解析 從題圖中曲線可以看出,基因突變鼠在運(yùn)動后血糖濃度過低,說明血糖得不到正常的補(bǔ)充,因此可能缺乏胰高血糖素或其受體;而胰島B細(xì)胞受損時,機(jī)體分泌的胰島素減少,會出現(xiàn)高血糖癥。7.(四川達(dá)州期末,16)研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致()A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低答案A解析胰島素的作用是促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)

8、胞,并且促進(jìn)血糖在細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解,從而降低血糖。根據(jù)題干信息“細(xì)胞缺乏了胰島素作用的受體”,這樣會導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮降低血糖的作用,因此會使細(xì)胞攝取葡萄糖的速度減緩,從而使血糖處于較高的水平。8.(山東萊蕪一中一模,27)右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.X除能分泌激素a外,還能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐B.寒冷會促使X分泌激素aC.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值D.甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y答案A解析X是下丘腦,除能分泌激素a外,還能分泌抗利尿激素以及其他促激素釋放激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動

9、的樞紐,A項錯誤;寒冷會促使下丘腦分泌激素a(促甲狀腺激素釋放激素),從而引起分級調(diào)節(jié),產(chǎn)生大量的甲狀腺激素,B項正確;缺碘地區(qū)人的血液中甲狀腺激素含量低于正常水平,所以會通過反饋調(diào)節(jié),使激素b(促甲狀腺激素)含量高于正常值,C項正確;甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞是幾乎全身的細(xì)胞,D項正確。9.下列關(guān)于既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是()A.雌性激素是由氨基酸組成的,可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟B.胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖降低C.甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)D.促甲狀腺激素彌散在體液中,幾乎對全身細(xì)胞都起

10、作用答案B解析性激素為脂質(zhì)的固醇類,A項錯誤;胰島素可促進(jìn)葡萄糖加速進(jìn)入細(xì)胞氧化分解、合成糖原儲存,轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),從而降低血糖,B項正確;甲狀腺激素、性激素等既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié),C項錯誤;垂體分泌的促甲狀腺激素雖彌散在體液中,但由于只有甲狀腺細(xì)胞上有其特異性受體,故其作用于甲狀腺,D項錯誤。能力提升1.(江西宜春三中月考,9)下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)與激素的敘述,錯誤的是()A.識別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體只能分布在神經(jīng)元上B.激素在機(jī)體中發(fā)揮完生理作用后立即被滅活C.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜D.識別某種激素的特異性受體只能分布在靶細(xì)胞或靶器官上答案A解析識別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體

11、除了分布在神經(jīng)元上,還可分布于肌肉及腺體細(xì)胞上,A項錯誤;識別某種激素的特異性受體只能分布在靶細(xì)胞或靶器官上,激素在機(jī)體中與靶細(xì)胞及靶器官的受體特異性結(jié)合并發(fā)揮生理作用后會立即被滅活,B、D項正確;神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在突觸的傳遞是單向的,C項正確。2.(安徽六校一聯(lián),19)如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()分泌細(xì)胞分泌物靶細(xì)胞A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞C.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞D.如果

12、分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞答案C解析分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白,A項錯誤;如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,不能促進(jìn)肌糖原分解,所以其靶細(xì)胞不可能是肌肉細(xì)胞,B項錯誤;如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,分泌物是甲狀腺激素,甲狀腺激素含量升高會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,靶細(xì)胞可能是垂體,C項正確;如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,分泌物可以是促性腺激素,促性腺激素的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞,D項錯誤。3.(福建泉州質(zhì)檢,8)如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是()A.甲狀腺激素作用的靶器官只有下丘腦和垂體B.

13、甲狀腺激素分泌過程存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.寒冷刺激時,TRH分泌增多,TSH分泌減少D.甲狀腺激素含量增加到一定程度時,過程起促進(jìn)作用,過程起抑制作用導(dǎo)學(xué)號93420237答案B解析甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的細(xì)胞,A項錯誤;寒冷刺激,TRH分泌增多,會促進(jìn)垂體分泌TSH增多,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,C項錯誤;甲狀腺激素含量增加到一定程度時,過程和過程都起抑制作用,D項錯誤。4.下圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過程,下列相關(guān)敘述正確的是()A.血糖濃度降低時,X激素可促進(jìn)肌糖原及肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖B.某糖尿病病人胰島素的含量比正常人高,該患者最可能的原因是胰島素受體少C.

14、某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致的糖尿病可通過注射胰島素進(jìn)行治療D.血糖調(diào)節(jié)的基本方式是神經(jīng)體液共同調(diào)節(jié),切除垂體后對血糖調(diào)節(jié)影響很大答案B解析X激素為胰高血糖素,胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,而不能促進(jìn)肌糖原的分解;胰島素受體被抗體攻擊后,胰島素不能與受體正常結(jié)合,因此無法通過注射胰島素治療該類糖尿病患者;血糖調(diào)節(jié)的基本方式是神經(jīng)體液共同調(diào)節(jié),但基本不受垂體影響。5.(河南三門峽期初測試,12)某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實驗結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是()A.3號瓶、4號瓶和5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦

15、是影響TSH分泌的因素B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的D.由3號瓶、4號瓶可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用答案B解析3號瓶和5號瓶對比說明下丘腦促進(jìn)垂體分泌TSH,3號瓶和4號瓶對比說明甲狀腺激素抑制垂體分泌TSH,A、D項正確;2號瓶與5號瓶對比說明TSH不是下丘腦分泌的,B項錯誤;由圖可知,只有培養(yǎng)液和下丘腦,沒有TSH的生成,而有垂體則有TSH的生成,說明TSH是垂體分泌的,C項正確。6.(河南洛陽一中一模,31)下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用,如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三

16、種調(diào)節(jié)方式。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有。興奮在A處傳遞的方向是(填“雙向”或“單向”)的,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時,膜外將大量內(nèi)流。(2)若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是,內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是。(3)若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素,則最可能是,導(dǎo)致機(jī)體釋放該激素的主要原因是。(4)與激素丙有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器是由組成的。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為。答案(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)單向Na+(2)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

17、(3)激素乙內(nèi)環(huán)境滲透壓升高(4)傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活解析(1)根據(jù)圖示,下丘腦參與了體液(激素)調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié);圖中A為突觸,興奮在突觸中單向傳遞,在離體神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo);當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時,引起突觸后膜興奮,則膜外的Na+將大量內(nèi)流,進(jìn)而產(chǎn)生動作電位。(2)若圖中的靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是促甲狀腺激素釋放激素;根據(jù)甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制可知,甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素均調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素。(3)抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌,并由垂體釋放到內(nèi)環(huán)境中的,故激素乙最可能是抗利尿激素。根據(jù)人體水鹽平衡的

18、調(diào)節(jié)機(jī)制可知,內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高是導(dǎo)致機(jī)體釋放抗利尿激素的主要原因。(4)圖中傳出神經(jīng)末梢與內(nèi)分泌腺相連,故與激素丙有關(guān)的反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體;由于激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就立即被滅活,故體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡。7.(河北武邑中學(xué)質(zhì)檢一,30)如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題。(1)當(dāng)血糖濃度升高時,機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。(2)分析圖示可推測,圖中丙代表,D代表,丙分泌C的生理功能是,從而使血糖濃度(填“升高”或“降低”)。(3)通過圖示可以看出,C和D之間通過作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。(4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿病;其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于病。導(dǎo)學(xué)號93420238答案(1)感受器甲4下丘腦5丙(2)胰島B細(xì)胞胰高血糖素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖降低(3)拮抗(4)抗體1自身免疫解析(1)由圖可知,當(dāng)血糖濃度升高時,共有兩個調(diào)節(jié)過程,但由于“23”的調(diào)節(jié)過程沒有神經(jīng)系統(tǒng)參