數(shù)學(xué)：1.3-第1課時《有理數(shù)的加法》課件(人教版七年級上)

1、1.3 有理數(shù)的加減法第1課時有理數(shù)的加法1有理數(shù)的加法法則(1)同號兩數(shù)相加，取_的符號，并把絕對值_(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取_的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加為_(3)一個數(shù)同_相加，仍得這個數(shù)相同相加絕對值較大002有理數(shù)的加法運算律(1)兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變(2)三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把_相加，和不變歸納：同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加后兩個數(shù)有理數(shù)的加法法則(重點)例 1：在什么條件下，下列算式成立？(1)|x3|x|3|；(2) |y(1)|y|1|；(3)|xy|x|y|.思路導(dǎo)引：關(guān)鍵考查

2、一個數(shù)的符號與絕對值的認(rèn)識(3) x、y 同號或 x0 或 y0.解：(1)x 是 0 或者正數(shù)；(2)y 是 0 或者負(fù)數(shù)；有理數(shù)的加法運算律(難點)例 2：計算：思路導(dǎo)引：對于多個有理數(shù)的和，常選用加法運算律使其運算更簡便【規(guī)律總結(jié)】進行多個有理數(shù)相加時，一般按下列規(guī)律進行運算，以便簡便運算：互為相反數(shù)的兩數(shù)先相加；符號相同的數(shù)先相加；分母相同的數(shù)先相加；相加能得整數(shù)的數(shù)先相加1填空：(1)(10)(3)_；(2)18(10)_；(3)(17.1)17.1_；(4)0(2)_.2計算：138023計算：; http:/www.hershey.cc/ 環(huán)琪 mqv37hnp 臨去世的那一刻，

3、她昏花的老眼里還在流淌著牽掛他們的淚水耿老爹心里愧疚得一陣陣作痛！在老岳母那已經(jīng)長滿了荒草的墳前，他長跪不起，泣不成聲：“女婿對不起您，讓您操了那么多的心，流了那么多的淚”耿正、耿英和耿直也跪在姥娘的墳前痛哭失聲：“姥娘啊，俺們回來得太晚了”耿直哭著說：“姥娘啊，您看到了嗎？您的淘氣包小直子已經(jīng)長大了”耿英拿出在杭州時給姥娘精心挑選的兩塊兒上好的綢料，雙手顫抖著也將其擠放在墳前的那塊兒供石上，哽咽著說：“姥娘啊，您收好了，這兩塊兒綢料很好看呢，您做汗衫兒穿，很涼快”耿正哭著拿起笛子說：“姥娘啊，您最愛聽俺吹笛子了。俺們回來了，俺可以再給您吹好聽的曲兒了”哭聲也嗚咽，笛聲也嗚咽，斷斷續(xù)續(xù)祭奠完畢

4、收拾供品時，耿英拿起那兩塊兒綢料對耿正說：“哥，你幫俺打火，俺們把它們燒掉吧！”郭氏趕忙攔了，說：“姥娘已經(jīng)接收到了，不要真得燒掉了，挺可惜的?！惫⒂⒂挚蘖耍f：“可俺一看見這兩塊兒綢料就會難過哇！”郭氏想一想，說：“這樣哇，你送給壯子的姥娘一塊兒；另一塊兒讓你哥哥給了秀兒哇。讓她娘今年八月十五望節(jié)時，給她姥娘帶去。你們一直不回來，也不見音信，兩個老人為你們的事情沒有少操心呢！”耿老爹也說：“聽你娘的哇，這么好的綢料，老人家一輩子也沒有見過呢。送給她們，也算是你們做晚輩兒的一點兒孝心呢！”“也好。不過，不要提起今兒個的事情??！”耿英說著收起綢料。耿老爹說：“那是自然。原本沒有必要提起的啊。”返

5、回家的路上，耿直對耿英說：“姐，咱們那天給梁爺爺和梁奶奶上墳時，你不是說了嘛，要在每一年的清明、鬼節(jié)和寒衣節(jié)，在家鄉(xiāng)的十字路口上為他們燒紙呢！”耿英贊賞地看著弟弟，點點頭說：“對，是要為他們燒紙呢。今兒個晚上夜深人靜的時候，咱們就去集市中心那個最大的十字路口上為他們燒去！”回到家后，郭氏娘兒仨匆匆做好簡單的午飯。耿老爹、耿正、耿英和耿直胡亂扒拉幾口，就都先后放下了飯碗。然后，父子四人帶了不少的祭奠用品，一起乘坐大壯的騾車往二十五里遠(yuǎn)的張家墳地趕去了。高頭大騾子輕松地拉著平板車一路疾走在初秋的鄉(xiāng)間大道上，道路兩旁各種雨后的秋作物們正在茁壯生長一派碧綠，不同形狀的枝枝葉葉在微風(fēng)中舒展地?fù)u曳著，景色實在是很美很美，但坐在大騾車上的五個人卻心情沉重，誰也無心欣賞這滿眼的美景。大騾車輕輕地晃動著，猶如一葉輕舟蕩漾在無邊的碧波之中。而此時