幼兒園環(huán)保教案(精選)

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)幼兒園環(huán)保教案(精選)綠 色 寶 寶 設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒年齡小，環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差，在幼兒園中常會(huì)亂扔?xùn)|西，見(jiàn)地上有紙屑果殼與雜物不知道撿起來(lái)投進(jìn)垃圾箱. ：求要?jiǎng)踊?、讓幼兒理解幼兒園優(yōu)美得環(huán)境，感受環(huán)境美. 、通過(guò)理論活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不亂扔雜物與去除垃圾得好習(xí)慣.、3。境環(huán)化美能物植色綠解了兒幼讓活動(dòng)準(zhǔn)備：、1、。機(jī)話電、機(jī)放錄、片像錄2。袋紙份一手人，飾頭員保環(huán)小小，靈精小保環(huán)活動(dòng)過(guò)程:一、以錄像導(dǎo)入，讓幼兒感受美得環(huán)境，激起幼兒要保護(hù)環(huán)境得欲望。目的一)播放錄像，老師邊講述邊扮演環(huán)保小精靈。、六顏五,地草得綠綠有,里園兒幼們我在,靈精小保環(huán)

2、園兒幼是就我：靈精小保環(huán)色得小花，高高得松樹(shù)都在高快樂(lè)興地長(zhǎng)大,長(zhǎng)高，有了它們,幼兒園環(huán)境多美啊!您們感覺(jué)到了嗎？、2如今，草地上,幼兒園得空地上又臟了,誰(shuí)來(lái)清掃呀？您們想不想做小小環(huán)保員？二、結(jié)合“小小環(huán)保員“游戲，讓幼兒明白亂扔雜物就是不好得習(xí)慣。目得 21、環(huán)保小精靈示范介紹：每人手上套好塑料袋拾雜物,然后放入垃圾箱。2、討論您們拾到了哪些東西?為什么要把它們清理干凈？、3讓，臟弄地空與地草把物雜些那:結(jié)小環(huán)境不干凈整潔。得目。法方得境環(huán)化美解了單簡(jiǎn)兒幼讓,移遷驗(yàn)經(jīng)、三環(huán)保小精靈,不亂扔雜物，會(huì)使我們得環(huán)境變美。其實(shí)，要讓環(huán)境變得更美妙得方法有好多呢！您們知道嗎?瞧錄像)我，境環(huán)化綠,化

3、美來(lái)物植色綠種常，亮亮漂漂得扮打境環(huán)得活生把了為們?nèi)耍航Y(jié)總、四們?cè)诰G綠得草地上走著，在綠綠得樹(shù)林中漫步，多開(kāi)心呀!鳥(niǎo)就是我們得朋友設(shè)計(jì)意圖：童話講述了老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，此活動(dòng)借助童話把幼兒引入一個(gè)保護(hù)鳥(niǎo)得世界，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)環(huán)境得意識(shí)。:標(biāo)目動(dòng)活1、引導(dǎo)幼兒感受良好得生態(tài)環(huán)境對(duì)鳥(niǎo)類生存得重要性。、2鳥(niǎo)護(hù)愛(ài)兒幼養(yǎng)培。法方得類鳥(niǎo)護(hù)保習(xí)學(xué)類、保護(hù)鳥(niǎo)類,保護(hù)環(huán)境得意識(shí)。、3鳥(niǎo)護(hù)愛(ài)兒幼養(yǎng)培步一進(jìn),窩鳥(niǎo)計(jì)設(shè)驗(yàn)經(jīng)識(shí)知得累積已用運(yùn)兒幼發(fā)啟類得意識(shí). :備準(zhǔn)動(dòng)活 剪、盒膏牙、織編、泥皮橡、絮棉、件課體媒多、機(jī)音錄、音錄事故，聲叫鳥(niǎo)刀、漿糊。活動(dòng)過(guò)程:1 標(biāo)目.入導(dǎo)、一1、放鳥(niǎo)叫聲,提問(wèn):這就是誰(shuí)得聲音？、

4、2？么什為？嗎鳥(niǎo)小歡喜們您3、小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方？出示課件：茂盛得樹(shù)林、清清得湖水,空氣清新得地方助借、二童話，把幼兒引入一個(gè)保護(hù)鳥(niǎo)得世界。目的 21、講述故事.1 )。下一聽(tīng)來(lái)起一們我，事故得鳥(niǎo)于關(guān)個(gè)一來(lái)帶還師老，天今2(.事故述講 3)提問(wèn):故事中老爺爺就是怎樣幫助小鳥(niǎo)得?假如小朋友瞧見(jiàn)發(fā)抖得小鳥(niǎo)，您會(huì)怎么做呢？鳥(niǎo)小助幫法方種多出想兒幼導(dǎo)引我們?cè)鯓觼?lái)當(dāng)鳥(niǎo)得小衛(wèi)士呢？(幼兒互相講述、個(gè)別講述)2 標(biāo)目.體媒多、三我們一起來(lái)瞧瞧電腦里就是怎樣來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)得？圖一：砍樹(shù)。?對(duì)不對(duì)做樣這她?么什干在爺爺老位這我們?cè)趺锤嬖V她？不要亂砍樹(shù),小鳥(niǎo)要沒(méi)有家得圖二:植樹(shù)。這些小朋友在幫小鳥(niǎo)做什么？(植樹(shù),讓

5、小鳥(niǎo)有家)圖三：包扎傷口?？趥B(niǎo)小為在，了傷受鳥(niǎo)小(？么什做在友朋小位幾這.飛放:四圖 這些小朋友又在干什么呢？(放飛鳥(niǎo))3 標(biāo)目。窩鳥(niǎo)做、五、老爺爺把自己得帽子送給了小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩,我們一起來(lái)為小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩吧。、。窩鳥(niǎo)做 師老為您們準(zhǔn)備了一些材料,這里就是用橡皮泥做鳥(niǎo)窩，這邊就是用棉絮做鳥(niǎo)窩,可兩人合作,這邊就是編織鳥(niǎo)窩,也可以兩人合作，這兒就是用牙膏盒做鳥(niǎo)窩。、3。窩鳥(niǎo)做兒幼.動(dòng)活束結(jié)、六您們瞧，小鳥(niǎo)瞧見(jiàn)我們做了這么多漂亮得鳥(niǎo)窩,在歡叫呢?夸獎(jiǎng)我們小朋友真能干。:事故 到天冬了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷，有一只小鳥(niǎo)可憐地在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來(lái)，瞧見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想:“這只小鳥(niǎo)多可憐呀，

6、這么冷得天，它一定會(huì)凍死得.”老爺爺就用自己得帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖與.親 親 親 小 小草 草 設(shè)計(jì)意圖:與草小解了兒幼讓了為,興高別特也們友朋小，戲游、步散上地草得園兒幼在們子孩著帶常常人們、與動(dòng)物之間得關(guān)系,培養(yǎng)幼兒保護(hù)草地,保護(hù)環(huán)境，故設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。：得目動(dòng)活、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感知小草得根本特征。2、激發(fā)幼兒親近大自然得美妙情感。3、讓幼兒初步理解小草得作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境得意識(shí)與行為。:備準(zhǔn)動(dòng)活1、一些食草動(dòng)物小羊、小豬、小兔等、昆蟲(chóng)蝴蝶、小甲蟲(chóng)等得頭飾.、2。)坪草地草3、有關(guān)圖片。4、綠精靈跟您玩小班-“得意得小草”.活動(dòng)過(guò)程:一.激發(fā)幼兒興趣。！吧玩玩去起一們我，了綠草小

7、得上地草，友朋小 、.草小知感。二1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)瞧到草地覺(jué)得怎么樣，踩在草地上有什么感覺(jué),并且聞聞小草得味道,與幼兒一起體驗(yàn)在草地上得樂(lè)趣，2、引導(dǎo)幼兒觀察小草葉子。1觀察小草得葉子。)？得樣么怎是就子葉得草小?得色顏么什是就子葉得草小,友朋小2觀察小草得根。它？得子樣么什是就根得草小?么什是就這:問(wèn)根得草小著指，草小起拔地輕輕師教由長(zhǎng)在哪里？幼兒答復(fù)后，老師輕輕地把小草種回原處. 三、談話、小結(jié)小草得特征。、。用作得草小解了步初兒幼導(dǎo)引、四們?nèi)伺c草小解了兒幼讓得關(guān)系。1)幼兒圍坐在草地上休息. ?好不好，事故個(gè)聽(tīng)兒會(huì)一息休來(lái)下坐起一們我，友朋小:師教2幼兒聽(tīng)故事買新房。圖片3？么什為？子房新得

8、誰(shuí)買會(huì)們物動(dòng)小，友朋小:問(wèn)提老師小結(jié)：小朋友們講得真好。小草能讓我們得環(huán)境變得美麗、漂亮,還會(huì)給我們帶來(lái)新穎得空氣。小草得根可以緊緊抓住泥土，使泥土不容易被水沖走，還不容易讓風(fēng)刮走，減少灰塵。人們可以在草地上休息、做游戲，真舒適.、。系關(guān)得草小與物動(dòng)解了兒幼讓(小物動(dòng)草食、蟲(chóng)昆供提豬、小兔等)得頭飾，讓幼兒戴上頭飾分別扮演這些小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物,體驗(yàn)小草與它們得關(guān)系。范示師教扮演小兔: “我就是小兔,我喜歡吃嫩嫩得小草。”或扮演小蝴蝶: “我就是小蝴蝶，我口渴了喝小草上得露水?！?)鼓勵(lì)幼兒大膽表演,讓幼兒分別以自己扮演得角色口吻說(shuō)出與小草得關(guān)系。3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)小草草地. 。動(dòng)活束結(jié)、四

9、小狗小,跳輕輕，兔小兔小：歌兒誦朗狗，漸漸跑。要就是踩疼小青草,我就不跟您們好。延伸活動(dòng)：、1。受感得己自說(shuō)說(shuō),現(xiàn)發(fā)、知感地草去兒幼帶常經(jīng))長(zhǎng)家?guī)熃?、在日常生活中教育幼兒不把垃圾扔在草地上.附故事: 買新房動(dòng)物新村得樓房蓋好了,小動(dòng)物們都到新村來(lái)買新房子.它們來(lái)到小豬蓋得新房面前，瞧呀瞧,新房子真漂亮！可就是它們仔細(xì)一瞧,就發(fā)現(xiàn)新房得周圍光禿禿得,什么花、草、樹(shù)木都沒(méi)有，大家搖搖頭走了。它們又來(lái)到了小猴蓋得房子前，快樂(lè)地笑了，說(shuō):“這里得房子真漂亮,花、樹(shù)也很美?！靶?dòng)物們等著買小猴得新房子。小豬真不明白：“為什么我得新房子沒(méi)有人來(lái)買呢？”小朋友,您能告訴小豬嗎？ 我 不 摘 花設(shè)計(jì)意圖：環(huán)

10、境與人類得生存有著非常親密得關(guān)系,隨著1 世紀(jì)得到來(lái),環(huán)保問(wèn)題尤為突出。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)從幼兒抓起,使之養(yǎng)成良好得環(huán)境保護(hù)意識(shí)。針對(duì)我班幼兒經(jīng)常摘花、采葉得現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒能從小保護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)周圍得美妙環(huán)境?；顒?dòng)目的：、1、.花摘便隨能不,草小花小護(hù)愛(ài)要道知兒幼使。感情得草花護(hù)愛(ài)兒幼養(yǎng)培 3、使幼兒理解一些種花得好處及一些簡(jiǎn)單得護(hù)花常識(shí)。：備準(zhǔn)動(dòng)活1、帶著幼兒參觀過(guò)公園。、2.張 3 片圖：程過(guò)動(dòng)活、一律動(dòng):開(kāi)汽車。師:今天天氣真好，我們開(kāi)著汽車一起去公園玩好嗎？(幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做開(kāi)汽車得動(dòng)作.)二、幼兒通過(guò)觀瞧錄像一，理解花對(duì)我們?nèi)祟惖煤锰?。師：公園到了，讓我們瞧瞧公園里有什么

11、？(有許多花)請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)喜歡什么樣顏色得花？“公園里為什么要種這么多得花呢？”“假如沒(méi)有這些花，公園還漂亮嗎？并,草花護(hù)愛(ài)要道知兒幼讓像錄過(guò)通、三理解一些護(hù)花常識(shí)。1、瞧錄像 A:一位小朋友(取名叫小明)在摘花。這時(shí)候公園里來(lái)了一位小朋友，她在干什么?她這樣做對(duì)不對(duì)？假如您瞧見(jiàn)小朋友在摘花,您會(huì)怎么做?那我們一起對(duì)這位小朋友說(shuō)一說(shuō)師小結(jié)：小花真得意,我們不要去摘它,小朋友應(yīng)該保護(hù)花草。、2在紅小叫名取(兒幼一：B 像錄瞧給花澆水。蟲(chóng)捉、土松它給、陽(yáng)太曬它讓(？花護(hù)愛(ài)來(lái)樣怎該應(yīng)還？嗎好得做她？么什干在友朋小位這師：花兒也像小朋友一樣要喝水，我們要給花喝點(diǎn)水花還要呼吸空氣,但泥土有時(shí)太緊了，使它們透

12、不過(guò)氣來(lái)，我們要幫它松松土。感情得草花惜愛(ài)兒幼養(yǎng)培步一進(jìn).摘不我瞧好兒花：歌兒賞欣、三師：小紅呀還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌，您們想聽(tīng)嗎？放錄音)我們跟著這位小姐姐也來(lái)念一念。(幼兒學(xué)念兒歌：花兒好瞧我不摘四、瞧圖片,區(qū)分對(duì)與錯(cuò)，穩(wěn)固保護(hù)環(huán)境得意識(shí)。上圖瞧瞧來(lái)友朋小請(qǐng),圖幅三了來(lái)帶還師老：師得小朋友做得對(duì)不對(duì),請(qǐng)您給做對(duì)得小朋友獎(jiǎng)上五角星。幼兒操作，老師指導(dǎo). 吧家回車汽著開(kāi)們我讓,了早不色天：師。動(dòng)活束結(jié).況情動(dòng)活得兒幼評(píng)講、五小班語(yǔ)言活動(dòng):花兒好瞧我不摘 活動(dòng)目的：1、理解兒歌主要內(nèi)容. 、懂得保護(hù)公園得花卉，不亂摘，不破壞。活動(dòng)準(zhǔn)備：花卉圖片。活動(dòng)過(guò)程:一導(dǎo)入活動(dòng)：從幼兒已有經(jīng)歷出發(fā)。1、小

13、朋友，您們喜歡去公園嗎？請(qǐng)您說(shuō)一說(shuō) 公園里都有什么？ 歸納：公園里有小樹(shù)，有小花.走累了還可以坐下來(lái)休息。2、小朋友，您喜歡公園里得花嗎？請(qǐng)您說(shuō)一說(shuō),公園里都有什么花呢？ (二)瞧圖說(shuō)話，判斷對(duì)錯(cuò) 公園里得花很漂亮。有三個(gè)小朋友在公園里玩。請(qǐng)小朋友瞧一瞧,想一想,這三個(gè)小朋友在做什么,再說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友做得不對(duì)。1、有三個(gè)小朋友在公園里玩，第一個(gè)小朋友就是個(gè)男孩子，她跑到花得旁邊.抱著一只花不停搖，嘴里還說(shuō)，真好玩真好玩小花被她弄疼了，都快哭出來(lái)了。旁邊小蜜蜂都覺(jué)得難過(guò)呢! 2、小朋友,您瞧那邊得花壇里怎么站著一個(gè)人啊?原來(lái)就是一個(gè)小女孩。她在做什么呢?她怎么站在花壇里呢？還

14、把花摘下來(lái)了，戴到了自己得頭上。這就是不對(duì)了.把花摘下來(lái)，花壇里就會(huì)少了一朵花。被摘下來(lái)得花因?yàn)槿鄙偎?，也?huì)死掉得。3、中間也站這一位小朋友呢，這個(gè)小朋友沒(méi)有抱著花不放,也沒(méi)有摘下來(lái)。而就是站在旁邊欣賞,這個(gè)小朋友做得對(duì)。所以讓我們把星星送給她，獎(jiǎng)勵(lì)她就是個(gè)懂事得孩子.三)兒歌學(xué)習(xí) 老師為幼兒朗讀兒歌。請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)，然后學(xué)習(xí)兒歌。四)幼兒嘗試 在老師得指導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。小班環(huán)保教案地球得朋友 活動(dòng)目的:1、 知道太陽(yáng)與月亮都就是地球得”好朋友”。、 嘗試給地球得“好朋友”涂上漂亮得顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件地球得朋友。2、利用課件地球得朋友打印用于幼兒涂色得空白圖案?；顒?dòng)過(guò)程：一、

15、 說(shuō)一說(shuō):地球得朋友就是誰(shuí)？1老師:您有好朋友嗎？您得好朋友就是誰(shuí)?想一想,我們居住得地球有好朋友嗎?就是誰(shuí)呢?【故事欣賞】,播放故事,幫助幼兒理解：太陽(yáng)與月亮就是地球得好朋友. 3、 老師小結(jié)：太陽(yáng)為地球上得人們、花草動(dòng)物們帶來(lái)溫暖得陽(yáng)光,讓地球不怕冷；月亮為地球照亮漆黑得夜，讓地球不怕黑.她們都就是地球得好朋友。二、游戲：給地球得朋友涂色1。老師將打印出得涂色紙分發(fā)給幼兒。2。請(qǐng)幼兒為畫(huà)面上空白得太陽(yáng)、地球、月亮這三個(gè)好朋友”涂上自己喜歡得顏色。附：故事：地球得朋友陽(yáng)光燦爛得白天,地球低頭望著住在自己身體里得小朋友們，非常羨慕。因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有許多 好朋友.大家一起游戲、一起唱歌、一起跳

16、舞，真快樂(lè)！地球也想:“我得好朋友就是誰(shuí)呢？”這時(shí)，天上 太陽(yáng)說(shuō)話了:“地球兄弟,您得好朋友就就是我呀，我會(huì)一直為您送來(lái)溫暖得陽(yáng)光，讓住在您身體里得小花、小草還有快樂(lè)得孩子們茁壯成長(zhǎng),讓您不用害怕寒冷!”地球點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了 微風(fēng)輕拂得夜晚，地球瞅著麥田里得成群唱歌得小青蛙,非常羨慕。因?yàn)槊恐恍∏嗤芏加心敲炊嗟煤?朋友。大家一起嬉戲、一起在麥田里歡唱,真快樂(lè)！地球又想:”白天,我得好朋友就是太陽(yáng)，可就是如今太 陽(yáng)走了，我得好朋友就是誰(shuí)呢?“這時(shí)，天上得月亮說(shuō)話了:”地球兄弟,您得好朋友就就是我呀,我一直為您 送來(lái)美麗得月光,讓住在您身體里得青蛙、蟋蟀可以快樂(lè)地歌唱,孩子們可以睡得香.讓您不用害怕漆黑 得夜晚！ 地球再次點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了心想：有太陽(yáng)與月亮這樣得好朋友，真快樂(lè)呀！窗外得垃圾 活動(dòng)目的：1、觀察圖片，感知窗子內(nèi)外人們得不同行為表現(xiàn)。理解:新穎、垃圾得含義。2、觀察畫(huà)面得變化,學(xué)慣用連接得語(yǔ)言講述小動(dòng)物們從扔垃圾到掃垃圾得轉(zhuǎn)變過(guò)程.、3知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備: : 儀影投物實(shí)、書(shū)用兒幼活動(dòng)過(guò)程: :上圖說(shuō)說(shuō)，容內(nèi)得面畫(huà)察觀兒幼讓,大放儀影投物實(shí)用并,書(shū)用兒幼示出師教、一講了什么.問(wèn)列下提議建.容內(nèi)得面畫(huà)述講,面畫(huà)察觀兒幼導(dǎo)引式方得問(wèn)提用采可師教、二題：1、樓