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1、2009-2010年度第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試(卷面分:3分)基礎(chǔ)知識(shí)大拼盤(40分)一、看拼音寫詞語(yǔ),注意將字寫端正。(5.5分)xi x dun lin bin c bo ln din tng hi jing chu ch su su zhn zhu mng zhung ln y chng sh 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“”線劃出。(2分)正月(zhng zhng) 掃興(xng xng) 即(j j)興 無(wú)垠(yn yng)三、寫一寫同音字。(6分)jin寶( ) 射( ) 關(guān)( ) hu 智( ) 教( ) ( )聚m( )色 銀( ) 羨( ) ch( )國(guó) 存( ) ( )

2、理四、按要求完成下列練習(xí),一定要細(xì)心啊?。?+2+1+2.5+1+2=10.5分)1、請(qǐng)補(bǔ)充完整。 姜太公釣魚_ 鐵杵磨成針_臺(tái)上三分鐘,_ ,小小胡琴拉斷腰。2、試著按語(yǔ)境填寫歇后語(yǔ)。 (1)“六.一”聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是_,表演了許多精彩的節(jié)目。 (2)暑假中,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是青海的孩子最需要的。這真是_。 3、“我讀書,我快樂(lè)?!蔽易x過(guò)的課外寓言故事是 、 等。4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛 (1)、他的計(jì)劃( ),漏洞百出,大家都反對(duì)。(2)、長(zhǎng)跑比賽即將來(lái)臨,為了班級(jí)

3、榮譽(yù),同學(xué)們積極鍛煉,沒(méi)有人敢( )。(3)、平時(shí)他說(shuō)話口若懸河,可一到關(guān)鍵時(shí)刻,卻( ),說(shuō)不出來(lái)。(4)、這篇文章的結(jié)尾有著( )的作用,毫無(wú)( )之嫌。5、修改病句 五年級(jí)的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。 。6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功,這是中國(guó)人的一件大事。我想說(shuō): 。其實(shí),自古以來(lái),月亮就是詩(shī)人歌詠的對(duì)象,我知道的詩(shī)句是: , 。五、按課文內(nèi)容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)1、學(xué)了師恩難忘,我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師:_。2、陶校長(zhǎng)的演講一文告訴我們:如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己,這樣地激勵(lì)和鞭策自己,我們就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起

4、陶行知的一句名言_。3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物,如_的小甲蟲(chóng)、_的變色龍、_的紡織娘它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生,原因是這些作者都十分善于觀察,這讓我想到了_(作者)的名言,_。4、所見(jiàn)是_代詩(shī)人_寫的。詩(shī)的后兩句是:_,_。5、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是因?yàn)?。6、推敲一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是: , 。你認(rèn)為用“推”,還是用“敲”好?理由是 _ 。六、才藝展示。(3分) 1、詩(shī)性大發(fā),請(qǐng)仿寫。 樹(shù)的幸福,在于以翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以,樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。 花的幸福, _閱讀部分(27分)(一)在大海中永生飛機(jī)在高空盤旋,鮮花伴著骨

5、灰,撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽,寒風(fēng)卷著浪花,痛悼偉人的離去1、“嗚咽”可以換成詞語(yǔ) 、 ,意思不變。(1分)2、第2句話作者運(yùn)用了 的修辭手法。(1分)3、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分) 。 作文部分(30分)題目:對(duì)手 生活中,學(xué)習(xí)中,事業(yè)上,每個(gè)人都有自己的對(duì)手,這樣才會(huì)進(jìn)步。你有對(duì)手嗎?請(qǐng)以對(duì)手為題寫一篇作文。語(yǔ)句通順,不少于400字。2007秋季學(xué)期五年級(jí)中期測(cè)試 一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(8分) qin shu bin c xi tio zhn qu ( ) ( ) ( ) ( ) mo dn shn yn zhn xn cng jng ( ) ( )

6、( ) ( ) 二、 辨析組詞。(8分) 載( ) 查( ) 慣( ) 費(fèi)( ) 栽( ) 察( ) 貫( ) 廢( ) 濟(jì):j( )盛:shng( ) 散:sn( ) 空:kng( ) j( ) chng( ) sn( ) kng( ) 三、按要求寫詞語(yǔ)。(4分) 飄飄悠悠(AABB式) 娓娓動(dòng)聽(tīng)(AABC式) 人才濟(jì)濟(jì)(ABCC式) 一心一意(ABAC式) 四、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫上橫線,將正確的字寫在括號(hào)里,并選擇一個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)造句。(6分) 驚慌失錯(cuò) ( ) 迫不急待( ) 金壁輝煌( ) 點(diǎn)晴之筆( ) 刻舟求箭( ) 猶豫不絕( ) 五、畫掉用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),在括號(hào)里填上合

7、適的關(guān)聯(lián)詞。(4分) 榆樹(shù)的生命力是(堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng))的,人們捋(l)完它的葉,扒光它的皮,你以為它再也不能(存活 存在)了嗎?不?。?)有根,榆樹(shù)就能戰(zhàn)勝死亡,(強(qiáng)壯 倔強(qiáng))地生長(zhǎng)。 六、按要求改寫句子。(12分) 1、輕紗似的薄霧籠罩著黃山。 改“被”字句: 改“把”字句: 2、小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。 改比喻句: 3、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。 改擬人句: 4、你的生活該是多么愉快呀! 改陳述句: 改反問(wèn)句: 七、用修改符號(hào)在原文上修改病句。(2分) 1、到處隨地吐痰是一種不文明的行為。 2、我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分) 1、松下問(wèn)童子, 。只在此山中, 。這

8、是唐代詩(shī)人 寫的,我還知道他的另一首詩(shī)是 (詩(shī)名) 2、青山說(shuō):攀登吧, , !綠水說(shuō):前進(jìn)吧, , ! 3、師傅領(lǐng)進(jìn)門, 。 臺(tái)上三分鐘, 。 4、你要知道“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂(lè),這里的“給”指的是 ,“拿”指的是 。 九、星期天,小紅約小華去打游戲。試想,小華應(yīng)該怎樣拒絕小紅。(8分) 十一、習(xí)作。(25分) 你有哪些心里話要對(duì)別人(親人、老師或朋友)說(shuō)?可以傳達(dá)問(wèn)候,也可以表示歉意,還可以訴說(shuō)委屈,也可以提出建議 提示:作文題目自擬,表達(dá)要通順,內(nèi)容要具體,做到有真情實(shí)感。標(biāo)點(diǎn)正確,不少于400字。 五年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)研試卷 姓名等第一、走進(jìn)漢字村。(分) 1、根據(jù)拼音,準(zhǔn)確地寫出漢字。(

9、分) jing png xi tu hung q 新( ) 臉( ) ( )帶 ( )貼 說(shuō)( ) ( )盼 xi tio mo dn w y l ji bin c ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分) 逢(png fng)蒙 掃興(xng xng) 即(j j)興 投奔(bn bn) 霎(sh ch)時(shí)間 結(jié)束(sh s) 接濟(jì)(jj)張牙舞爪(zho zhu) 3、根據(jù)字的音、形、義組詞。(3分) 濟(jì)j( ) 虛( )“ 疾” 作“病”講 ( ) j( ) 慮( ) 作“痛苦”講 ( ) 4、找出下列詞語(yǔ)中的不規(guī)范字,在括號(hào)中對(duì)應(yīng)改正。(3分)

10、分芳 葡桃 萍果 拐仗 品得 東瓜 ( ) 二、詞語(yǔ)萬(wàn)花筒。(15分) 1、照樣子,猜一猜,再填上人物名稱。(2分) 例:演講 每天四問(wèn) 校長(zhǎng) (陶行知) (1)作家 海燕之歌 前蘇聯(lián) ( ) (2)偉人 改革開(kāi)放 中國(guó) ( ) 2、劃去不是同一類的詞。(2分) A、渤海 黃海 東海 紅海 南海 B、堅(jiān)強(qiáng) 執(zhí)著 固執(zhí) 頑強(qiáng) 剛強(qiáng) 3、填上合適的詞語(yǔ),夸一夸課文里的人物或動(dòng)物。(3分) ( )的賈島 ( )的嫦娥 ( )的變色龍 ( )的鄧小平 ( )的高爾基 ( )的法布爾 4、在括號(hào)里填寫上合適的詞語(yǔ),使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。(4分) 鼓舞( ) ( )錯(cuò)誤 改變( ) 繼承( ) ( )

11、經(jīng)驗(yàn) 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用 5、將下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分) ( )櫝還株 臥( )嘗膽 ( )株待兔 刻舟求( ) 驚( )失措 ( )然大波 臺(tái)上三分鐘,( ) 三、句子七彩屏。(5分) 1、照樣子,寫句子。 樹(shù)的幸福,在于以翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以,樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。河流的幸福,在于_ _ 2、展示你的口才,請(qǐng)勸說(shuō)。 小明家是賣酒的。一天,小明發(fā)現(xiàn)爸爸在酒中兌水,還把普通的酒,灌到名酒的瓶中,以次充好,高價(jià)賣出。如果你是小明,你會(huì)怎么勸說(shuō)爸爸。(想好后寫下來(lái)。) _ _ 3、按要求寫出名言。 如:關(guān)于讀書:書是人類進(jìn)步的階梯。高

12、爾基) 關(guān)于觀察: 4、用正確的修改符號(hào)修改病句。 A、萬(wàn)里長(zhǎng)城和故宮博物院都是中外聞名的古建筑。 B、同學(xué)們都要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。 四、課文直通車。(10分) 1也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_、_;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向大西洋與_,與_,與_。我們_在大海中永生!2“你要知道,_,永遠(yuǎn)比_愉快。”這是_說(shuō)的話,談?wù)勀銓?duì)它的理解:_。3本單元我們認(rèn)識(shí)了 、 、 等人,給你印象最深的是 _ ,因?yàn)開(kāi) _。五、閱讀短文,回答問(wèn)題。 (一)課文片斷分析(8分) 有一年我回家鄉(xiāng)去,在村

13、邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下知識(shí)的種子。 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終生難忘! 1、這個(gè)片斷選自 ,作者是 ,課文原題是 。(1.5分) 2、照樣子,寫詞語(yǔ).恭恭敬敬 _ _ 、 _ 、 _ (1.5分)3、課文中 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(3分) 4、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人的意思是: 。(2分) (二)(12分) 放學(xué)了,雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降,屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。我站在教室門前,望著( )漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué),不由( )地說(shuō):“唉,老天爺

14、,你為什么偏偏在這時(shí)候下雨?”過(guò)一會(huì)兒,又暗暗地埋怨自己:“你為什么不聽(tīng)媽媽的話呢?上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘,你嫌麻煩,說(shuō)是下不了雨,現(xiàn)在你可怎么辦?”“徐陽(yáng),忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看,是朱磊,他打著一把新雨傘,正熱情地向我招手。一看是他,我不禁想起那件不愉快的事,不好意思地把臉扭向一邊?!拔覀円黄鸹丶野??!敝炖谧叩轿疑磉?, 說(shuō)。他一把拉住我的手,把我拉到傘下,一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著,只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺(jué)得奇怪:這么小的傘兩個(gè)人用,我的衣服怎么一點(diǎn)也沒(méi)有淋著?不由地朝朱磊瞟了一眼,這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了,我的心里更是一陣不安。本來(lái),我倆是一對(duì)好朋友

15、,又是鄰居,每天上學(xué)一塊兒走,放學(xué)一塊兒回家;學(xué)習(xí)上你幫我,我?guī)湍?,兩個(gè)人好得不得了??墒牵幸淮巫鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí),朱磊向我借鋼筆,我便把一支十分難用的筆借給他。沒(méi)想到朱磊做完作業(yè),不小心手壓到筆,鋼筆斷成兩截。于是,我嚷著要他賠,朱磊卻一聲不吭,默默地走了,從此,我和他疏遠(yuǎn)了。雨,還在不停地下著?!澳阍趺床怀雎?,還不好意思嗎?”他問(wèn)?!澳谴问俏也粚?duì),我對(duì)不起你?!闭f(shuō)著,我一下子摟住他的肩,嘴湊近他的耳朵說(shuō):“明早你在家等我,我去喊你?!薄昂?,我一定等你。”兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花,仿佛心靈的花朵在開(kāi)放。1、在文中的橫線處填上合適的提示語(yǔ)。(2分)2、給短文加上合適的題目。(2分)3、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(2分)埋怨(mi mn) 瞟(pio bio)4、寫近義詞和反義詞。(4分)近義詞:埋怨( ) 熟悉( )反義詞:麻煩( ) 熱情( )5、在文中( )處填上合適的成語(yǔ)。(2分)6、讀加浪線的句子,聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么?用一兩句話概括在下面。(2分) 7、用“ ”畫出文中

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