學(xué)前教師資格培訓(xùn)2014下半年試題綜合素質(zhì)

1、2014 教師資格證一、單項選擇題1、下列對國家中長期教育 A把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的幼兒綜合素質(zhì)強化鞏固試題和發(fā)展規(guī)劃綱要的指導(dǎo)地位說法錯誤的是（）。B高舉徹落實科學(xué)發(fā)展觀C實施科教興國偉大旗幟，以“”為指導(dǎo)，深入貫和強國，優(yōu)先發(fā)展教育，完善現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國D全面黨的教育方針，堅持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，建設(shè)者和，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的2、下列對國家中長期教育A把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的和發(fā)展規(guī)劃綱要的工作方針說法錯誤的是（地位）。B高舉徹落實科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，以“”為指導(dǎo)，深入貫C把育人為本作為教育工作的根本要求D把創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大

2、動力3、下列對國家中長期教育 A實現(xiàn)更高水平的普及教育B提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育和發(fā)展規(guī)劃綱要的目標說法錯誤的是（）。C把育人為本作為教育工作的根本要求D形成惠及全民的公平教育4、下列對國家中長期教育 A堅持全面發(fā)展 B堅持能力為重 C堅持德育為先D形成惠及全民的公平教育和發(fā)展規(guī)劃綱要的說法錯誤的是（）。5、義務(wù)教育定，凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推A五、六周歲 B五、七周歲 C六、七周歲 D六、八周歲（）6、養(yǎng)A準 B專業(yè) C D國家7、教師事業(yè)建設(shè)者和定教師是履行教育教學(xué)職責的（），承擔教書育人，培、提高民族素質(zhì)的使

3、命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。教師定教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（A15 日內(nèi)B30 日內(nèi)），作出處理。C30 日后D60 日內(nèi)8、班教師私拆學(xué)生裝有同學(xué)或朋友的信件，的是學(xué)生的（）。名譽權(quán)肖像權(quán)C權(quán)D隱私權(quán)9、中小學(xué)班工作條例第十四條規(guī)定，班工作量按當?shù)亟處煒藴使ぷ髁康淖龊冒嗉墸ǎ┯嬋私處熁竟ぷ髁俊８鞯匾侠戆才虐嗟墓ぷ髁?，確保班管理工作。 A三分之一 B四分之一 C五分之一 D一半10、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）。A教師要

4、關(guān)心愛護全體學(xué)生，包括學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和品德欠佳的學(xué)生B教師對學(xué)生要賞罰分明，對犯錯誤的學(xué)生應(yīng)當從嚴懲罰，包括適當?shù)捏w罰C教師要尊重學(xué)生D教師對學(xué)生應(yīng)當，平等公正地對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、學(xué)生濟，要把嚴格要求學(xué)生與關(guān)心、愛護學(xué)生結(jié)合起來 11、海洋技術(shù)的兩個標志技術(shù)是海水利用和（A遠洋捕撈 B海上采油 C深海開采D海水養(yǎng)殖）。12、被譽為“中國 l7 世紀的工藝百科全書”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了 l6 世紀末至 l7 世紀中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是（A農(nóng)政全書）。BC要術(shù)D農(nóng)經(jīng)13、世界上最早的，由國家 A本草綱目)B丹經(jīng) C千金方D唐本草的藥典是（）。14、標志著中國進入航天時代的事件是（

5、）。第一顆“成功”1 號發(fā)射成功C“神舟”5 號飛船進太空D“遠望”1 號航天測量船建成使用15、中國最大的 A資洽通鑒B永樂大典是清朝的（）。C古今集成D四庫全書16、中國是四大文明古國之一也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。傳統(tǒng)的說法，把禮劃分為（）五類，稱為五禮。 A吉、兇、軍、賓、嘉B溫、良、恭、儉、讓 C恭、寬、信、敏、惠D天、地、君、親、師17、下列屬于事實論據(jù)的是（ A公式B科學(xué)原理 C數(shù)據(jù)D諺語）。18、“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（ A比較B分析C分類 D綜合）。19、（）指將已有的關(guān)于事物的各個部分和要素聯(lián)結(jié)成一個整體加以，從對整

6、體的認識而把握事物本質(zhì)和整體特征的思維方法。A比較 B分析 C分類D綜合20、（）就是把同類事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來，或把個別事物的某種屬廣到同類事物中去的思維方法。A比較 B分析 C概括 D綜合21、“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的。”古典詩歌的，包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分（）三分（）。然而，話說回來，如果沒有翻譯，中國古典詩歌如何走出國門、依次填人括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?A自豪、遺憾B無奈、悲傷 C感傷、埋怨D驕傲、慚愧世界呢?22、從 20 世紀 90 年代“人類工程”計劃啟動之日起，、和歐洲等展開了一場激烈的專利爭奪戰(zhàn)。因為誰擁有專利，就意味著誰就能在

7、國際上獲得（）產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰就能擁有今后開發(fā)的龐大市場。為此，等少數(shù)發(fā)達國家大量地將階段性成果（）申請了專利。依次填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、搶先B、獨立C控制、自發(fā)D專營、及時23、工藝品的名字大都先強調(diào)年號，然后再強調(diào)東西本身。但景泰藍不是在景泰出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。到了景泰，的重視使它（），因此有了這樣一個通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字景泰藍。填人括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈名聲大噪 B享譽中外 C聲名鵲起 D如日中天24、呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇

8、過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（ A呼吁重視與加強對溫帶森林的保護 B說明溫帶森林實際上更易遭到破壞 C分析亂砍濫伐森林的嚴重D強調(diào)森林對人類生存的重要性）。25、有入說，凡是知識都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識時，應(yīng)當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有

9、顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否。這段文字中“有顏色的力量”指的是（）。A態(tài)度B價值取向 C道德水準 D26、古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如和奧德、歐賽；數(shù)學(xué)家揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系；著名的三大悲劇家里、既是戲劇家也是音樂家，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是（A含義比現(xiàn)在更為狹窄 B內(nèi)容主要涉及數(shù)學(xué)和戲劇）。C與其他藝術(shù)及科系密切D與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴格的區(qū)分2

10、7、 的詞（ AB：）。：學(xué)位：房屋。要求你在備選中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配C結(jié)婚證：配偶 D執(zhí)業(yè)證：資格28、茶壺：紫砂：雕刻。要求你在備選中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞（）。A房門：木材：油漆 B夾克：布料：制作 C電線：金屬：生產(chǎn) D馬路：柏油：鋪設(shè)29、在一次考古發(fā)掘中，考古 在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文(音 kui，一種變體的)陶片。對此，解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述的觀點（）。A在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的 B這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象 C

11、并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事 D唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬30、當代知名的動漫設(shè)計大師，絕大部分還沒從動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動漫設(shè)計生涯。因此，有人認為動漫設(shè)計的專業(yè)學(xué)習(xí)對學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。以下哪項如果為真，能夠最有力地反駁上述推論（）。A動漫設(shè)計大師都承認，他們學(xué)習(xí)了動漫設(shè)計學(xué)校的基礎(chǔ)課程B知名動漫公司在招聘設(shè)計師時，很看重應(yīng)聘的畢業(yè)院校C顯示，動漫設(shè)計學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生D在動漫設(shè)計行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動漫設(shè)計學(xué)校二、材料分析題1、被稱為“

12、范跑跑”的人名叫，他是都江堰學(xué)校的一名教師，汶川發(fā)生時不顧學(xué)生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中了一些不恰當?shù)?，說：“我從來不是一個勇于獻身的人，只關(guān)心自己的生命。在這種情況下，我不會考慮學(xué)生是否只有為了女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是母親，在這種情況下我也不會管的?！睆慕處熉殬I(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。2、一位教師教因式分解這一單元時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識差別較大，于是對 8 名成績好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到館因式分解及其應(yīng)用一書。經(jīng)過，他們完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師將習(xí)題有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和

13、解單元的教學(xué)任務(wù)。，進一步推動了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五完成了因式分問題：上面案例中教師的教學(xué)行為符合什么教學(xué)原則，并簡要解釋。3、閱讀理解(分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。)為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。三五十輛或者百十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。成績好的有，譬如獎一輛紡車，獎毛巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競爭的場面是一，“沙場秋點兵”或者能有那種。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，

14、天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的呢?你看，整齊的紡車行列，飽滿的競賽者隊伍，一聲，百車，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。哪里是競賽，那是萬，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。因此競賽結(jié)束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的。1文中空白處依次應(yīng)填的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ A壯觀；氣象；格局B壯闊；氣派；規(guī)模 C雄壯；氣概；規(guī)格D廣泛；氣勢；模式）。2下列四項理解不正確的一項是（）。A這段文字從陣容、規(guī)模、氣勢等方面寫了坪壩上競賽的場面 B寫競賽場面，用“沙場秋點兵”形容了競賽的陣容，用節(jié)日賽會形容了場面的熱鬧C“天地是廠房，深谷是車間”用的是比喻的修辭方法，寫出了當年工作環(huán)境的寬松和優(yōu)越，充滿自