幼兒園大班安全活動文具安全教案反思

1、大班安全活動文具安全教案反思大班安全活動文具安全教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險，會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看文具安全教案吧?；顒幽繕耍?、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。 2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯脽羝?、板書活動過程：1、教師談話導(dǎo)入：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危

2、險嗎？下面我們看看小朋友在做什么？ 2、出示幻燈片。 （1）教師：圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？（2）教師引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。 逐一討論圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）討論其他內(nèi)容。 教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。 3、分組討論該怎樣安全使用文具。（1）教師與幼兒集體討論。 （2）教師請個別幼兒說說并把討論的內(nèi)容記錄在黑板上建立班級的文具安全規(guī)則。 4、活動總結(jié)：安全使用文具

3、規(guī)則。 教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。 5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： （1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用筆尖對著自己和他人。 （4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 （5）、用完文具要收拾整齊。 （6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 （7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方?；顒臃此迹喊踩逃Ｗゲ恍赣變旱哪挲g特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督