幼兒園下雨主題活動策劃方案五篇

1、幼兒園下雨主題活動策劃方案五篇雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。以下是小編為大家精心整理的幼兒園下雨主題活動方案五篇，歡迎大家閱讀。幼兒園下雨主題活動方案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過親近自然、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2、鼓勵幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、活動在雨天進行。2、讓家長為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等?；顒舆^程：一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。1、師：今天的天氣怎么樣?想

2、不想到外面去看看雨?(孩子們興奮地拍手跳起來：“想，想”)2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?幼：我來幼兒園的時候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。幼：也可以穿雨衣。幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。(幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。)4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。師：李洋洋和楊怡坤這幾個小朋友早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進來一起穿。幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!二、帶領(lǐng)幼兒到操場上看雨，聽雨，“裝雨”。1、引導(dǎo)幼兒看雨。(1)師：小雨點真可愛，從高高的天上落下來找朋友。它和誰做了好朋友呢?我

3、們?nèi)フ艺野?(2)幼兒到戶外，自由分散地到處觀察，教師觀察指導(dǎo)。孩子們開心地三三兩兩地分散開來，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看著小雨點在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴-他們看得很認(rèn)真，一發(fā)現(xiàn)小雨點和誰做了朋友就爭先恐后地跑過來告訴我。2、引導(dǎo)幼兒聽雨。師：小雨點找到了這么多的朋友，它們還在說悄悄話呢?它們在說什么呢?我們來聽聽幼：小雨點對小花說：“你好呀，我們來做好朋友吧!”幼：小雨點對小草說：“你渴了吧，多喝點水吧!”幼：小雨點對我的小傘說：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨點還親親我的小手：“我真喜歡你?！?孩子們

4、的想象很豐富，描述了很多小雨點與朋友的對話。)3、把雨點帶回“家”。師：小雨點真可愛，我們想辦法把小雨點帶到我們的教室去好嗎?孩子們活動起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子裝好了小雨點，回到活動室。三、回活動室，集中交流總結(jié)。1、師：小雨點找到了那么多的朋友，它們是誰呢?它們在說什么呢?讓孩子們互相交流自已看到的、聽到的，豐富經(jīng)驗。2、師：小朋友回家再找找看，小雨點還有哪些朋友，它們在說什么悄悄話?活動延伸：1、水洼與腳印。(雨停后，到操場找水洼，做踩水洼游戲)2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)幼兒園下雨主題活動方案2活動目標(biāo)：1、初步嘗試用

5、長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。2、幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。3、在集體活動中有良好的情緒，感受美。活動準(zhǔn)備：音樂大雨和小雨有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片活動過程：一、情境導(dǎo)入1、聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，聽音樂大雨和小雨。2、師：小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)3、師：大雨是怎么下的?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)4、你們想不想下雨啊!(幼兒集體空手模擬)二、示范作畫1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵小)2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說

6、：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。2、提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個地方都下滿。3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們愿意幫幫他們嗎?4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。四、幼兒作品欣賞現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。幼兒園下雨主題活動方案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，體驗發(fā)散性思維的樂趣。2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識，發(fā)散思維能力和想象力。3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿，從一點向多點發(fā)散的思維方法。4、激發(fā)了幼兒對下雨的好奇心和探

7、究欲望。5、培養(yǎng)觀察，比較能力。活動準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到雨中觀察下雨的情景，感受了解。老師準(zhǔn)備：制作課件?；顒恿鞒蹋?一)導(dǎo)入過程：(觀看下雨的課件)孩子們，你們看，下雨了，雨點落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時候，雨點像什么?(線等)下小雨的時候，小雨點像什么?幼兒自由想。(二)擴散思維活動師：想一想，說一說你們見過的雨。(互相說，個別說)(三)找影子師：小雨點落到屋頂上是什么聲音?試試看，模仿一下聲音，小雨點落到水里是什么聲音呢?(四)由一點向多點發(fā)散思維活動1、師：下雨了，下雨了，小雨點飄落下來。小雨點飄落到幼兒園里，它會落到哪里呢?落到小朋友身上，小朋友會怎

8、樣呢?2、師：小雨點飄落到干渴的土地上，禾苗會發(fā)現(xiàn)它?禾苗會怎樣說呢?還有誰會發(fā)現(xiàn)它呢?它們會怎樣呢?(表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動作表現(xiàn)，然后說說自己會怎樣感激小雨點。3、師：小雨點飄落到水里，小魚看見了，它跳出水面在和小雨點玩吹泡泡的游戲呢，誰還發(fā)現(xiàn)了小雨點呢?會發(fā)生什么事呢?(五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂)師：你們喜歡和小雨點做游戲嗎?請你們和小雨點玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點玩游戲，鼓勵幼兒合作表演小雨點落到哪里的情景。(六)結(jié)束活動幼兒觀賞其他幼兒的表演，肯定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點的游戲。(七)活動延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動區(qū)，供幼兒粘貼小雨點

9、用。活動反思：1、本活動根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來設(shè)計的，通過課件的形式，形象直觀，幼兒容易接受，效果很好。2、在發(fā)散思維活動中，借助生動形象的課件演示，以觀察性、開放性的提問為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。3、運用動靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲進行教學(xué)，圍繞雨點開展創(chuàng)新思維想象活動，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識，幼兒能夠積極主動地參與思維活動中來，幼兒的積極性很高，創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高。4、在講解過程中，應(yīng)進一步突出活動重點部分，這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。幼兒園下雨主題活動方案4活動目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)2、能用冷色、

10、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。活動準(zhǔn)備1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條;幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。2、各種雨具(雨傘、雨披、雨鞋)。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、幼兒表演避雨的情景。教師：下雨天，你會怎么辦?2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕?打傘時是什么樣子的?人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位?(2)教師：雨從天上落下來時像什么? (像一根根的線)想一想下雨的時候，天空是什么顏色? (灰白色)(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。3、師幼

11、共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。5、集體欣賞、交流幼兒作品。(1)教師：你喜歡哪幅作品?為什么?你是怎么看出是下雨天的?(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品?！驹u析】“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比較適合運用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人;有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身

12、體輪廓，簡潔、形象、生動;很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”;有的幼兒運用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。幼兒園下雨主題活動方案5活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述，恰當(dāng)運用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語表達能力。2、通過聽、說、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感受動、植物間相互關(guān)愛的人情味。3、鼓勵幼兒樂于參與表演游戲，大膽想象。活動過程：一、情景談話導(dǎo)入，遷移體驗經(jīng)驗。1、聽音樂進場。T：瞧!

13、這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧!(大范圍的森林背景)聽到雨聲。T：聽，是什么聲音?發(fā)生什么事了?下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧!(提醒幼兒可以三三兩兩躲雨，可以相互幫助躲雨，教師可示范)雨停，音樂起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。2、講述游戲經(jīng)驗：T：剛才我們到森林里玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下相互關(guān)愛。)3、小結(jié)：T：剛才下雨的時候，我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友還會相互幫助呢。二、欣賞理解散文1、欣賞完整清誦。T：就在

14、剛才下雨的時候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢?又是誰幫助了他們呢?我們來欣賞一篇優(yōu)美的散文，名字就叫雨中的森林。(教師清誦)提問：誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物于一邊)是誰幫助了這群小動物呢?(幼兒回答后教師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉)小結(jié)：看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話)(出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。)2、欣賞完整的配樂朗誦設(shè)問導(dǎo)入欣賞。那他們又做了些什么開心的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂，教師指圖)提問：小動物們在

15、雨中的森林里做了什么呢?(變換提問方式：-小動物在雨中的森林里做了什么呢?)它心里覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒說到某個動物的時候，說出在干什么后追問)(青蛙、瓢蟲開心、松鼠關(guān)心朋友、蜘蛛愛美)T：看他們玩得這么高興，小雨點也來和他們做游戲了!它變成了是什么?小動物們一看可高興了，(引導(dǎo)幼兒一起說出都來采蘑菇)小結(jié)：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫助了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，有的在關(guān)心其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更熱鬧了!3、欣賞散文重點段落(含動畫)T：你喜歡雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什么喜歡雨中的森林?？梢詫W(xué)一學(xué)里面的小動物。4、過渡至完整欣賞提問：你最喜歡雨中的森林嗎?為什