《秋天的雨》說課稿 2

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版三年級語文上冊秋天的雨尊敬的各位老師：大家好 今天我講的課文是秋天的雨 ，下面我就秋天的雨一課來 談?wù)勎业慕虒W(xué)構(gòu)想。一、教材分析 首先談一下我對教材的認識 秋天的雨 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實 驗教科書小學(xué)語文三年級（上冊）第三組的第三篇精讀課文。教材選編這篇課文的目的是圍繞本組“秋天”這個專題，使學(xué)生邊讀邊想象，體會秋天的美好，感受課文語言的魅力。秋天的雨是一篇抒情散文，名為寫秋雨，實則寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，寫了秋天繽紛的色彩， 秋天的豐收景象， 還有深秋中各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景。從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。針對教材的特點和三年級學(xué)生的知識儲備，本

2、節(jié)課教學(xué)重點： 學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文語言的魅力。課 文運用了多種修辭手法， 那些藝術(shù)化， 抽象化的語言給學(xué)生在理解上 帶來了困難，因此品味文中語言，學(xué)習(xí)語言，積累語言，內(nèi)化運用語 言。成為本節(jié)課的教學(xué)難點。二、學(xué)情分析 三年級學(xué)生天性好動，好奇心強，形象思維趨于成熟，但抽象思 維仍處于起步階段。雖然學(xué)生對秋雨、秋天有一定的生活積累，但課 文藝術(shù)化，抽象化的語言也給學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、教學(xué)目標(biāo) 針對這樣的教材， 教學(xué)目標(biāo)的制定， 我將依據(jù)新課標(biāo)總目標(biāo)和三 年級階段目標(biāo)， 語文教學(xué)要注意字詞教學(xué)， 要注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能 力，因此我特別依據(jù)新課標(biāo)新課

3、標(biāo)三維目標(biāo)制定本課目標(biāo)如下：1.知識與技能目標(biāo) 認識 8 個生字，會寫 12 個生字。有感情的朗讀課文讀出對秋天 的喜愛之情。2.過程與方法目標(biāo)通過朗讀體驗鍛煉了學(xué)生的朗讀技巧，面感以及豐富的想象力。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)提升了形象思維能力和畫引導(dǎo)學(xué)生體會秋天美，感受語言美，激發(fā)學(xué)生對秋天的熱愛、贊 美之情。四、教學(xué)過程 根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的特點，我設(shè)計的教學(xué)過程包括如下環(huán) 節(jié)：（一）情境導(dǎo)入，引出題目 我首先以一首小詩進行導(dǎo)入， 讓學(xué)生觀察這首詩少了什么， 從而引出 課題。秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的把秋天的大 門打開了。（二）精讀課文，理解體驗 初讀課文之后， 讓學(xué)生畫

4、出每個自然段的第一句話，組成一首小學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載詩，不但代表每個自然段的意思，而且是學(xué)習(xí)這篇課文的線索。第二 自然段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點段落，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的 葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了 楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金 黃色是給田野的， 看，田野像金色的海洋。 橙黃色是給果樹的， 橘子、柿子、你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。在這里我采用了情感朗讀法，符合新課標(biāo)的閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。在反復(fù)朗讀的過程

5、中我會和學(xué)生共同得出結(jié)論秋天的雨具有五彩繽紛的顏色。朗誦結(jié)束后 我會出示這樣幾句話并提問學(xué)生： “ 去掉扇哪扇哪，飄啊飄啊，好不好” 設(shè)計這樣的問題，通過比較讀，我抓住動態(tài)詞語體會詞語的輕柔 美和動感美。接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生進行比喻句的寫作練習(xí)。這一設(shè)計使閱 讀教學(xué)與寫作教學(xué)接軌了， 為了讓學(xué)生有物可寫。 這樣的設(shè)計循序漸 進的激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。游戲是低年級不可缺少的，在學(xué)習(xí)第三自然段時，我巧妙的使 用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式， 請一名學(xué)生讀課文， 其他學(xué)生閉上眼睛猜一猜都聞到了秋天的哪些氣味。 最后學(xué)生在教師的幫助下知道了秋天的雨 具有香香甜甜的氣味。課文第四自然段， 文字妙趣橫生描寫了深秋中各種動植物過程中 準(zhǔn)備過冬的場景。采用填空的形式完成。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載最后總結(jié)，秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。讓我們乘著歡樂，豐收的歌，走出課堂，走進大自然，走向多姿多彩的秋天。五、教學(xué)反思：學(xué)生對于秋天很熟悉，但是他們不會像課文中那樣觀察仔細，他們有一些粗略的印象， 需要通過課文的描述去回憶，并且通過課文來加深這樣的印象。在讀中去品味秋天的美， 去體