【期中期末】學年湖北省武漢市江岸區(qū)八年級（下）期中語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 22 22頁，總 =sectionpages 23 23頁試卷第 =page 23 23頁，總 =sectionpages 23 23頁學年湖北省武漢市江岸區(qū)八年級（下）期中語文試卷一、（共12分，每小題3分）1. 下列各組詞語中書寫或加點字的注音有誤的一組是（ ） A.攛掇（cun） 皎潔 怠慢（di） 嘆為觀止B.腦畔（pn） 羈絆 冗雜（rng） 戛然而止C.斡旋（hn） 懸殊 緘默（qin） 消聲匿跡D.追溯（s） 褶皺 龜裂（jn） ?？菔癄€2. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）病毒沒有（ ），疫情不分（ ），重大傳染性疾病是全人類的敵人。疫情告訴我

2、們，人類已經(jīng)從全球化時代進入共同體時代，那種想要置身事外、（ ）甚至（ ）的想法，最終只能搬起石頭砸了自己的腳。 A.國界 種族 落井下石 獨善其身B.國界 種族 獨善其身 落井下石C.種族 國界 落井下石 獨善其身D.種族 國界 獨善其身 落井下石3. 下列各句中有語病的一項是（ ） A.考察和評價一種理念和思想是否先進，一個重要方面是看其在應對危機挑戰(zhàn)中能否提供科學的研判和有效的指導。B.中華文化歷史悠久，是中華民族經(jīng)過長期實踐和不斷創(chuàng)造所積淀的寶貴財富，體現(xiàn)了鮮明的民族特色，有深厚的底蘊和獨特的魅力。C.由于傳染病的突發(fā)性和不確定性，在對人民群眾生命健康產(chǎn)生巨大威脅的同時，也使經(jīng)濟社會發(fā)

3、展和國家安全受到嚴峻挑戰(zhàn)。D.從法律實施效果看，野味市場屢禁不絕，非法貿易常打常存，野生動物產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴張的局面未發(fā)生根本性改變。4. 下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ） A.疫情防控展現(xiàn)了我國集中統(tǒng)一、及時迅速的治理效率，統(tǒng)籌協(xié)調、聚力合力的治理優(yōu)勢，令行禁止、全面嚴格的治理能力，依法治疫、科學治疫的治理水準和公開透明、合作負責的治理風范。B.第51個世界地球日的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”，我們要嚴守生態(tài)保護紅線，還森林以翠綠，還海洋以蔚藍，真正做到人與自然和諧共生。C.鄉(xiāng)村旅游要有鄉(xiāng)土味，但更要有品位。有文化內涵和深厚積淀，讓人們記得住鄉(xiāng)愁；有鄉(xiāng)村特色和魅力，這樣的鄉(xiāng)村旅

4、游項目才有長久生命力。D.“長江讀書節(jié)”是湖北重要的文化品牌，以倡導全民閱讀、建設書香社會為己任，以“講、閱、展、演、數(shù)”為推廣模式，大力提升全民閱讀活動效果。二、閱讀理解 閱讀下面的文章，完成下列各題?！翱淙巳骸崩锏纳軐W幾乎可以保證的是，現(xiàn)在流行的“夸人群”只是一道游戲閃電，也許在你們讀到本文的時刻就已告終結。在這些年內，網(wǎng)絡亞文化里出現(xiàn)了大量類似的閃電，其來去之迅速，甚至讓我們的視線都難以捕捉，遂消失在記憶之中。這些事件談不上有多大意義，也未必有多大趣味。其在網(wǎng)絡中的存在，仿佛一個人疲倦了，打一個呵欠，伸一伸懶腰，然后再次回到正常。但是在這些閃電掠過的時刻，你總不能徹底忽視它們，就像“

5、夸人群”的存在，怎么說都是一個暫時性的異數(shù)，一種新奇的玩法。自從微信開發(fā)出群功能以后，怎樣挖掘群的新玩法是現(xiàn)代網(wǎng)民的一大樂趣。去年流行過“互噴群”，在群內所有的陌生人一同展開罵戰(zhàn)。最終的結果當然如預料的一般，迅速變得不堪入目，很快就被有關部門叫停了?，F(xiàn)在，“夸人群”又來了。最初也許只是網(wǎng)民玩的又一個哏，很快卻成為了微信群游戲的新產(chǎn)品。游戲規(guī)則倒很簡單，你花點錢進入這個微信群，群里的所有人就會想方設法對你進行百般贊美。和“互噴群”一樣，沒什么真情實感，玩的就是徹底的虛情假意。這種玩法，哪怕早個十年，都會被人當成精神病患者，但是到了今天，患者滿布，繁衍生息。看上去像一個社會學的問題，我卻感到無論是

6、對罵的“互噴群”還是“夸人群”，那些語詞本身倒不甚重要。和一般的對話相反，直接表義的內容恰恰是顯得最不重要的。我倒愿意在這里采取人類學和生命哲學的方式來加以闡釋，在這些微信群游戲的過程中，充滿了生命的耗費過程，這倒符合人類的基本天性。按照法國哲學家巴塔耶的理論來說，人類的生命就存在于不斷耗費的過程之中，在生命生產(chǎn)運行的階段里，生命不斷溢出本身的邊界，出現(xiàn)了大量的冗余，而這些冗余的部分就成為了文化中的剩余價值。反映在個人的行為里，就形成了關于生命自身的原始沖動，以各種形態(tài)被激發(fā)，耗散在整個人類的文化空間之中。一旦這種耗散性的力量被社會的結構性權力壓制住，無法以本能的方式獲得釋放，那只能轉換成某種

7、看似屬于文化的消耗性行為，簡言之，一些貌似很無聊的發(fā)泄。不可輕視這種發(fā)泄，行為本身似乎并不表義，但是這種不表義卻對于社會的整體生命力構成了不可缺少的平衡手段。嬰兒總是要啼哭的，除了某些特殊的情況外，啼哭常常不表義，但是你不能阻止他在啼哭時釋放出的力量。對于藝術家來說，藝術表現(xiàn)或者創(chuàng)造或許是耗費生命力的方式之一不妨回想一下卡夫卡的饑餓藝術家或者黑塞的玻璃珠游戲，但是對于很多網(wǎng)民來說，藝術創(chuàng)造顯然難以成為耗費生命力的基本出口。無論是“互噴群”還是“夸人群”，也正是在這樣的文化背景里出現(xiàn)的。你不可能永遠表義，在我們的生活里，真正負責表義的行為事實上遠遠少于不表義的耗費性行為，沒有意義的事件遠多于有意

8、義的行為。人類文化發(fā)展至今，與其說是高度發(fā)達的消費社會，不如說是高度發(fā)達的浪費社會，只有一系列負責耗費的出口，才是我們能夠正常生活的基本支撐。要是巴塔耶來審視目前出現(xiàn)的“夸人群”，多半會從中看到生命的資本耗散結構，看到人們在夸耀和聆聽中保持自我主體穩(wěn)定的基本努力。我們可以把“互噴群”和“夸人群”看做一個具備意義的文化系統(tǒng)的下水道，要是缺少了這些看似污濁的潛流，文化世界會更加污水肆虐。但下水道的水若是太多，也不是什么好的征兆。一個良好的文化總歸需要耗費，依我看雖然不必去求全責備，但不久以后，舊的耗費又會被新的形態(tài)取代。除非人類的文化格局出現(xiàn)一些結構性的改變，不然的話，人們總歸需要找尋一些釋放冗余

9、生命力的出口。（文/張斌璐） （1）關于“夸人群”流行這類社會現(xiàn)象的分析，不符合原文意思的一項是（ ）A.“夸人群”流行是一種網(wǎng)絡亞文化現(xiàn)象，就像閃電一樣，來去匆匆。B.“夸人群”沒有多大意義，也沒有多大趣味，很快就會被大家徹底忽視。C.“夸人群”也許是網(wǎng)民在挖掘微信群的新玩法時而產(chǎn)生的微信群游戲的一個新產(chǎn)品。D.“夸人群”和“互噴群”一樣，沒什么真情實感，玩的就是徹底的虛情假意。 （2）關于“夸人群”流行這類社會現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，不符合原文意思的一項是（ ）A.微信群游戲的過程中，充滿了生命的耗費過程，出現(xiàn)的大量冗余的部分成為了文化中的剩余價值。B.個體生命自身的原始沖動，形成的耗散性的力

10、量被社會的結構性權力壓制住，無法以本能的方式獲得釋放，只能轉換成一些無聊的發(fā)泄。C.社會的整體生命力需要發(fā)泄行為成為不可或缺的平衡手段。D.藝術創(chuàng)造難以成為很多網(wǎng)民耗費生命力的基本出口。 （3）如何看待“夸人群”流行這種社會現(xiàn)象，下列分析不符合原文意思的一項是（ ）A.我們的生活里，像在“夸人群”里夸人這類耗費性行為，遠多于有意義的行為。B.“夸人群”這類負責耗費的出口，是我們能夠正常生活的基本支撐。C.從“夸人群”中，我們或許能夠看到人們在夸耀和聆聽中保持自我主體穩(wěn)定的基本努力。D.“夸人群”這類具備意義的文化系統(tǒng)的下水道越多越好，是人們釋放冗余生命力的出口。 閱讀下面的文言語段，完成下列各

11、題。太祖初起，武理堪來歸。歲癸巳，葉赫糾九部之師，三道來侵，上遣武理堪出東路偵敵。武理堪出虎攔哈達新城，行將百里，方度嶺，群鴉競噪，若阻其行者，武理堪心異之，度行且與敵左，馳歸告上，上命改道自札喀路向渾河部。武理堪行，薄暮至渾河，敵方屯北岸會食，爨火密如星。武理堪得葉赫邏卒一，言敵兵三萬，將夜度沙濟嶺而進，遂挾以還報。時夜方半，上命旦日出師。武理堪慮我軍怵敵眾，言曰敵雖眾心不一誰能御我及戰(zhàn)遂破諸路兵。天命四年，明經(jīng)略楊鎬合諸鎮(zhèn)兵四道來侵，太祖督諸貝勒帥師御之。既，敗其三道，獨總兵李如柏出鴉鶻關，未與我?guī)熡觯€檄使引還。武理堪方率二十騎邏虎攔山，見如柏軍行山麓，乃令諸騎立馬山巔，鳴螺，脫帽系弓末

12、，揮且噪，若指揮伏兵者，如柏軍望而愕顧。武理堪遂縱騎疾馳下?lián)?，斬四十人，獲馬五十匹，如柏軍奪路走，相蹂藉死者復千馀。武理堪尋卒，太祖嘆曰：“武理堪從朕摧鋒陷陣，幾死者數(shù)矣！”【注釋】太祖：清太祖努爾哈赤。武理堪：滿洲正白旗瓜爾佳氏，生年不詳，約后金天命四年（1619年）去世。追隨努爾哈赤創(chuàng)業(yè)，屢立戰(zhàn)功?；r哈達新城：地名，在今遼寧新賓滿族自治縣老城之西。爨（cun）：燒火做飯。 （1）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A.群鴉競噪競：爭著做某事B.武理堪心異之異：對感到驚異C.鎬檄使引還引：帶領D.望而愕顧顧：考慮 （2）為文中畫波浪線文字的斷句，正確的一項是（ ）言曰敵雖眾心

13、不一誰能御我及戰(zhàn)遂破諸路兵A.言曰/敵雖眾/心不一/誰能御我/及戰(zhàn)/遂破諸路兵B.言曰/敵雖眾心/不一/誰能御/我及戰(zhàn)/遂破諸路兵C.言曰/敵雖眾/心不一/誰能御我及戰(zhàn)/遂破/諸路兵D.言曰/敵雖眾心/不一誰/能御我/及戰(zhàn)遂/破諸路兵 （3）下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A.武理堪領兵偵察，聽到烏鴉鳴叫，他懷疑前邊有埋伏，就騎馬回去報告太祖。B.武理堪擒獲敵軍巡邏兵，得知敵軍虛實動向，就押著巡邏兵回去報告太祖。C.武理堪帶兵巡邏，發(fā)現(xiàn)敵軍后，讓士兵虛張聲勢，令敵軍很吃驚。D.武理堪帶兵從山頂向山腳進攻敵軍，以少勝多，大敗敵軍。 （4）將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯

14、成現(xiàn)代漢語。武理堪尋卒，太祖嘆曰：“武理堪從朕摧鋒陷陣，幾死者數(shù)矣！” 填空。_，君子好逑。（關雎）海內存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀州）坐觀垂釣者，_。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相） 閱讀下面的文章，完成下列各題。費米開車撞兔子費米開車去上班撞了/肇事兔子耍流氓 跑了/多虧一幫好同事/請他吃飯壓壓驚 好了/他說/俺們這旮答在造原子彈/俺們這旮答都是荒野地/俺們這旮答兔子滿處跑/俺們這旮答都是科學家/俺們這旮答都和兔子撞過車/那么，提問：從撞車的頻率能否算出俺們這旮答兔子的數(shù)量？唱到這里，得說一下故事背景。二戰(zhàn)期間費米負責美國原子彈核裂變反應堆的設計與建造，事屬機密，設計室和制造工廠得放到很

15、偏遠的地方，而且兩地之間得有相當?shù)木嚯x，于是，費米從設計室到制造工廠上班需開車來回，途經(jīng)大片荒地，時不時有野兔到公路上來唱兒歌：汽車來了我不怕，我和汽車打一架。費米領導的小組自然云集了各國的科學家精英，圈在一個小范圍內，除了原子彈不能干別的，不能與外界聯(lián)系，缺乏娛樂，時間一長，就有些無聊了，于是大家利用吃飯的時間胡侃海吹，又怕思維生銹了，滿世界找點樂子來做點兒思想體操。費米把車禍一說，大家一合計原來都有此經(jīng)歷，于是費米出題給大家：根據(jù)車速與撞上兔子的數(shù)目，基于概率和合理假設，來估算每平方公里內棲息兔子的數(shù)量。這個題目包含了物理、數(shù)學、概率、推論、估算等等元素，很有挑戰(zhàn)性，正閑得腦袋關門閉鎖的科

16、學家們來了精神，一個個腦洞大開，不僅紛紛解答，還變本加厲，提出更多類似的問題，比如：芝加哥有多少鋼琴調音師？一座足球場要鋪幾片草皮？這些奇奇怪怪的問題一匯總，編個名目，就稱之為“費米問題”，反映的是科學家們在閑暇之余的好奇心和思維活動?？茖W研究有為人類造福、為國家助力的宏大動機，但歸根到底還是個人的興趣與愛好，忍不住對不知道的東西好奇，忍不住給不知道的東西一個解釋，就是科學研究的原動力。好奇，要答案，就變成一種思維游戲，好的科學家肯定是忍不住玩兒，忍不住樂，處處腦力游戲牛刀小試，帶給自己極大愉悅，也讓大家深受感染的人。受感染還包括費米的妻子，雖然是外行，卻還是忍不住在回憶錄里記了一件事兒：費米

17、和妻子鄉(xiāng)野遠足，突然停下來，彎下身，將窄尖鼻子湊近一個螞蟻窩，喃喃自問道：“有多少腦細胞在為建造這座蟻穴工作著？按腦質單位計算，螞蟻的腦筋比人類的腦筋所做的功是多還是少？”然后從口袋里掏出計算尺。“我們來看一立方厘米的神經(jīng)元里”一會兒功夫，他抬起頭神氣地看著妻子，“我已算出了答案。你呢？”省略號的地方估計是妻子聽不懂也記不住的一大堆原理數(shù)據(jù)，但這件事兒足以讓她震驚一輩子，科學家思考問題的大腦回路果然異于常人，科學家發(fā)現(xiàn)問題的眼界思路也果然異于常人。費米妻子的回憶錄名為原子在我家中，“原子”最起碼包含了一層意思，如玻爾所言，“誰說他弄懂了原子，那他一定在胡扯。”妻子想懂科學家丈夫，和科學家想弄懂

18、原子一樣?！百M米問題”大概只相當于科學家在繁雜沉悶之余讓思想放個假的扯閑篇，但正是這一點閑暇，讓常人眼中科學家的古怪變成科學家的風趣風雅，甚至風向隨口的一句話，顛覆人類的認知。還是費米。有一次，科學家們放松聊天時談起外星生命，談得熱烈奇妙。第二天費米吃午飯，神情恍惚，突然問：“我們都在哪里？”這話引得周圍人哄堂大笑，一旁的特勒回憶說，“這個問題問得唐突，沒頭沒腦，但每一個人都立刻陷入沉思”。這個問題后來被引申為“費米佯謬”：如果外星文明果真存在，其中應當有一些存在得足夠長久，極度智慧，高度發(fā)達，應該已然具備太空旅行的能力。地球和人類文明已經(jīng)存在了這么久，應當會見到他們的飛船了。但這種事并未發(fā)生

19、。原因何在？引發(fā)了一系列諸如其他星球是否存在智慧生命，有的話他們在哪里，為什么我們檢測不到他們的任何信號等等思考?！百M米佯謬”從1960年代以來一直是天文學界搜尋外星文明中爭論的一個熱點。特別是科幻電影里，總把“費米佯謬”掛在嘴邊，顯示我們雖然不懂科學，但還知道怎么難為科學。這和有事沒事將“薛定諤的貓”拽在懷里一樣。我常常想，費米之所以被譽為實驗和理論兼顧而兼得的最后一位大師，就在于他理論精深，卻從不放過任何實際的問題，無論問題的大小，無論其中包含的物理、數(shù)學深或淺，只要有趣，能讓自己在思維的鍛煉中敏銳一下，快樂一把，就忍不住要提出，要解決。這也讓費米成為現(xiàn)代科學史上難得的幾位科學兼具人性、嚴

20、肅力求活潑的科學家，他讓我們看到了“科學叔叔的奇思妙想”，而非“怪”。（文/周劼） （1）閱讀文章段，用簡潔的語言概括“費米問題”的主要特點。 （2）閱讀文章段，說說“費米問題”對科學家有怎樣的意義？分條簡要概括。 （3）解釋下面句中加點詞語的具體含義。費米妻子的回憶錄名為原子在我家中，“原子”最起碼包含了一層意思，如玻爾所言，“誰說他弄懂了原子，那他一定在胡扯。”妻子想懂科學家丈夫，和科學家想弄懂原子一樣。 （4）結合全文談談科學家提出“費米問題”應具備怎樣的條件？ 閱讀下面傅雷家書片段，完成下列各題。我和媽媽特別高興的是你身體居然不搖擺了：這不僅是給聽眾的印象問題，也是一個對待藝術的態(tài)度，

21、掌握自己的感情，控制表現(xiàn)，能入能出的問題，也具體證明你能化為一個意念，而超過了被音樂帶著跑，變得不由自主的階段。只有感情凈化，人格升華，從起伏激越進到凝神沉思的時候，才能做到?？梢娺@樣一個細節(jié)也不是單靠注意所能解決的，修養(yǎng)到家了，自會迎刃而解，（胸中的感受不能完全在手上表達出來，自然會身體搖擺，好像無意識的要“手舞足蹈”的幫助表達。我這個分析你說對不對？）相形之下，我卻是愈來愈不行了。也說不出是退步呢，還是本來能力有限，以前對自己的缺點不像現(xiàn)在這樣感覺清楚。越是對原作體會深刻，越是欣賞原文的美妙，越覺得心長力絀，越覺得譯文遠遠的傳達不出原作的神韻。返工的次數(shù)愈來愈多，時間也花得愈來愈多，結果卻

22、總是不滿意。時時刻刻看到自己的局限，運用腦子的局限，措辭造句的局限，先天的局限例如句子的轉彎抹角太生硬，色彩單調，說理強而描繪弱，處處都和我性格的缺陷與偏差有關。自然，我并不因此灰心，照樣“知其不可為而為之”，不過要心情愉快也很難了。工作有成績才是最大的快樂：這一點你我都一樣。盡管我們隔得這么遠，彼此的心始終在一起，我從來不覺得和你有什么精神上的隔閡。父子兩代之間能如此也不容易：我為此很快慰。 （1）文段中傅雷對兒子的愛主要表現(xiàn)在哪兩個方面？ （2）從文段中可以看出傅雷具有怎樣的精神品質？三、習作（50分） 閱讀下面的材料，按要求作文。蒲公英的種子長約45毫米，寬約11.5毫米，她沒有鳥兒那樣

23、的翅膀，卻可以在風中飛行超過一公里。對于一粒蒲公英的種子來說，飛翔是她的使命，因為她的靈魂向往清澈的天空，她的夢想在遙遠的地方。請聯(lián)系自己的體驗和感悟，以“心有夢，不畏遠”為題寫一篇不少于600字的作文，文體不限。文中如果需要姓名或校名，請以化名代替。 參考答案與試題解析 學年湖北省武漢市江岸區(qū)八年級（下）期中語文試卷一、（共12分，每小題3分）1.【答案】C【考點】易誤讀常見字常見易錯字【解析】本題考查學生對重點字的讀音字形掌握程度。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，

24、多查字典等工具書?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，“斡旋”的“斡”應讀“w”，“緘默”的“緘”應讀“jin”，“消聲匿跡”的“消”應為“銷”。2.【答案】B【考點】詞義辨析【解析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹繃纾簢c國之間的邊界。種族：民族。按照地理位置、民族傳承，前兩個空依次填“國界”“民族”；落井下石：看見人要掉進陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石頭。比喻乘人有危難時加以陷害。獨善其身：原意是做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指只顧自己，不管別人。根據(jù)“

25、那種想要置身事外”和“甚至”的提示，后兩個空依次填“獨善其身”“落井下石”；3.【答案】C【考點】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，成分殘缺，應刪去“由于”。4.【答案】D【考點】標點的辨析與用法【解析】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼BC正確；D有誤

26、，“長江讀書節(jié)”沒有引用和特定稱謂作用，去掉雙引號。二、閱讀理解【答案】CAD【考點】議論文內容理解與分析【解析】本文以微信“夸人群”的游戲功能，引出論證話題；“夸人群”里的生命哲學。然后從“夸人群”的來歷、意義，以及“夸人群”與生命生活的關系進行分析，得出“夸人群”存在的文化意義?！窘獯稹勘绢}考查文章內容的理解。ABD正確。C有誤，原文為“（夸人群）最初也許只是網(wǎng)民玩的又一個哏，很快卻成為了微信群游戲的新產(chǎn)品”，并非“夸人群也許是網(wǎng)民在挖掘微信群的新玩法時而產(chǎn)生的微信群游戲的一個新產(chǎn)品”。故選：C。本題考查A有誤，原文為“在生命生產(chǎn)運行的階段里，生命不斷溢出本身的邊界，出現(xiàn)了大量的冗余，而這

27、些冗余的部分就成為了文化中的剩余價值”，并非微信群游戲中形成剩余價值。BCD正確。故選：A。本題考查ABC正確。D有誤，由原文中“但下水道的水若是太多，也不是什么好的征兆”，可知并非越多越好。故選：D。答案：（1）C（2）A（3）D【答案】DAA不久，武理堪就去世了，太祖很惋惜也說：“武理堪和我一起沖鋒陷陣，出生入死有很多次??！”【考點】課外文言文閱讀【解析】參考譯文：清太祖剛剛起兵的時候，武理堪就來歸順。癸巳年，葉赫部糾集九個部落，調集兵馬來犯，太祖派遣武理堪向東偵察，他從虎攔哈達新城出發(fā)，奔馳了百余里，正要登上一座山嶺，忽然望見前方烏鴉群集鳴噪，好像在阻擋去路。武理堪對這種現(xiàn)象感到驚異，他

28、斷定，聯(lián)軍肯定不會從東部殺來，偵察方向不對，于是急歸復命。努爾哈赤隨即派他再行出偵，自扎喀關向渾河部偵察。武理堪一路偵查，傍晚時分，他來到渾河岸邊，遙見北岸火光密布如群星閃爍，原來聯(lián)軍正扎營舉火做飯。武理堪伺機擒獲一名葉赫巡邏兵，據(jù)巡邏兵供述，九部共來兵三萬，晚飯后將連夜越過沙濟嶺，直搗建州。武理堪挾持俘虜，策馬飛馳還報。返回費阿拉時，正屆子夜。努爾哈赤決定天亮后出師迎擊。武理堪擔心士兵們害怕敵眾我寡喪失斗志，武理堪滿有把握地宣傳說：“敵人雖然多，但是他們心不齊，不是我們的敵手?！钡鹊浇粦?zhàn)之后，我軍終于大敗聯(lián)軍，獲得全勝。天命四年（1619年），遼東經(jīng)略楊鎬指揮幾個藩鎮(zhèn)的兵馬，分四路進攻，努爾

29、哈赤帶領各位皇子統(tǒng)兵御敵。不久，打敗了敵人三路兵馬，只有李如柏率領的這支軍隊向鴉鶻關進發(fā)，沒有和我軍相遇，當收到楊鎬退兵的命令之后，李如柏急忙帶兵撤退。這時，奉命巡邏的武理堪率領二十余騎行至虎攔山，正遇見李如柏軍退經(jīng)虎攔山麓，于是武理堪命令騎兵立馬山頂，吹響螺號，將帽子掛于弓稍揮舞，吶喊鼓噪，作指揮伏兵態(tài)勢。明兵看到這突如其來的情景，驚恐地四處張望。武理堪乘明軍慌亂之際，率二十余人飛騎下山，沖進明軍后隊，殺死四十人，繳獲戰(zhàn)馬五十匹。敗退的明軍，倉皇逃串，互相擁擠、踐踏而死的有一千多人。不久，武理堪就去世了，太祖很惋惜地說：“武理堪和我一起沖鋒陷陣，出生入死有很多次?。　薄窘獯稹勘绢}考查文言實詞

30、含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。ABC正確；D有誤，句意為：驚恐地四處張望。顧：回頭看。故選：D。本題考查文言文斷句。先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。句子大意為“武理堪滿有把握地宣傳說：敵人雖然多，但是他們心不齊，不是我們的敵手。等到交戰(zhàn)之后，我軍終于大敗聯(lián)軍，獲得大勝?！睋?jù)此，斷句為：言曰/敵雖眾/心不一/誰能御我/及戰(zhàn)/遂破諸路兵。本題考查內容理解。梳理原文內容，結合選項，找出分析有誤的一項即

31、可。A有誤，根據(jù)“武理堪心異之，度行且與敵左，馳歸告上”可知，武理堪發(fā)現(xiàn)烏鴉沒有受到驚擾，不會有大規(guī)模的軍隊路過，所以他斷定，偵查方向有誤，不是懷疑有埋伏；BCD正確；故選：A。本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：尋，不久。卒，去世。從，跟隨。數(shù)，多次。句意為：不久，武理堪就去世了，太祖很惋惜也說：“武理堪和我一起沖鋒陷陣，出生入死有很多次??！”答案：（1）D（2）A（3）A（4）不久，武理堪就去世了，太祖很惋惜也說：“武理堪和我一起沖鋒陷陣，出生入死有很多次?。　薄敬鸢浮狂厚皇缗?天涯若比鄰,徒有羨魚情【考點】名篇名句默寫【解

32、析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹狂厚皇缗ㄗ⒁狻笆纭钡臅鴮懀┨煅娜舯揉復接辛w魚情（注意“羨”的書寫）【答案】包羅萬象，很有挑戰(zhàn)性；奇奇怪怪；反映了科學家的好奇心和思維活動。為科學家提供研究的原動力；給科學家?guī)順O大的愉悅；讓科學家在繁雜沉悶之余思想得以放松。比喻費米連他的妻子都弄不懂他。不甘于寂寞無聊；有個人的興趣愛好；有著強烈的好奇心；善于提出并努力解決問題?！究键c】記敘文內容理解與分析【解析】本文寫費米在路上開車撞了兔子，在科學家中提出一個有趣

33、的問題，引出更多類似問題，這些反映了科學家們在閑暇之余的好奇心和思維活動的奇怪問題被稱為“費米問題”。費米在遠足時，停下來計算多少腦細胞在為建造蟻穴工作。費米和科學家們吃午飯時，突然提出“我們都在哪里”的問題，引人深思。文章以此寫出了“費米問題”的來源及其特點，贊揚了以費米為代表的科學家們科學兼具人性、嚴肅力求活潑的精神?！窘獯稹勘绢}考查對信息的篩選和概括能力。由“這個題目包含了物理、數(shù)學、概率、推論、估算等等元素，很有挑戰(zhàn)性”“一個個腦洞大開，不僅紛紛解答，還變本加厲，提出更多類似的問題”可概括為：包羅萬象，很有挑戰(zhàn)性。由“這些奇奇怪怪的問題一匯總，編個名目，就稱之為費米問題，反映的是科學家

34、們在閑暇之余的好奇心和思維活動”可概括為：奇奇怪怪，反映了科學家的好奇心和思維活動。本題考查對信息的篩選和概括能力。此題已明確了答案所在區(qū)域是第段，提取其中表現(xiàn)對科學家起作用的語句概括作答。由“忍不住對不知道的東西好奇，忍不住給不知道的東西一個解釋，就是科學研究的原動力”可得出：為科學家提供研究的原動力。由“好的科學家肯定是忍不住玩兒，忍不住樂，處處腦力游戲牛刀小試，帶給自己極大愉悅，也讓大家深受感染的人”可得出：給科學家?guī)順O大的愉悅。由“費米問題大概只相當于科學家在繁雜沉悶之余讓思想放個假的扯閑篇”可得出：讓科學家在繁雜沉悶之余思想得以放松。本題考查詞語的含義。理解詞語的語境義，要在理解詞

35、語本義的基礎上，結合文章內容尤其是上下文內容來理解。由下文“誰說他弄懂了原子，那他一定在胡扯”“妻子想懂科學家丈夫，和科學家想弄懂原子一樣”等語句可知，這里的“一層意思”指的是費米連他的妻子都弄不懂他。本題考查對信息的篩選和整合能力。此題要認真閱讀全文，提取表現(xiàn)提出“費米問題”所需條件的語句適當加工作答。由第段“除了原子彈不能干別的，不能與外界聯(lián)系，缺乏娛樂，時間一長，就有些無聊了，于是大家利用吃飯的時間胡侃海吹，又怕思維生銹了，滿世界找點樂子來做點兒思想體操。費米把車禍一說，大家一合計原來都有此經(jīng)歷，于是費米出題給大家”可得出：不甘于寂寞無聊。由第段“科學研究有為人類造福、為國家助力的宏大動

36、機，但歸根到底還是個人的興趣與愛好，忍不住對不知道的東西好奇，忍不住給不知道的東西一個解釋”可得出：有個人的興趣愛好。由第段“好奇，要答案，就變成一種思維游戲，好的科學家肯定是忍不住玩兒，忍不住樂，處處腦力游戲牛刀小試”可得出：有著強烈的好奇心。由第段“就在于他理論精深，卻從不放過任何實際的問題，無論問題的大小，無論其中包含的物理、數(shù)學深或淺，只要有趣，能讓自己在思維的鍛煉中敏銳一下，快樂一把，就忍不住要提出，要解決”可得出：善于提出并努力解決問題?！敬鸢浮课亩沃袀骼讓鹤拥膼壑饕憩F(xiàn)在：指導兒子樹立對待藝術的正確態(tài)度、加強藝術修養(yǎng)。傳雷具有：疼愛子女、嚴于律自、勇于面對自己的不足、堅韌不拔的

37、精神品質?！究键c】名著綜合【解析】本道題考查學生對課本推薦名著的掌握程度，結合積累作答。傳雷家書這本書中無處不體現(xiàn)著濃濃的父愛，或許每個父親對自己的孩子都疼愛有加，但是，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育。這是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折射，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為傅雷家書是他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為父親的他對兒子苦心孤詣?！窘獯稹勘绢}考查對文段內容的理解與概括。文段中的“也是一個對待藝術的態(tài)度，掌握自己的感情，控制表現(xiàn)，能入能出的問題”“可見這樣一個細節(jié)也不是單靠注意所能解決的，修養(yǎng)到家了，自會迎刃而解”等句中可知，

38、文段中傳雷對兒子的愛主要表現(xiàn)在：指導兒子樹立對待藝術的正確態(tài)度、加強藝術修養(yǎng)。本題考查對文段中人物形象賞析。文段中，傳雷對兒子的藝術態(tài)度、修養(yǎng)上進行關心，說明了傳雷對兒子的疼愛?！跋嘈沃拢覅s是愈來愈不行了。”“處處都和我性格的缺陷與偏差有關”說明了傳雷身上嚴于律己、勇于面對自己的不足的高尚精神品質?！白匀唬也⒉灰虼嘶倚摹眲t說明傳雷堅韌不拔的品質。綜合歸納整理就可得出本題的答案。三、習作（50分）【答案】心有夢，不畏遠習近平主席在2019年新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”是的，我們都是追夢人，為了實現(xiàn)心中的夢想，我們不畏路途遙遠。每個人都有自己的夢想，在人生的低谷期依然

39、擁有夢想，才是真正的王者。古今中外，有許多人在努力地追逐夢想。事實證明他們的努力沒有白費，他們成為了每個人都欣賞、贊嘆的人，是后輩的榜樣。在音樂上的建樹，貝多芬無疑是極高的。但是最讓人震驚的是他雙耳失聰，一個聽不到聲音的音樂家卻創(chuàng)作出了一部部傳世之作。這離不開他的天賦，更是他不懈努力的成果。他對音樂的熱愛，讓他在這條艱難的道路上努力行走，最終達到常人難以企及的高度。大發(fā)明家愛迪生說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水?！蔽覀兌际亲穳羧耍欢分饓粝氲牡缆凡⒉缓米?，許多夢想會中途夭折，但從古至今沒有一個人是不付出努力就實現(xiàn)夢想的，夸夸其談的人終會成為失敗者，只有艱苦奮斗的人才能嘗到成功的果實。

40、追夢需要激情，追夢需要勇氣，追夢更需要堅持。只有具備這些品格，為夢想去耕耘、付出，才能到達成功的彼岸。鄧亞萍在乒乓球的歷史上寫下了濃墨重彩的一筆，她在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，這是她付出無數(shù)心血的成果。從5歲起她便跟著父親學習打乒乓球，但矮個子的她其實并不適合打乒乓球，可是憑借著頑強拼搏的精神，她終于獲得了無數(shù)榮譽，最終成了名副其實的乒壇皇后。艱難困苦，玉汝于成。在這個世界上，從來沒有“天上掉餡餅”的好事，唯有奮發(fā)砥礪，才能接近夢想。當今時代，又有多少追夢人值得我們敬仰！19歲的毛召木曾是一名外賣小哥，成為同聲傳譯是他強大的學習動力，最終他憑借勤奮和努力考上了四川外國語大學，成為一名大學生

41、。56歲的王世金，在沈陽音樂學院當環(huán)衛(wèi)工人，工作之余自學舞蹈，執(zhí)著練習，終于登上了出彩中國人的舞臺。45歲的時金亮是北汽一名出租車司機，憑借對民俗工藝戲樓燈籠的熱愛，成為民間藝術傳承人。美麗夢想靠追求實現(xiàn)，美好生活靠奮斗得來。中國夢是我們所有人的夢想，我們都是追夢人，在追逐夢想的道路上奮勇向前。風雨阻止不了我們前行的腳步，艱難困苦只能使我們愈挫愈強。我們堅信：心有夢，不畏遠！【考點】全命題作文【解析】“心有夢，不畏遠”，這個題目非常有意義。寫作時，首先挖掘“夢”的內涵。夢是夢想，是理想，是目標，是追求。夢想是人生的精神支柱，是人性中最強烈的渴望，是照亮靈魂的明燈。它應該是積極、健康的情感追求?！皦粝搿贝碇鼮楦哌h的理想。在立意時，我們應將其定位為一種積極、美好的精神追求，以