《級語文試卷》word版

1、 裝 訂 線 學校 班級 姓名 座號 20142015學年度小學五、六年級語文知識試卷題次一二三總分得分 一、知識百寶箱(56分)1、拼讀高手。（8分）jun lin do qin fi x jn shn go ji yu y j sng shui lo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下列各組字都是整體認讀音節(jié)的是（ ）（1分）A、只 頁 遲 要 B、食 紫 屋 暈 C、愿 應 由 燕 D、雨 區(qū) 只 睡3、下列漢字，不屬同一聲母的一組是（ ）（1分）A、芳 仿 防 房 B、稠 綢 惆 調 C、伸 申 呻 紳 D、維 唯 惟 圍4、下列用音序查字法和部首查字法

2、查字，正確的一項是（ ）（1分）A、臨 音序：L 部首：丨 B、勿 音序：W 部首：丿C、尸 音序：sh 部首：尸 D、乒 音序：B 部首：丿5、根據句意，選擇恰當的詞語填空，并在序號排列正確的一項后面畫“”。（2分）A、愛護b、愛戴c、珍惜d、愛惜e、熱愛f、愛撫 我們班的每個同學都得到了吳老師的（ ）。吳老師經常教育我們，要（ ）公物，（ ）大好時光，（ ）糧食，要養(yǎng)成勤奮、節(jié)儉的習慣。因而，吳老師深受同學們的( )。A、fcdab ( )B、facdb( )C、fcadb( )D、fdacb( )6、從前，有家瓷器店的老板為了招攬生意，特意在店里擺上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面寫了8個

3、紅字：含成語二，猜中奉送。過往客商聞訊 紛紛前來猜解，但無人猜中。 一天，來了一位老者，只見他拿起瓷虎凝視了良久又放回了原處。老板一把拉住老者的手，嘻嘻一笑，說：“老人家慢走，您猜中了?！闭垎枺哼@兩條成語是 （2分） A愛不釋手 物歸原主 B調虎離山 放虎歸山 C愛不釋手 放虎歸山 D調虎離山 物歸原主7、成語拾貝。（12分）形容知識豐富： 形容秋天景色： 形容人的外貌： 形容焦急不安： 形容冬天景色： 形容英勇行為： 小學五、六年級語文知識競賽卷 第1頁 共4頁8、按要求寫句子。（8分）（1）天氣真不錯。（2分）A、改為感嘆句： B、改為肯定句： （2）小花站起來說：“我和明明去打羽毛球了。

4、”（2分） 改為轉述句： （3）如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。（2分）修改病句： （4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2分）縮句： 9、默寫古詩（14分）山重水復疑無路， 。會當凌絕頂， 。落紅不是無情物， 。長風破浪會有時， 。寶劍鋒從磨礪出， 。博觀而約取， 。不識廬山真面目， 。春蠶到死絲方盡， 。東邊日出西邊雨， 。多行不義必 。 富貴不能淫， ， 。 紅軍不怕遠征難， 。 更喜岷山千里雪， 。（2）仿寫句子。（6分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。二、能力加油站（

5、14分） 閱讀樂園。（13分）一篇演講辭有這么一個故事。 在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。 男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去-他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 終于，這個男人忍不住走過去：孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚

6、，你救不過來的。 我知道。小男孩頭也不抬地回答。 哦？你為什么還在扔？誰在乎呢？ 這條小魚在乎！男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。（ A ）你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，（ B ）救不了一個省一個市的人，（ C ）你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做得到的。 在這里，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄！記?。哼@條小魚在乎！這條小魚在乎！還有這一條、這一條、這一條給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。（3分）咫尺 （ z zh ） 拯救（zng zhng ）(2)聯系上下文，在第自然段的A、B、C處分別填的關聯詞語正確的是（2分）（ ）雖然 甚至 都 但是 猶如 雖然 甚至 雖然 但是 雖然 甚至 但是（3）這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條 是文中漏掉的一句話，它原來的位置應在第幾自然段后？說明此時小男孩是怎樣的心理？（5分） （4）短文最后一句話運用了 的修辭，它的作用是 。（3分）（5