詩歌思想情感內(nèi)容鑒賞817

1、 高三作文訓(xùn)練 （20170818） 文章千古事，得失寸心知 材料作文的審題立意技法一：擷取關(guān)鍵詞句法 技法二：因果分析法 （重點突破口是“由果溯因” ）技法三：聯(lián)系實際法 （材料表現(xiàn)為比寓言故事、 漫畫等形式）技法四：多元分析法 （材料較零散，常出現(xiàn)許多人和事）技法五：提煉中心法 （最常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法）技法六：明確褒貶法 （留心材料中的情感色彩與議論傾向）技法七：互補辯證法技法八：舍次求主法文 題 回 放 有兩個蝴蝶愛好者來到一座以盛產(chǎn)蝴蝶著稱的山中。其中一個人為了得到美麗的蝴蝶，一大早就穿上跑鞋和運動服，帶上一個網(wǎng)子，在山中追逐捕捉蝴蝶，折騰了大半天，氣喘吁吁，滿頭大汗，終于抓

2、到幾只。蝴蝶們在網(wǎng)里恐懼地掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機會，它們就飛快地逃走了。他悻悻地回到住所，發(fā)現(xiàn)自己的同伴買來幾盆鮮花放在窗臺上，靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗。他很奇怪，便問：你怎么不去抓蝴蝶？同伴微笑著說：蝴蝶會自己來的。果然，沒過多久，一群群色彩斑斕的蝴蝶翩翩而來，圍著鮮花起舞。 兩個人看著這一情景，心情格外愉悅。 解讀材料 羅列立意 選定觀點 蝴蝶： 掙扎 VS 自來 （過程） 逃走 VS 起舞 （結(jié)果） 人： 追逐捕捉 VS 鮮花相待 （過程） 悻悻而歸 VS 靜坐欣賞 （結(jié)果） 兩人共賞，心情愉悅 解讀材料 羅列立意 選定觀點 我以溫柔相待， 懂得欣賞對方， 提升自我實力，自會吸引

3、關(guān)注 （ 頑石無人理會 寶玉競相爭奪 ）準(zhǔn)確表述觀點心 在 舉例緊貼觀點 “天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”如何寫才符合議論文文體要求一、議論文文體特征議論文是一種議論、說理的文章。它以抽象的思維形式，通過運用概念、判斷、推理等邏輯形式來論證和闡明客觀事物的道理，它從大量的具體材料中引出普遍的結(jié)論，使人懂得、領(lǐng)悟某個道理。因此，其基本特點是：議論的主要性、材料的論證性、結(jié)構(gòu)的邏輯性、語言的概括性和觀點的鮮明性。議論文的寫作目的是以理服人，使人信服。完整的議論文總是包括論點、論據(jù)和論證三個要素。高考議論文實用模板一、議論文類模板之一 基本模板 優(yōu)秀議論文一般具備以下四點：一是論說三要素(論點、

4、論據(jù)、論證)完備、突出，論點是靈魂，論據(jù)是血肉，論證是骨架；二是論證合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，內(nèi)容充實；三是語言合乎議論文體要求，準(zhǔn)確、縝密、邏輯性強；四是論證方法豐富 。 議論文的基本論證結(jié)構(gòu)是：引論本論結(jié)論。其中，本論是文章的主體部分，主要有以下3種常見的結(jié)構(gòu)形式：并列式，對比式，遞進式。二、議論文類模板之二“六字聯(lián)珠”模板 六字聯(lián)珠式結(jié)構(gòu)模式就是把全文分為六個層次，縱橫結(jié)合，層層深入。這六個層次概括為六個字：點、正、反、深、聯(lián)、總。實際就是“對照式”與“遞進式”的綜合。點開門見山，點明中心論點(或論題)簡潔，醒目，可用兩段開頭法略寫50100正正面舉例論述排比列舉事例，段的首尾要勾連論點較詳200

5、反反面舉例論述舉例有三種形式：舉實例，概括舉例,假設(shè)舉例較略100深對中心和事例進行深入分析、開掘方法：辨是非,挖原因，引哲理，換論證，提辦法，用駁論等最詳250300聯(lián)緊密聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論一般聯(lián)系社會現(xiàn)狀較略100總總收全文，呼應(yīng)中心或重申論點，或發(fā)出號召略寫50二、怎樣寫好議論文1.要有明確的中心論點中心論點應(yīng)當(dāng)盡快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來，要形成一個表意確切的判斷句。比如“談團結(jié)”，這個題目僅僅是一個論題，作為標(biāo)題是可以的，但在寫作時必須選擇一個角度，表達(dá)一個清晰的觀點，如“團結(jié)就是力量”“團結(jié)要講原則，不能一團和氣”等等。2.要會展開議論所謂展開議論，就是要在提煉出一個中心

6、論點之后，從關(guān)鍵處入手，將中心論點分解為兩三個分論點。一般用以下三種分解方法。一是并列法。如“梅花香自苦寒來”可以分解成：苦可以激發(fā)進取心，苦可以培養(yǎng)堅強的意志，苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。二是遞進法。如“面對困難”可以分解成：要承認(rèn)困難，因為困難無處不在，無時不有；要不怕困難，因為困難像彈簧，你強它就弱；要分析研究困難，千方百計地戰(zhàn)勝困難。三是對照法。如“學(xué)貴多問”可以分解成：多問可以相互參照，便于釋疑；孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。3.要會分析材料一個事實論據(jù)從不同角度、不同層次去分析，往往可以證明不同的論點。因此，對事實論據(jù)必須進行分析，揭示事實論據(jù)的實質(zhì)、特征、意義，存在的條件、原因等多方面內(nèi)容，對論據(jù)進行說明或限制，使論據(jù)的含義與論點的含義一致，這樣才能使論據(jù)更好地為作者所持的觀點服務(wù)。4.掌握議論文的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式是考場作文的常用結(jié)構(gòu)方式?！皢ⅰ笔侵竼⑹绢?，“感”是指感想類。其共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評論。這種寫法一般由“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取“