部編人教版一年級道德與法治上冊第8課《上課了》教學(xué)設(shè)計

1、 21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）人教版道德與法治上課了第一課時教學(xué)設(shè)計課題 上課了單元二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道課件休息的好處。2.知道做好課前準(zhǔn)備的重要性，知曉借助課程表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的途徑。3.知曉在課堂要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)，同時要認(rèn)真傾聽。重點(diǎn)知道課前準(zhǔn)備的好處，并能夠做到為上課做好準(zhǔn)備。難點(diǎn)知道認(rèn)真傾聽的重要性，同時要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課老師提問：同學(xué)們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢?學(xué)生回答(板書：上

2、課了)學(xué)生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課一、了解課程表1.這節(jié)課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學(xué)回答 猜謎語：“小個頭，本事大。所有課程都裝下，啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！蹦悴鲁鏊钦l了嗎?你有課程表嗎?學(xué)生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的?視頻我的時間我做主小結(jié)：小課表大用處，課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準(zhǔn)備好，再上課時就方便了。二、課前準(zhǔn)備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么?圖中的小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準(zhǔn)備出示圖片：下課了我們做了2.

3、今天的這節(jié)課是道德與法治課，同學(xué)們你們做好準(zhǔn)備了嗎? 板書：課前準(zhǔn)備教師隨機(jī)巡視學(xué)生桌面，請出一位桌面整潔、書本擺放整齊的小榜樣，并對他進(jìn)行采訪：你是怎樣做到的?為什么要這樣做? 出示圖片：課前用點(diǎn)時間準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會著急。采訪忘記帶課本同學(xué)的心情和感受。 出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。小結(jié)：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!三、課堂上，多提問，勤舉手。1.出示圖片上圖中的小朋友表現(xiàn)怎么樣？說說

4、你的理由學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽：請學(xué)生講一講當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時，自己應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？視頻認(rèn)真傾聽板書：學(xué)會傾聽2.引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)：出示圖片：說一說小熊在提問的時候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準(zhǔn)備給小熊什么樣的建議呢？ 請積極舉手、樂于表達(dá)的同學(xué)們?yōu)椤安桓遗e手怕說錯”和“舉手未叫很失落”的同學(xué)送去鼓勵的話語。（認(rèn)真聽、互相學(xué)、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻大膽表現(xiàn)我最棒 (板書：樂于表達(dá))一、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻我的時間我做主二、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。三、學(xué)生討論并參與回答相關(guān)問題。觀看視頻認(rèn)真傾聽觀看視頻大膽表現(xiàn)我最棒一、讓學(xué)

5、生了解課程表，知道它的作用并會合理利用它。二、知道課前準(zhǔn)備的重要性，讓他們知道除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。二、讓學(xué)生知曉在課堂要學(xué)會認(rèn)真思考、積極發(fā)言、樂于表達(dá)。同時也要學(xué)會認(rèn)真傾聽。課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，知道了養(yǎng)成好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課能積極舉手發(fā)言，我們就會在快樂中學(xué)習(xí)更多的知識。板書上課了課前準(zhǔn)備學(xué)會傾聽樂于表達(dá)人教版道德與法治上課了第二課時教學(xué)設(shè)計課題 上課了單元二單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步形成課堂規(guī)則的意識。2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。3.學(xué)會與同學(xué)合作交流，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。重點(diǎn)學(xué)會與同學(xué)合作

6、交流難點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課師：平時上課時，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？在一起學(xué)的過程中，你們是否遇到過什么困惑？（學(xué)生回答）學(xué)生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內(nèi)容。講授新課一、大家一起學(xué)板書（大家一起學(xué)）我們來看看下面幾位小朋友，看看他們在小組活動中遇到了什么麻煩？出示課本圖片：搶著大聲說,什么也聽不清!問：這種行為好嗎？說說你的理由（學(xué)生回答）出示課本圖片：互相賭氣不合作！問：這樣做對嗎？說說你的看法（學(xué)生回答）出示課本圖片：不參與小組討論！問：你覺得這種行為正確嗎？為什么？（學(xué)生回答）通過前面的問答，大家都覺得上面的幾種行為不

7、好！分組討論：那么這樣做會帶來什么后果？會有什么損失呢？（結(jié)合自己平時上課的情況，小組討論、全班交流。）分組討論：假如你是這幾位小朋友，你會怎么做呢？出示圖片：我會積極參與小組活動，發(fā)表個人意見出示圖片：別人說話時，我會認(rèn)真傾聽2.小朋友門討論的非常好，我們現(xiàn)在在模擬情境，實(shí)際參與討論下，看看大家表現(xiàn)如何吧。情境表演：主題：我的新繪本分組討論，填寫任務(wù)單。體驗(yàn)自己和同學(xué)都在做什么？同學(xué)們都是怎么做的？（觀察能否積極發(fā)言、能否認(rèn)真傾聽、能否參與填寫等等）通過以上的討論和模擬，大家收獲了什么，你們覺得課堂參與重要嗎？小結(jié)：積極參與小組活動，能鞏固所學(xué)知識，促使大家共同進(jìn)步，一定要積極參與。二、 課

8、堂作業(yè)認(rèn)真做1.故事高興的花花媽媽，今天老師在課堂上表揚(yáng)我了。為什么表揚(yáng)你呢？老師說的課堂作業(yè)寫得干凈、整齊！以后我每天都會認(rèn)真完成作業(yè)的。這是媽媽聽到的最高興的事情，寶貝真棒！說一說：花花為什么受表揚(yáng)了？你覺得什么事情讓花花媽媽最高興？（學(xué)生回答）板書：認(rèn)真完成作業(yè)花花認(rèn)真作業(yè)得到了老師表揚(yáng)，承諾以后每天認(rèn)真做課堂作業(yè)讓媽媽最高興。小朋友，你是否也能認(rèn)真完成課堂作業(yè)呢？（學(xué)生回答）把表現(xiàn)出色同學(xué)的作業(yè)放在展示區(qū)吧，讓他們說一說是如何做好課堂作業(yè)的？（其他同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)）2.不用上交的作業(yè)我們有些課堂作業(yè)需要寫下來，同學(xué)們能夠認(rèn)真完成，但是有些作業(yè)不需要用到筆和紙，這是你們會怎么對待呢？你們會認(rèn)

9、真完成嗎？出示課本圖片：有些小朋友體育課上追逐打鬧，沒按老師要求完成動作,他們覺得這不是要交的作業(yè), 沒什么。出示課本圖片：有個小朋友在音樂課上沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。問：上圖中的幾位小朋友他們的行為正確嗎？問：這些不用交的課堂作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真完成嗎？（學(xué)生分組討論并回答）通過討論，大家知道了這些課堂作業(yè)都很重要，對我們的進(jìn)步意義重大。問：你們覺得課堂作業(yè)是否和課后作業(yè)一樣重要呢？視頻小熊尼奧做作業(yè)小結(jié)：課堂作業(yè)是我們學(xué)習(xí)中的一部分，我們應(yīng)該積極參與，認(rèn)真完成，養(yǎng)成良好的習(xí)慣！一、學(xué)生參與回答二、學(xué)生參與回答討論觀看視頻小熊尼奧做作業(yè)一、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的平時實(shí)際，參與討

10、論應(yīng)該如何對待小組活動，學(xué)會與同學(xué)合作交流，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。二、讓學(xué)生知道課堂作業(yè)是我們學(xué)習(xí)中的一部分，了解其重要性并能積極參與課堂任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂小結(jié)總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家一定明白了課堂參與的重要性，也希望你們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松快樂學(xué)習(xí)和生活。板書大家一起學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)8 上課了教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生初步認(rèn)識小學(xué)學(xué)習(xí)活動的規(guī)則、方式，引導(dǎo)他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極主動地學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵

11、守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時一課時。教學(xué)過程一、說一說1、小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2、小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上

12、課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？二、想一想1、小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2、小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？三、比一比1、討論：（1）為什么

13、想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？2、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？四、做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。）1、學(xué)生四人一組，在組里做。（1）聽到上課的鈴聲（2）聽老師講課（3）想發(fā)言2、請同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場采訪：你為什么要這樣做？對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他

14、？（對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。）五、兒歌總結(jié)1、學(xué)兒歌。聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作， 專心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。2、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。3、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。8 上課了教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2、知道課堂紀(jì)律的基本要求。懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。3、認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，與他人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識上課學(xué)習(xí)的行為規(guī)范。2、養(yǎng)成專心

15、聽講、勤動腦筋、勇于發(fā)問、積極討論等良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)1、上課的規(guī)則、習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時一課時。教學(xué)過程一、看一看，想一想 （一）觀看視頻上課鈴響了，有些同學(xué)在課室做作業(yè)或聊天；有些同學(xué)在走廊追趕；還有的爭先恐后跑進(jìn)課室（二）想一想1、上課鈴響了，小朋友們在干什么？2、我們應(yīng)該怎樣做？（三）小結(jié)上課鈴響了，我們停止一切活動。安靜、迅速、有序進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課要用的東西，在自己的座位上坐好等待老師上課。 二、說一說，議一議 出示課件一

16、1、同桌交流：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？2、創(chuàng)設(shè)情景：上課時，剛才還是太陽高照，突然天空烏云密布狂風(fēng)暴雨，這時你會怎么想？怎么做的？3、小組交流。4、小結(jié)：如果上課不能集中精神聽老師講課，既影響自己的學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)聽課。我們要養(yǎng)成上課專心聽課的好習(xí)慣。 三、演一演，評一評 出示課件二。 1、演一演：下面老師想請你們當(dāng)小演員，一名學(xué)生當(dāng)小老師，上課時，當(dāng)小老師提出問題時，有的同學(xué)不舉手就立刻站起來回答；有的同學(xué)發(fā)言亂搶，誰也聽不清；有的大喊：我來我來還有的在玩東西2、評一評： （1）你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？（2）為什么想發(fā)言時要先舉手？ （3）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 3、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，