八年級物理（上冊）第三章聲現(xiàn)象(二)教（學(xué)）案教科版

1、WORDPAGE- 6 - / NUMPAGES6第三章聲現(xiàn)象一.教學(xué)容：1 什么是聲音2 樂音的三個特征二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識聲是由物體的振動發(fā)生的，聲的傳播必須依靠介質(zhì)，聲具有能量。2. 了解在不同介質(zhì)中聲的傳播速度是不同的，聲在固體和液體中的傳播速度比在空氣中快。3. 能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。4. 常識性地知道音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，響度的大小與聲源振動的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。5. 知道發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。三. 知識點(diǎn)分析：（一）什么是聲音？1. 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。聲音是由發(fā)聲體的振動而發(fā)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。2

2、. 聲的傳播：1) 聲波：2) 介質(zhì)：3) 聲音靠介質(zhì)（一切固體、液體、氣體）由近與遠(yuǎn)地傳播出去。真空不傳聲。4) 聲速：5) 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快6) 人耳聽到聲音的條件：發(fā)聲體振動發(fā)聲聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播人耳接受到聲波引起聽覺。3. 人耳的聽聲能力：（1）頻率：物體在1秒鐘振動的次數(shù)叫頻率。單位：赫茲（Hz）（2）次聲：低于20Hz的聲（3）超聲：高于20000Hz的聲（二）樂音的三個特征樂音：悅耳的聲音稱為樂音。樂音的三個特征：音調(diào)、響度和音色。1. 音調(diào)：是指樂音的高低。它是由聲源的振動頻率決定的。2. 響度：人耳能感覺到的聲音的大小。也叫音量。響度與聲源振動的幅

3、度有關(guān)，還跟人與聲源的距離有關(guān)。3. 音色：聲音的特色。也叫音品。典型例題例1. 在裝滿水的長鐵管的一端敲一下，在較遠(yuǎn)處的另一端將聽到次響聲。講解：在敲擊鐵管的過程中，使鐵管發(fā)生了振動，因而發(fā)生的聲音通過鐵管、水、空氣三種介質(zhì)傳播。但由于聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢，因而聽到三次聲音。先聽見的是鐵管傳來的聲音，最后聽到的聲音是通過空氣傳來的。正確答案：三?？键c(diǎn)分析：（1）聲音可以以一切固體、液體、氣體作為介質(zhì)傳播出去；（2）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，固體傳聲比液體和氣體快。例2. 取一個小的半導(dǎo)體收音機(jī)，用薄膜袋密封后浸在水中。打開收音機(jī)，你能

4、否聽到音樂或廣播？請說說理由。解析：收音機(jī)喇叭的振動，通過薄膜袋中的空氣，薄膜，水進(jìn)入空氣，再由空氣傳到耳中，引起耳膜振動，由此聽到了聲音。評注：固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。發(fā)聲體的振動只有通過介質(zhì)形成聲波才能使耳膜振動，聽到聲音。例3. 如何理解：“不同物質(zhì)傳聲本領(lǐng)不同”與“不同物質(zhì)中聲速不同”？解析：聲音在介質(zhì)中傳播時，其能量會逐漸損失而衰減。不同介質(zhì)傳聲本領(lǐng)不同指的是聲音的能量在傳播過程中衰減程度不同，由聲音在不同介質(zhì)中傳播時隨距離衰減情況不同所致（不同介質(zhì)吸聲系數(shù)不同）。如聲源通過鐵向外傳播能量比通過空氣向外傳播能量更有效，故鐵的傳聲本領(lǐng)強(qiáng)。不同介質(zhì)中聲速不同是指聲音通過不同介

5、質(zhì)傳播的快慢不同，由介質(zhì)結(jié)構(gòu)特性決定。如聲音在水中的傳播速度約是空氣中的4.5倍。因此不同物質(zhì)傳聲本領(lǐng)不同與聲速不同是兩個不同的概念。有些固體如橡膠，其傳聲本領(lǐng)比空氣強(qiáng)，但在橡膠中的聲速卻比在空氣中小。例4. 下面形容聲音的“高”，指的是音調(diào)的有（）A. 這首歌聲音太高，我唱不上去 B. 引吭高歌C. 她是唱女高音的 D. 高聲喧嘩解析：日常用語中的“高”，有時指音調(diào)，有時指響度，引吭高歌指放開嗓子唱，說明聲音的響度大；高聲喧嘩指聲音大且吵人，它們都是指響度。而A、C兩選項(xiàng)中的“高”都是指音調(diào)的高低，是由頻率決定的。正確答案：AC考點(diǎn)分析：解此題很容易出現(xiàn)將音調(diào)與響度混淆、科學(xué)用語與日常用語混

6、淆的思維障礙。（1）弄清音調(diào)與響度的區(qū)別，科學(xué)用語與日常用語的區(qū)別。（2）科學(xué)用語要求清楚、準(zhǔn)確，高低只用來描述音調(diào)，響度用大小來描述。例5. 水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，的音調(diào)高，的響度大。用小提琴和二胡同時演奏二泉映月，能分辨出琴聲，是因?yàn)槎叩牟煌＝馕觯号５慕新曧懚却?，但音調(diào)低，能傳播較遠(yuǎn)，聽起來響亮，但比較低沉。蚊子的叫聲音調(diào)高，但響度小，聽起來尖細(xì)。小提琴和二胡同時演奏同一樂曲，即音調(diào)、響度一樣，但應(yīng)能區(qū)別。是因?yàn)槎叩囊羯煌Ｕ_答案：蚊子、水牛、音色考點(diǎn)分析：考查聲音的三個特征和決定它們的因素，從而區(qū)別這三個特征。例6. 下圖所示為示波器上觀察到的幾個波形。

7、圖（a）和圖（b）為兩個不同音叉的波形，圖（c）、（d）、（e）所示分別是小提琴、長笛和法國號的波形。請回答下列問題：（1）圖（a）和圖（b）哪個音叉的音調(diào)較高些？哪個音叉的音臂較短些？（2）比較圖（c）、（d）、（e）三圖，小提琴、長笛和法國號它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假設(shè)三種樂器演奏同一音符，由于它們的音色不同，你可以聽出它們的區(qū)別，而你怎樣從示波器的屏幕上的掃描圖形來推斷出這一點(diǎn)呢？解析：（1）從一樣的示波器屏幕上看到在一樣掃描時間里（a）圖音叉的振動次數(shù)多（完整的振動），因此單位時間振動次數(shù)多，即頻率高。而音調(diào)的高低由頻率決定，故音叉（a）的音調(diào)高，相對而言，音叉（b

8、）的音調(diào)低。我們又知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，決定音叉的音調(diào)高低，主要是音臂的長度，可見音叉a的音臂稍短些。（2）比較（c）、（d）、（e）三圖，小提琴、長笛和法國號它們在一樣的掃描時間里都有兩個完整的振動波形，都作了兩次振動，表明了它們的振動快慢即頻率一樣，由此可知它們正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符。（3）三種樂器雖然都在演奏同一音符，但是各自的音色是不同的。除了人耳可聽出作出區(qū)別，在示波器的屏幕的掃描圖上更可清楚地加以識別：原因在于三樂器的振動波形圖完全不同，而振動圖形能反映各樂器發(fā)音的頻率組合情況不同，即音色不同。評注：聲音的三個特征：響度、音調(diào)和音色除了人耳能做出比較、區(qū)分外，更直

9、觀、形象的分析方法是利用示波器。若有條件，可以用音樂生日賀卡中的壓電瓷晶片粘在發(fā)聲體上，在老師指導(dǎo)下，取出振動波形在示波器上放大顯示，探索決定聲音三個特征的因素，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。例7. 亮亮和田田兩位同學(xué)欲測一段鐵路的長，但沒有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在欲測鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽到了兩次響聲，兩次聲響的時間間隔為2s，這段鐵路有多長？解析：用錘子在鐵軌一端敲擊，鐵軌振動而發(fā)出的聲音可以在鐵軌中傳播，也可以在空氣中傳播，由于聲音在鐵軌和空氣中的傳播速度不同，傳播

10、一樣的距離所用時間不同，所以聲音傳到鐵軌另一端是有先后的，另一端的人就能聽到兩次響聲。解：聲音從鐵軌的一端傳播到另一端所用時間聲音在空氣中從鐵軌的一端傳播到另一端所用時間田田聽到兩次響聲的時間間隔t=解上述三個方程得s=729.6m評注：本題考查了聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同的應(yīng)用。解答本題的關(guān)鍵是要弄清兩點(diǎn)：（1）聲音在鐵軌中傳播的路程和空氣中傳播的路程一樣，都等于鐵軌的長度；（2）聲音在鋼鐵中傳播速度大于在空氣中傳播速度，聲音傳播的路程等于所求鐵軌長度，在鐵軌中傳播所用時間比空氣中傳播所用時間少2s。此題亦可采用下述方法解決：因?yàn)槁曇粼阼F軌和空氣中傳播的路程相等，所以傳播所用時間與速度

11、成反比，即，即，解得。鐵軌的長度例8. 為什么不能用分貝表示響度？解析：分貝是計(jì)量聲音強(qiáng)弱的客觀標(biāo)準(zhǔn)，聲音分貝數(shù)的大小反映的是客觀上聲音的強(qiáng)弱，而響度則是人耳主觀感覺到的聲音的強(qiáng)弱程度，因此不能用分貝來計(jì)量響度的大小。響度用人耳接收到的聲波的能量來度量。模擬試題（答題時間：30分鐘）一、填空題1.正在發(fā)聲的物體稱為。2. 在下面幾種現(xiàn)象中，觀察可知：蜜蜂飛來飛去發(fā)出的“嗡嗡”聲是由于蜜蜂翅膀的；優(yōu)美的琴聲來自琴弦的；通過大量事實(shí)證明，所有發(fā)聲的物體都伴有現(xiàn)象。3. 除夕之夜，亮亮在自家的陽臺上看到一簇絢麗的煙花在空中綻放，3s后才聽到它在空中的爆破聲，這聲音是通過傳來的，亮亮與煙花相聚的地方相

12、距大約有m。4. 把一個手機(jī)開機(jī)后放入玻璃罩，用另一個手機(jī)在玻璃罩外對它撥號，可清楚地聽到手機(jī)的應(yīng)答聲。然后用抽氣機(jī)逐漸抽取罩的空氣，隨著罩空氣的減少，我們聽到手機(jī)的聲音會，由此可以推論出。5. 科學(xué)探究不能光憑人的感官，還要借助。要找出不同聲音的區(qū)別，可以借助儀器。圖形曲線中的出現(xiàn)的個數(shù)多少，表示聲源的高低。的大小，對應(yīng)著聲源振動幅度的大小。的具體形狀反映了聲源發(fā)聲的特色。6. 如圖所示，這是我們敲擊音調(diào)高低不同的兩個音叉，示波器上分別顯示出兩列聲波的圖形。由此我們可以判定振動得快，頻率低。7. 如上圖，為重?fù)?、輕擊統(tǒng)一音叉時，示波器上分別顯示出兩列聲波的圖形，則振動幅度大，響度小。二、選擇

13、題1. 根據(jù)所學(xué)的聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律判斷，下面說法中正確的是（多選）（）A. 只要有物體的振動和傳播的物質(zhì)，就一定能得到聲音B. 有聲音，就一定有振動的物體C. 在聲的傳播中，聲源的位置并沒有移動，只是通過介質(zhì)向外傳播D. 聲音是在生物的聽覺圍所能感覺到的一種振動2. 下列關(guān)于聲音說確的是（） A. 聲音在真空中傳播的速度為340m/s B. 聲音只能在透明的介質(zhì)中傳播 C. 有聲音的發(fā)生一定有物體的振動 D. 在一樣的條件下，聲音在空氣中傳播最快3. 音調(diào)高一定（）A. 響度大 B. 振幅大C. 頻率大 D. 以上都不對4. 聲音在空氣中傳播，在傳播過程中會發(fā)生變化的物理量是（）A. 音調(diào) B. 響度C. 音色 D. 傳播速度5. 在室講話比在室外講話聽起來要響，這主要是因?yàn)椋ǎ〢. 聲音傳播得慢B. 說話的聲音響C. 回聲加大了原來的聲音D. 聲音傳播得快6. 能