統(tǒng)編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第13課《美麗的冬天》精美教案

1、統(tǒng)編版一年級(jí)美麗的冬天基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治部編版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）第三組教學(xué)主題：家中的安全與健康 課時(shí)：第1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課程依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)愉快、積極地生活”的第二條：“親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美”教材分析 本課由三個(gè)欄目組成，分別是“冬天在哪里“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”“冬天在哪里”欄目從冬季的活動(dòng)場(chǎng)景入手，展現(xiàn)冬天的美麗和孩子們?cè)诙斓挠淇焐?，旨在引?dǎo)學(xué)生從“冬天在哪里”這個(gè)話題出發(fā)去尋找、發(fā)現(xiàn)冬天的特征，讓學(xué)生從身邊展開(kāi)觀察、探究，發(fā)現(xiàn)冬天不只存在于美麗的景色、好玩的活動(dòng)，還深深影響著大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)

2、物，也包括人類的生活?！安灰粯拥亩臁睓谀客ㄟ^(guò)詩(shī)歌、對(duì)話以及圖片，呈現(xiàn)祖國(guó)各地“不一樣的冬天”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)司感?！岸煺婧猛妗睓谀砍尸F(xiàn)適合冬季玩耍的游戲，反映冬日生活的趣事，旨在引導(dǎo)學(xué)生在玩得開(kāi)心的同時(shí)要注意方式及活動(dòng)的安全，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生大多還沒(méi)有關(guān)注到冬天的特點(diǎn)，更感受不到祖國(guó)廣博大地上的不同冬景。他們對(duì)可愛(ài)的動(dòng)植物充滿了喜愛(ài)與興趣，但是對(duì)于季節(jié)的變化帶來(lái)的動(dòng)植物的變化以及自身的變化缺少發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。他們大多喜愛(ài)冬天各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，卻常常為衣著笨重、天氣寒冷而苦惱，因此，有部分學(xué)生對(duì)冬天這個(gè)季節(jié)

3、是有所抵觸的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探尋冬天的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙和美好，從而更好地感受大自然的美麗，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界的變化，體驗(yàn)冬天里的樂(lè)趣、掌握知識(shí)和方法及獲得對(duì)周圍世界的感性認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)交流大自然的變化觀察，討論動(dòng)物們的變化班上觀察，討論小朋友們的變化課題 美麗的冬天單元家中的安全與健康學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律；觀察并能說(shuō)出冬季的特征。2初步理解大自然中景物與小動(dòng)物的變化，以及自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。3養(yǎng)成勤動(dòng)腦愛(ài)觀察、交流討論愛(ài)分享的好習(xí)慣。4增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然喜愛(ài)與親近感，熱愛(ài)自然、感受自然的美。幫助不喜歡冬天的學(xué)生接受冬天，讓喜

4、愛(ài)冬天的學(xué)生，增加對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。重難點(diǎn)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入新課活動(dòng)一：四季的變化（一）提問(wèn)小朋友，你們最喜歡什么季節(jié)，為什么？（二）播放視頻古人把你們說(shuō)的這四個(gè)季節(jié)，按變化規(guī)律分成了二十四個(gè)節(jié)氣，我們一起來(lái)看看視頻，感受季節(jié)的變化吧！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你感受到了什么規(guī)律？-春夏秋冬。（三）讀一讀是呀，美麗的四季更迭變換，循環(huán)往復(fù)，古人把這種規(guī)律總結(jié)為“日春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮?！弊屛覀円黄饋?lái)讀一讀吧！（四）找一找那誰(shuí)知道，什么時(shí)候才算真正的冬天呢？ （出示冬天板貼）指名回答。聽(tīng)老師說(shuō)冬天:節(jié)氣上，立冬到大寒；月份上，11月下旬到次年2月；氣候上，連續(xù)五天平均氣溫低于10。如今，我們已經(jīng)過(guò)了

5、大雪這個(gè)節(jié)氣，冬天早就悄悄地藏在了我們的身邊。這節(jié)課我們就一起來(lái)找找冬天在哪里。 （板貼:和冬天交朋友）冬天哈了口氣，瞧！黑板上飄來(lái)四朵云，哪位小朋友愛(ài)觀察、勤思考、會(huì)分享，那你就能為你的小組爭(zhēng)得一片雪花，看看哪一組小雪人的肚子先被雪花填滿。講授新課活動(dòng)一：大自然的變化（一）學(xué)生回顧在身邊找冬天（說(shuō)說(shuō)冬天都藏在自己身邊哪里）。你們的小眼睛真尖呀，都發(fā)現(xiàn)了冬天藏在自己的身邊?。ǘ┏鍪緢D片通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （板貼:結(jié)冰的小河）你的觀察真仔細(xì)，你為你們組爭(zhēng)得一片小雪花！為什么會(huì)結(jié)冰呀？ （溫度太低了，水就會(huì)結(jié)冰）對(duì)！這是一種自然現(xiàn)象，當(dāng)氣溫低于0時(shí)，水就會(huì)變成冰。你懂得的科學(xué)知識(shí)真不少，小

6、雪花也獎(jiǎng)勵(lì)你們小組！（三）讀兒歌老師為小河編了一首小兒歌，我們一起快樂(lè)地讀一讀吧！冬天在哪里，我去問(wèn)河流，河流不回答，停下不再走。（四）看圖討論出示圖片組，老師有更多發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？預(yù)設(shè)：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)氣溫降低了。玻璃窗上有水汽。（為什么？室內(nèi)外溫差）草地上有霜。樹(shù)葉都光禿禿的。（五）創(chuàng)設(shè)情境小朋友，我們來(lái)瞧瞧，這位叔叔在干什么？ （為樹(shù)木安裝穩(wěn)定的支架，綁上保溫膜，為樹(shù)木保暖）如果你是小樹(shù)，你會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)什么呢？ （我已經(jīng)暖暖的啦，謝謝叔叔保護(hù)我）小雪花送給你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。是呀，樹(shù)木能使空氣更加清新，使我們的環(huán)境更加優(yōu)美，所以我們要保護(hù)好樹(shù)木。在冬天是不是所有樹(shù)木的枝頭都是光禿

7、禿的呢？ （不是，蠟梅花開(kāi)了，柏樹(shù)和松樹(shù)的枝頭還是綠色的）你們的觀察真仔細(xì)呀，小雪花獎(jiǎng)勵(lì)你們?。┬〗Y(jié)我們發(fā)現(xiàn)，冬天就藏在了大自然的變化中呀！ （板貼:大自然的變化）活動(dòng)三 動(dòng)物們的變化（一）播放視頻哎呀，冬天打了個(gè)哈欠，我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么過(guò)冬的。（二）互動(dòng)交流1.教師：你看到了什么？預(yù)設(shè)：小兔和小狗找小熊玩。小熊在冬眼。蛇、鳥(niǎo)龜、極地松鼠，還有好多小動(dòng)物都會(huì)冬眠。熊、蛇、青蛙等小動(dòng)物會(huì)冬眠。2.提問(wèn):小動(dòng)物為什么會(huì)冬眠？預(yù)設(shè)：因?yàn)槿鄙偈澄?。因?yàn)樘鞖馓淞?。你們視頻看得真仔細(xì)，獎(jiǎng)勵(lì)你們小雪花，所有的動(dòng)物都要冬眠嗎？（三）互動(dòng)老師這里也有一群小動(dòng)物，請(qǐng)你自己思考，哪些小動(dòng)物需要冬眠？

8、請(qǐng)小朋友上臺(tái)把需要冬眠的小動(dòng)物，送到它們冬眠的家中。小兔子和小狗，怎么沒(méi)有搬呀？ （他們不需要冬眠）那他們冬天怎么過(guò)冬呀？ （他們的毛會(huì)變厚來(lái)保暖）（四）讀兒歌你們真是太聰明啦，動(dòng)物過(guò)冬的小秘密都被你們發(fā)現(xiàn)啦！我們一起來(lái)讀一讀熟睡小兒歌，哄哄小動(dòng)物們睡覺(jué)吧！ （冬天在哪里，我去問(wèn)青蛙。青蛙不回答，睡在洞里頭。冬天在哪里，我去問(wèn)小熊，小熊不回答，睡在洞里頭.）看你們還沒(méi)念完兒歌，小動(dòng)物們已經(jīng)睡著啦！你們想對(duì)睡著的小動(dòng)物們說(shuō)什么？（五）小結(jié)小朋友們真懂禮貌呀！小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，他們睡覺(jué)的時(shí)候，我們能不能打擾他們呀？ （不能）噓冬天呀，就藏在了我們小動(dòng)物的變化中。我們不打擾他們睡覺(jué)了，看看我

9、們身上藏著冬天了嗎？活動(dòng)四：小朋友的變化（一）看圖交流1出示班級(jí)學(xué)生夏天與冬天的對(duì)比圖，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的變化（衣服變厚了），為什么衣服變厚了？ （多穿衣服要保暖）（出示校貼；羽絨服）冬天我們身上還有什么變化？預(yù)設(shè)：我戴上帽子，為了保護(hù)頭不被吹冷。（板貼；帽子）我圍上了圍巾，可以保護(hù)脖子。（板貼:圍巾）我戴上了手套，保護(hù)小手不生凍瘡。（板貼:手套）我穿上了靴子，腳趾頭就不會(huì)冷啦。（板貼:靴子）還有口罩，防止肚子里進(jìn)冷風(fēng)。（板貼:口罩）口罩還能保護(hù)我們的小臉不被冬天冷冷的風(fēng)吹干，吹紅。小朋友們，你們?cè)诙煺鏁?huì)保護(hù)自己，老師要為每一組獎(jiǎng)勵(lì)一片小雪花！2.除了增加衣物，老師還有個(gè)小方法讓大家在冬天保暖，那就

10、是多吃溫性食物。播放圖片，問(wèn):小朋友們，想吃嗎？看看有什么好吃的？生1:吃火鍋。 追問(wèn):吃火鍋你會(huì)覺(jué)得怎么樣？生1:身體暖暖的，有時(shí)候會(huì)被辣到。是呀，吃著吃著，你的小臉會(huì)變紅紅的，身體暖和起來(lái)。還有嗎？生2:吃紅薯。追問(wèn):你吃的時(shí)候什么感覺(jué)呀？生2:手上捂住紅薯很燙。還有嗎？生3:我喜歡吃羊肉，媽媽說(shuō)冬天吃羊肉能讓自己變暖和。看看還有一些好吃的？我們不能挑食，一起叫出它們的名字吧！-蘿卜、菠菜3除了增加衣物，多吃溫性的食物，你還能想到保暖的好方法嗎？交流:跳繩、跑步、踢毽子這些都是運(yùn)動(dòng)呀，運(yùn)動(dòng)也能使我們暖和。（二）看插圖他們是誰(shuí)，在干什么？交流:小丁在堆雪人。小曹在看雪花。小郭穿著雨衣和靴子，

11、撐著小傘，在雪里走著陳老師在東北旅游拍照。陳老師在上海已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪啦！小丁你在哪里，在做什么呢？生:我的老家在東北，我在堆雪人，還把雪撒到空中你玩的時(shí)候開(kāi)心嗎？ （開(kāi)心）（獎(jiǎng)勵(lì)雪花）（三）總結(jié)冬天有趣的運(yùn)動(dòng)還有（出示圖片）:堆雪人、打雪仗、溜球冰.善于觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，冬天就藏在了小朋友的變化中。活動(dòng)五：冬日美景送冬天（一）跳雪花舞看第三小組的雪花都變成雪人啦！看來(lái)是雪人想跟我們一起交朋友呀！我們和雪人一起跳一跳雪花舞吧！播放雪絨花音樂(lè)，跳雪花舞。（二）來(lái)自冬天的信冬天收到了你們的貼圖，特別高興！他派小貓咪給我們送來(lái)了一份回信，來(lái)聽(tīng)陳老師讀一讀吧！來(lái)自冬天的信：親愛(ài)的小朋友們，在生活

12、中我們要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這樣就會(huì)收獲更多的美好！能夠說(shuō)出觀察到的自然現(xiàn)象的不變化，如氣溫降低，小河結(jié)冰等（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能夠發(fā)現(xiàn)冬天并不是所有植物的樹(shù)枝都是光禿禿的，例如學(xué)校的臘梅，松樹(shù)等（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能夠說(shuō)出觀察到的冬眠動(dòng)物（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）能夠做到不打擾冬眠的小動(dòng)物能夠說(shuō)出冬天小朋友衣著上的變化（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）能夠說(shuō)出冬日保護(hù)自己的方法（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）能夠發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的小朋友冬天的游戲運(yùn)動(dòng)農(nóng)不一樣（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）課堂小結(jié)小結(jié)：請(qǐng)你課間仔細(xì)觀察，下一節(jié)課，我們?cè)僖黄鸲喽嗨伎紒?lái)交流，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的冬天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好玩的冬天！板書設(shè)計(jì)統(tǒng)編版一年級(jí)美麗的冬天基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小

13、學(xué)一年級(jí)道德與法治部編版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)一年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）第三組教學(xué)主題：家中的安全與健康 課時(shí)：第2課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課程依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)愉快、積極地生活”的第二條：“親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美”教材分析 本課由三個(gè)欄目組成，分別是“冬天在哪里“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”“冬天在哪里”欄目從冬季的活動(dòng)場(chǎng)景入手，展現(xiàn)冬天的美麗和孩子們?cè)诙斓挠淇焐?，旨在引?dǎo)學(xué)生從“冬天在哪里”這個(gè)話題出發(fā)去尋找、發(fā)現(xiàn)冬天的特征，讓學(xué)生從身邊展開(kāi)觀察、探究，發(fā)現(xiàn)冬天不只存在于美麗的景色、好玩的活動(dòng)，還深深影響著大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，也包括人類的生活?！安灰粯拥亩臁睓谀客ㄟ^(guò)詩(shī)歌、

14、對(duì)話以及圖片，呈現(xiàn)祖國(guó)各地“不一樣的冬天”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)各地不同的冬天，體會(huì)偉大祖國(guó)幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)司感?！岸煺婧猛妗睓谀砍尸F(xiàn)適合冬季玩耍的游戲，反映冬日生活的趣事，旨在引導(dǎo)學(xué)生在玩得開(kāi)心的同時(shí)要注意方式及活動(dòng)的安全，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生大多還沒(méi)有關(guān)注到冬天的特點(diǎn)，更感受不到祖國(guó)廣博大地上的不同冬景。他們對(duì)可愛(ài)的動(dòng)植物充滿了喜愛(ài)與興趣，但是對(duì)于季節(jié)的變化帶來(lái)的動(dòng)植物的變化以及自身的變化缺少發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。他們大多喜愛(ài)冬天各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，卻常常為衣著笨重、天氣寒冷而苦惱，因此，有部分學(xué)生對(duì)冬天這個(gè)季節(jié)是有所抵觸的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中探尋冬天的特點(diǎn)，

15、發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙和美好，從而更好地感受大自然的美麗，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界的變化，體驗(yàn)冬天里的樂(lè)趣、掌握知識(shí)和方法及獲得對(duì)周圍世界的感性認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)我國(guó)的冬天不一樣討論冬天適合玩的游戲討論冬天玩游戲時(shí)保護(hù)自己的方法課題 美麗的冬天單元家中的安全與健康學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)分享“我眼中的冬天”、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作讀圖的方式，讓學(xué)生知道全國(guó)各地的冬天不一樣，發(fā)現(xiàn)冬天的美麗。2通過(guò)再現(xiàn)游戲情境體驗(yàn)過(guò)冬的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。3結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解冬天基本的防護(hù)保健知識(shí)，在游戲中增強(qiáng)自我保護(hù)能力。重難點(diǎn)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)導(dǎo)入新課活動(dòng)一分享我眼中的冬天通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)

16、，我們知道了冬天在哪里，有的小朋友說(shuō)“冬天在我的眼睛里”。課前教師請(qǐng)小朋友們畫一-畫“我眼中的冬天”，下面請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)跟大家分享一下。講授新課活動(dòng)一：欣賞“不一樣的冬天”（一）配樂(lè)欣賞圖片老師這里也搜集了冬天的照片，想請(qǐng)大家欣賞一下。請(qǐng)小組合作完成:觀察圖片，看看它們有什么相同的地方？不同的地方是什么？ 小組反饋交流情況。預(yù)設(shè):1時(shí)間一樣（都是冬天）；2.城市、地方不一樣:它們分別位于東南西北（地理位置）；3景色不一樣，有的下雪，有的像夏天.（氣候不一樣）4活動(dòng)不一樣，有的滑雪，有的游泳，有的散步5.穿著不一樣.我們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了不一樣的冬天。（板貼:不一樣的冬天）（二）聽(tīng)錄音住

17、在北方的小輝和住在南方的小宏，他們是一對(duì)好朋友，正在打電話，老師把他們打電話的內(nèi)容放給你們聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？ （媒體出示教材圖片并播放錄音）兩人的對(duì)話:“小宏，你好嗎？”嗯，很好，我好想你呀，什么時(shí)候來(lái)玩呀？我也想你，現(xiàn)在不行，我們這里好冷，已經(jīng)下雪了！”是嗎？我們這里還不太冷，我還穿短袖呢！ .預(yù)設(shè)：1.小輝那里的冬天很冷，下雪了；2小宏那里的冬天不太冷，小宏穿短袖（三）讀兒歌不一樣的冬天有不一樣的景色，不一樣的活動(dòng)，一首兒歌也告訴我們各地的冬天不一樣，出示書中的兒歌。（四）交流欣賞了這么多城市的冬天，你覺(jué)得冬天怎么樣？預(yù)設(shè):1.冬天很美麗；2.冬天很有趣；3.冬天有的地方冷，有的地方熱板貼

18、:冬天真美麗）出示三個(gè)城市的圖片中，你喜歡哪個(gè)城市的冬天？說(shuō)說(shuō)你的理由。預(yù)設(shè):1.我喜歡哈爾濱的冬天，因?yàn)榭梢曰?.我喜歡海南的冬天，因?yàn)槟抢锖軠嘏?，可以去海邊游泳?.我喜歡烏魯木齊的冬天，因?yàn)槟抢锏木吧苊利悾?.我喜歡鄭州的冬天，因?yàn)槲覀冞@里不太冷，有金黃的葉子，也有綠油油的葉子。四個(gè)城市中，你體驗(yàn)過(guò)哪兒的冬天？活動(dòng)三：冬天真好玩（一）看圖交流過(guò)渡:對(duì)呀，冬天好玩、有趣，因?yàn)樗鼮樾∨笥褞?lái)了各種好玩的游戲。你看，圖上的小朋友在玩什么游戲？ （PPT出示教材三張圖片）預(yù)設(shè):冰陀螺，也稱冰猴（隨機(jī)視頻介紹）；畫霜花；堆雪人你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？預(yù)設(shè)：1有。（玩過(guò)的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。）2.沒(méi)有

19、（沒(méi)玩過(guò)的小朋友，想想冬天里會(huì)玩什么游戲？）（二）提問(wèn)鄭州現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，那么，我們可以玩什么游戲呢？預(yù)設(shè)1跳繩。（隨機(jī)播放跳繩視頻）2踢毽子（三）小結(jié)冬天有這么多游戲可以玩，你們覺(jué)得冬天怎么樣？預(yù)設(shè):很好玩、有趣.（板貼:冬天真好玩）冬天真好玩，可以帶給我們這么多游戲，你們喜不喜歡冬天呀？預(yù)設(shè):喜歡。（板貼:我喜歡冬天）活動(dòng)四 冬季游戲安全小貼士（一）看視頻交流過(guò)渡:冬天有那么多游戲可以玩，可是如果像這樣玩，會(huì)怎么樣呢？ （PPT出示錯(cuò)誤做游戲的相關(guān)繪木）預(yù)設(shè)：手指被凍傷了師：是啊，冬天做游戲時(shí)要注意安全。（二）小組合作看，有小朋友在做游戲，你有什么要提醒小朋友的？請(qǐng)小組合作完成。（出示合

20、作要求）1學(xué)校游戲圖片（跳繩、跑步、運(yùn)動(dòng)出汗后）.小組討論交流，集體反饋預(yù)設(shè):（1）跳繩之前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)（2）跳繩時(shí)和別的小朋友離得不要太近，以免傷到別人:（3）跑步時(shí)不要張著嘴，以免吸到?jīng)鰵?；?）運(yùn)動(dòng)出汗后，不要立即脫衣摘朝，預(yù)防感冒等。2假期游戲圖片（溜冰、打雪仗）寒假快到了，小朋友們有的去北方城市旅游或者回老家過(guò)年，遇到下雪天，可以玩潤(rùn)冰、打雪仗的游戲，這時(shí)候我們要注意什么呢？小組討論交流，集體反饋預(yù)設(shè)（1）滑冰時(shí)注意防滑，要小心點(diǎn)（2）帶好防護(hù)裝備:（3）小朋友滑雪時(shí)要有大人的陪伴；（4）打雪仗不要將雪球沖小朋友的頭部打（5）不要在有交通車輛的地方打雪仗。（三）小

21、結(jié)冬天游戲真多、真好玩，安全知識(shí)不能忘能夠說(shuō)出地理位置不同，氣候不同，風(fēng)景不同（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）發(fā)現(xiàn)冬天不同城市的美，說(shuō)出自己喜歡某個(gè)城市的原因（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能夠發(fā)現(xiàn)冬天游戲中的危險(xiǎn)因素，并說(shuō)出保護(hù)自己的方法（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）能夠說(shuō)出不同地方的冬天的游戲項(xiàng)目，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）課堂小結(jié)總結(jié)：欣賞了冬天的美景，領(lǐng)略了好玩的游戲，這個(gè)冬天真美好：游戲時(shí)中記安全防護(hù)知識(shí)，盡情地玩耍，這個(gè)冬天真好玩：在冬天吃上紅彤彤的冰糖葫蘆、熱烘烘的紅薯，那就太完美了!冬天讓我們感到很快樂(lè)、也很幸福!下面讓我們一起來(lái)欣賞音樂(lè)冬天的童話，看望我們都能度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的冬天，板書設(shè)計(jì)第13課美麗的冬天教學(xué)活動(dòng)設(shè)

22、計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)現(xiàn)冬天天氣、動(dòng)植物等的變化，初步了解冬天的特點(diǎn)。2.了解冬天里季節(jié)變化給人們生活帶來(lái)的影響，學(xué)習(xí)照顧自己的生活。3.樂(lè)于探究冬天里的現(xiàn)象，感受冬天里大自然的美。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解冬天里季節(jié)變化給人們生活帶來(lái)的影響，學(xué)習(xí)照顧自己的生活。2.樂(lè)于探究冬天里的現(xiàn)象，感受冬天里大自然的美。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：找冬天1.學(xué)生閱讀教科書第5253頁(yè)插圖，說(shuō)說(shuō)你從哪里發(fā)現(xiàn)了冬天。2.小組分享：教師組織學(xué)生交流和分享自己關(guān)于冬天的發(fā)現(xiàn)。3.展示：學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的冬天是什么樣子。教師可以讓學(xué)生在課前收集冬天的照片，畫冬天的圖畫，找找有關(guān)冬天的小詩(shī)，讓學(xué)生在課前參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示。4.讀兒歌：

23、帶領(lǐng)學(xué)生讀第53頁(yè)的兒歌，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。5.續(xù)寫兒歌：請(qǐng)學(xué)生自由組合，分組或者分段朗讀兒歌。然后按照教科書中兒歌的格式續(xù)寫兒歌。6.小結(jié)：大家平時(shí)感受到氣溫的變化，看到動(dòng)物、植物的變化，看到大自然的景象發(fā)生了變化，冬天就在我們身邊?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從自然景觀、動(dòng)植物和人們生活的變化等角度觀察冬天，旨在激發(fā)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生通過(guò)自己的感受，從身邊尋找冬天，感受冬天。活動(dòng)二：冬天有不同1.學(xué)生閱讀教科書第54頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么。2.角色扮演：同桌兩名同學(xué)，分角色扮演書中兩個(gè)不同的人物，進(jìn)行對(duì)話。3.思考：同在冬天里，為什么不同地區(qū)會(huì)有不同的景象呢？4.創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生發(fā)揮想象，思考課文對(duì)話框里的省略號(hào)可能會(huì)是什么內(nèi)容，再請(qǐng)兩名學(xué)生演一演。5.讀兒歌：帶領(lǐng)學(xué)生讀第53頁(yè)的兒歌，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解。6.展示：學(xué)生展示自己知道的不同地區(qū)的冬天的景象。教師可以