礦物加工省級重點專業(yè)建設(shè)思路探討3500字

1、礦物加工省級重點專業(yè)建立思路討論3500字 摘 要：黑龍江科技大學(xué)礦物加工省級重點專業(yè)在“十二五建立期間，以進步人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以效勞區(qū)域經(jīng)濟建立為目的，在師資隊伍建立、教學(xué)改革、實驗實訓(xùn)基地建立、人才培養(yǎng)形式等方面進展了卓有成效的改革，專業(yè)建立成果顯著。 關(guān)鍵詞：礦物加工 專業(yè)建立 人才培養(yǎng)中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914202206-191-02黑龍江科技大學(xué)礦物加工工程專業(yè)經(jīng)過近50年的建立，已從初始的煤炭分選工程技術(shù)，開展成為涵蓋選礦工程、資源綜合利用、礦物深加工和礦物材料等多項工程技術(shù)的學(xué)科領(lǐng)域。礦物加工工程專業(yè)是黑龍江省重點專業(yè)，礦物加工工程實驗室

2、是黑龍江省重點實驗室，2022獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2022年建成黑龍江省普通高等學(xué)校第一類特色專業(yè)，2022年建成國家二類特色專業(yè)，是我國東北地區(qū)高校中唯一“以煤炭及其它礦物分選為主，資源綜合利用與干凈煤技術(shù)相結(jié)合為辦學(xué)特色的專業(yè)，專業(yè)隊伍構(gòu)造合理，各層次人員裝備齊全，學(xué)術(shù)程度在國內(nèi)同行中有一定的影響，已為我國礦物加工及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)和管理人才，并為本校和其它高校輸送了大批碩士研究生。一、加強師資隊伍建立，培養(yǎng)雙師型老師礦物加工專業(yè)一直注重師資隊伍的培養(yǎng)，因為擁有一支雄厚的師資隊伍是辦好一個專業(yè)的前提條件。礦物加工專業(yè)師資隊伍建立的指導(dǎo)思想是以培養(yǎng)新世紀學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以青年

3、老師隊伍建立為重點，以加強科研和對外交流為手段，優(yōu)化梯隊構(gòu)造，進步人才培養(yǎng)質(zhì)量。在“十二五建立期間，本專業(yè)梯隊在學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造方面都有了較大的進步。近5年，有3名老師獲得博士學(xué)位，3名老師考取了博士研究生，2名老師晉升教授，2名青年老師晉升副教授。目前本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)老師18人，隊伍數(shù)量滿足需要，符合崗位資格的老師達100%。其中：教授7人，副教授4人，講師7人，副高職以上老師所占比例為61.1%；老師中具有博士學(xué)位者8人，具有碩士學(xué)位者9人，碩士以上學(xué)位老師所占比例為94.4%。授課老師教學(xué)效果好，優(yōu)良率到達100%；有4人次在院級教學(xué)大賽中獲獎，2人在校級教學(xué)大賽中獲獎。梯隊成員有穩(wěn)定的

4、學(xué)術(shù)研究方向，中級以上老師100%都參加教研及科研工程，青年老師100%參加理論活動。在雙師型隊伍建立方面：一是鼓勵青年老師進實驗室，二是利用學(xué)生的認識實習(xí)、消費實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，積極鼓勵青年老師下現(xiàn)場。經(jīng)過兩年的鍛煉，青年老師的理論動手才能、科研程度有了很大的進步，能獨立發(fā)表高程度論文，能獨立承當省級科研課題。礦物加工教學(xué)團隊于2022年11月建成了校級優(yōu)秀教學(xué)團隊，2022年建成了黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)團隊。師資隊伍的進步為人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的根底。二、深化本科教學(xué)改革，保證人才質(zhì)量穩(wěn)步進步根據(jù)專業(yè)開展趨勢和區(qū)域經(jīng)濟建立以及礦業(yè)類產(chǎn)業(yè)調(diào)整的需要，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想教學(xué)觀念，打破以老師為中心的教學(xué)

5、形式，全面進展教學(xué)改革，建立構(gòu)造優(yōu)化、特色鮮明的專業(yè)，形成新的教學(xué)形式。培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高、根底理論扎實、知識面寬、工程理論和適應(yīng)才能強、具有創(chuàng)新精神和大工程意識的礦物加工工程方向的高級專門人才。1.在課程建立方面，?選礦學(xué)?建成了黑龍江省級精品課，?礦物加工工程設(shè)計?試驗研究方法?兩門校級優(yōu)秀專業(yè)課程，新編了?試驗研究方法?礦物加工工程設(shè)計?礦物加工科技英語?固體廢棄物處理?礦加輔助設(shè)備?等教材。通過課程建立，帶動了教學(xué)質(zhì)量和程度的進步。2.在教學(xué)方法方面，以課堂講授為主，以課后自學(xué)、綜合性實驗課、課外作業(yè)、課堂討論、第二課堂等形式為輔，采取多層次、多形式的教學(xué)方法，收到了較好的效果。學(xué)生的

6、畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀率為15%；學(xué)士學(xué)位獲得率為98%；研究生考取為23.5%，英語四級累計通過率為49%，英語六級累計通過率為7.3%，計算機等級考試通過率為98%。3.在教學(xué)手段方面，自主研制開發(fā)和引進了課程教學(xué)多媒體課件，如?選礦學(xué)?、Matlab、?礦物加工工程設(shè)計?、AutoCAD課件等，為教學(xué)重點和難點內(nèi)容的講授創(chuàng)造了條件，增加了信息量，拓寬了專業(yè)知識面。4.在教學(xué)內(nèi)容方面，不斷地把當前的新知識、新工藝、新設(shè)備引入到課堂教學(xué)中來，如新增?選礦新技術(shù)?課程，教學(xué)團隊全員參與，圍繞當前本專業(yè)的開展前沿、熱點問題、以及結(jié)合老師的科研進展，以講座的形式授課，深受學(xué)生歡送，也得到教學(xué)督導(dǎo)專家的肯定。

7、黑龍江省級精品課?選礦學(xué)?在教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)站更新方面不斷增加新內(nèi)容，教學(xué)效果明顯提升。5.在人才培養(yǎng)形式方面，本專業(yè)施行了“定向和“3+1的分層次與分類別的人才培養(yǎng)形式?！岸ㄏ蛉瞬排囵B(yǎng)形式主要是針對對口單招的學(xué)生制訂的，特點是輕根底，重理論，主要是為企業(yè)培養(yǎng)訂單式人才；“3+1人才培養(yǎng)形式主要是針對統(tǒng)招生制訂的，特點是重根底、重理論，為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)方案的修訂過程中我們積極與企業(yè)對接，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂工作，先后修訂了2022版、2022版、2022版人才培養(yǎng)方案。以才能培養(yǎng)為主線，堅持因材施教，在人才培養(yǎng)上實行分層次教學(xué)與分類培養(yǎng)，分別制訂了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大

8、綱和教學(xué)方案。通過人才培養(yǎng)形式的改革與理論，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了明顯的提升。6.在教學(xué)成果方面，五年來老師撰寫并發(fā)表了教改論文11篇，承當教研工程6項?！暗V物加工專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革探究與研究獲得了黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎?！凹涌鞏|部煤電化基地建立 改革礦業(yè)類人才培養(yǎng)形式的研究獲黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。另外還獲了黑龍江省高教學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)成果二等2項，三等獎2項。三、加強理論基地建立，強化學(xué)生工程理論動手才能1.通過積極爭取學(xué)校投入、與企業(yè)結(jié)合、老師科研投入共享的方式不斷加強實驗室建立，為學(xué)生提供良好的實驗條件。目前礦物加工工程實驗室面積到達2000平方米，設(shè)備資產(chǎn)總值到達1200多萬元，實驗室

9、擁有國內(nèi)外先進的儀器設(shè)備和良好的研究環(huán)境與條件，可以面向社會開放。目前本科生實驗開出率到達100%，綜合設(shè)計性實驗比例到達80%，實驗室對外開放每年到達3000多學(xué)時。 2.與采礦工程專業(yè)結(jié)合開展2022年度黑龍江省普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)形式創(chuàng)新實驗區(qū)的申報工作，并獲得通過，該創(chuàng)新實驗區(qū)的建立為學(xué)生工程理論才能的培養(yǎng)搭建一個重要的平臺。3.新建了遼寧靈山選煤廠、河北唐山呂家坨選煤廠6個校外理論基地，目前本專業(yè)已擁有15個穩(wěn)定的校外實習(xí)理論基地，為學(xué)生的理論教學(xué)提供了有力的保障。四、加強頂層設(shè)計，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯進步在頂層設(shè)計的指導(dǎo)下，積極地推廣“3+1人才培養(yǎng)形式，制定并施行了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指

10、導(dǎo)方案，完善了校內(nèi)外實習(xí)理論基地，通過校企合作強化學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生人文素質(zhì)、工程理論才能和就業(yè)才能的培養(yǎng)。強化畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計過程中指導(dǎo)老師對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)作用。通過上述工作的開展，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年到達100%，畢業(yè)生中進入國內(nèi)500強企業(yè)或政府部門的學(xué)生數(shù)量到達30%；研究生考取率到達23.5%，被錄取的研究生有68%考入211學(xué)校；畢業(yè)生具備根底知識結(jié)實、作風(fēng)樸實、能吃苦的特點，受到了用人單位的好評。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量優(yōu)良，可以與工程、社會理論嚴密結(jié)合。在我校的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評估中，礦物加工專業(yè)畢業(yè)設(shè)計連續(xù)多年獲得了優(yōu)秀的好成績。五、結(jié)語在“十二五建立期間，礦物加工專業(yè)在師資隊伍建立、教學(xué)改革、實驗理論基地、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面獲得可喜的成績，順利通過黑龍江省級重點建立驗收工作，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了明顯提升，為“十三五省級重點專業(yè)建立工作開展打下了堅實的