部編版八年級語文上冊《列夫托爾斯泰》教案（集體備課定稿）_第1頁
部編版八年級語文上冊《列夫托爾斯泰》教案（集體備課定稿）_第2頁
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文檔簡介

1、列夫托爾斯泰班級：八（ ） 主備人： 課時數(shù)：1課型：新授 復(fù)備人： 日 期：教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)人物描寫的方法。 2感悟托爾斯泰的精神世界和人生追求。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)人物描寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)：感悟托爾斯泰的精神世界和人生追求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)同學(xué)們,我們學(xué)藤野先生的時候，魯迅先生說，日俄戰(zhàn)爭期間，俄國的托爾斯泰寫了一封給俄國和日本皇帝的信，開首便是一句：“你改悔罷！”當(dāng)時引起了很大反響。你知道這位托爾斯泰先生是個什么樣的人嗎？他長什么樣？他身上有什么突出的特點(diǎn)？讓我們一起來了解他吧！二、預(yù)習(xí)交流，疏通字詞學(xué)生主講字詞。三、初讀課文，整體感知 請帶著問題快速瀏覽：1.概括每個自然段

2、的內(nèi)容，并理清層次脈絡(luò)。2.文章為什么重點(diǎn)寫托爾斯泰的眼睛？（逐段提取關(guān)鍵詞語，理清文章脈絡(luò)。）四、再讀課文，重點(diǎn)分析1.找出文中外貌描寫的句子，并分析其特點(diǎn)：2.概括托爾斯泰外貌特征：3.概括托爾斯泰那非同尋常的眼睛的特點(diǎn)：五、三讀課文，合作探究1.第一部分作者描摹托爾斯泰的相貌特征，用了怎樣的修辭手法？試說說其作用。2.探究寫作手法的作用（1）比喻修辭（2）夸張修辭（3）欲揚(yáng)先抑3.第二部分作者具體描摹托爾斯泰的眼睛，與第一部分寫法是否相同？試分析。六、再讀課文，重點(diǎn)品析（1）寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。（2）這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。（3）當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。（4）這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。七、拓展延伸課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你怎樣理解作者所說

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