《基礎(chǔ)》總復(fù)習(xí)——熟悉

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)2011出版基礎(chǔ)知識(shí)（初級(jí)）總復(fù)習(xí)“熟悉”題部分至少看兩遍，一到四章（1到15點(diǎn)）重點(diǎn)記住用底色標(biāo)出的重點(diǎn)條目。（第一章、第九章無(wú)掌握題考點(diǎn)，注意熟悉題考點(diǎn)。）1印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展1.雕板(P14-15)記載：明胡應(yīng)麟少室山房筆記 實(shí)物:初唐陀羅尼經(jīng)咒無(wú)垢凈光大陀羅尼經(jīng)/晚唐金剛般若波羅密經(jīng)/五代后唐馮道刊刻九經(jīng)2.活字(P15-18) 泥活字:北宋畢昇,南宋周必大玉堂雜記,元姚樞近思錄等,現(xiàn)能見(jiàn)清翟金生泥版試印初編木活字:西夏,元王楨旌德縣志農(nóng)書(shū)造活字印書(shū)法,明邸報(bào),

2、清武英殿聚珍版叢書(shū)134種，欽定武英殿聚珍版程式,民間萃文書(shū)屋排印之紅樓夢(mèng) 銅活字: 明代進(jìn)入成熟期, 華氏宋諸臣奏議現(xiàn)存最早,其他蔡郎中集白氏長(zhǎng)慶集等,安氏吳中水利通志顏魯公文集等,歷史上規(guī)模最大古今圖書(shū)集成3.套版(P18) “涂版”或“套色”:一塊印版施不同顏色“套版”或“套印”:多塊印版分幾次套印進(jìn)入彩印時(shí)代。明有吳興閔氏和凌氏.饾版與拱花：十竹齋畫(huà)譜蘿軒變古箋譜芥子園畫(huà)譜.饾版，后人稱(chēng)作“木版水印”4.寺院刻書(shū)(P27)宋至民國(guó)/佛道經(jīng)典開(kāi)寶藏2中國(guó)古代圖書(shū)的生產(chǎn)方式1.官刻(P22-24) 國(guó)家機(jī)構(gòu)出資或主持刻書(shū)活動(dòng) 最早:馮道刻九經(jīng)（我國(guó)最早的官刻本），開(kāi)儒家經(jīng)典大規(guī)?？滔群?

3、印刷術(shù)進(jìn)官府。 機(jī)構(gòu):宋國(guó)子監(jiān)/元興文署/明司禮監(jiān)/清武英殿/地方官府刻書(shū) 特點(diǎn):書(shū)品考究/鴻制巨制/正經(jīng)正史/?？本?。2.私刻(P24-25) 概念:士人學(xué)者刻書(shū) 特點(diǎn):牌記/崇文/非贏利/精校/叢書(shū) 發(fā)端:唐五代/金剛經(jīng)/文選初學(xué)記/元九經(jīng) 叢書(shū):宋儒學(xué)警悟（我國(guó)最早的一部從書(shū)）/明漢魏叢書(shū) /清鮑吳盧阮黃馬黎等氏所刻3.坊刻 (P24-25) 概念:民間書(shū)商刻書(shū)，出版主體是書(shū)商 概況:唐/五代/南宋/元/明/清 特點(diǎn):市場(chǎng)需求為導(dǎo)向/內(nèi)容/形式/采用新技術(shù)/經(jīng)營(yíng)能力強(qiáng)/粗制濫造 （坊刻以盈利為目的，官刻、私刻非盈利） (麻沙本)弄虛作假（翻版）4.寺院刻書(shū)(P27)宋至民國(guó)/佛道經(jīng)典開(kāi)

4、寶藏3中國(guó)古代刻書(shū)業(yè)的編輯工作1.最初編輯工作(P28-29)甄選、?？保ㄗ畛醯木庉嫻ぷ鳎?（?？辈煌谛?duì)） 五代馮道刻九經(jīng)/田敏總編輯（重點(diǎn)）2.最早編輯業(yè)務(wù)條例(P29)相臺(tái)書(shū)塾刊正九經(jīng)三傳沿革例/書(shū)本/字畫(huà)/注文/音釋/句讀/脫簡(jiǎn)/考異七個(gè)條目3.明清編校(P29)毛晉/顧廣圻(?？钡谝蝗?4出版物的標(biāo)識(shí)1.出版物標(biāo)識(shí)(P45-47) (考試重點(diǎn)） ( ) 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào): 由13 位數(shù)/ 前綴/ 組區(qū)號(hào)/ 出版者號(hào)/ 出版序號(hào)/ 校驗(yàn)號(hào)五段構(gòu)成 ( ) 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào): 由國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)（ISBN XXXX-XXXX ）和國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)（CN XX-XXXX/YY ）

5、兩部分結(jié)構(gòu)而成可能出的考題：出版物標(biāo)識(shí)的組成。 干擾選項(xiàng)：條形碼（記?。簵l形碼不是出版物標(biāo)識(shí)） 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)由哪五段組成。 干擾選項(xiàng)：國(guó)別號(hào) （記?。簯?yīng)該為組區(qū)號(hào)）2.標(biāo)識(shí)作用(P45) 身份標(biāo)志：身份合法性/ 保證生產(chǎn)銷(xiāo)售 5編輯工作在出版工作中的地位 編輯工作在整個(gè)出版工作中居于中心環(huán)節(jié)的地位具體體現(xiàn)在： （P63-64） 貫徹出版方針的關(guān)鍵； 制訂和實(shí)現(xiàn)出版計(jì)劃的核心； 提高出版物質(zhì)量的主要保證； 提高出版效益的基礎(chǔ)。 6編輯過(guò)程的一些特殊情況編輯工作實(shí)踐中，會(huì)對(duì)編輯過(guò)程中的選題策劃、組稿和審稿環(huán)節(jié)產(chǎn)生一定影響的特殊情況(P63-64) （1 ）選題是由作者建議的：編輯的審讀和綜合論證，

6、已包含審稿部分工作內(nèi)容。 （2 ）不是出版單位主動(dòng)組織的稿件：審稿環(huán)節(jié)的部分工作需要提前到選題策劃環(huán)節(jié)同時(shí)進(jìn)行。 7編輯與作者、讀者的關(guān)系1.編輯與作者的關(guān)系(P77-79) （1 ）沒(méi)有作者提供作品, 編輯成無(wú)米之炊 （2 ）沒(méi)有編輯勞動(dòng), 作品無(wú)法實(shí)現(xiàn)價(jià)值 （3 ）在共同目標(biāo)下, 互相尊重、互相合作 2.編輯與讀者的關(guān)系(P79-81) （重點(diǎn)） （1 ）讀者是編輯服務(wù)對(duì)象, 有引導(dǎo)之責(zé) （2 ）讀者是編輯工作的檢驗(yàn)者、促進(jìn)者 3.編輯是作者與讀者的橋梁(P81-82)8中國(guó)出版業(yè)的構(gòu)成1.出版單位(P90-92) 出版社/ 期刊社/ 非獨(dú)立的期刊編輯部 2.制作單位(P92) 音像制品制

7、作單位/ 電子出版物制作單位 3.印刷復(fù)制單位(P92-93) 印刷廠/ 音像制品和電子出版物復(fù)制工廠 4.發(fā)行單位(P93) 總發(fā)行單位/ 批發(fā)單位/ 零售單位 5.出版專(zhuān)業(yè)教育單位和科研單位(P93-94)9出版專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)人員的主要職責(zé)（考點(diǎn)在初級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)，中級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)常作為干擾選項(xiàng)）1.編輯(P96) 搜集信息、提出選題、組稿/ 獨(dú)立審讀、加工整理稿件/ 檢查成品/ 撰寫(xiě)書(shū)評(píng)/ 指導(dǎo)助編.2.技術(shù)編輯(P96-97) 承擔(dān)復(fù)雜書(shū)稿技術(shù)設(shè)計(jì)/ 研究特殊書(shū)稿設(shè)計(jì)方案/ 指導(dǎo)助理技術(shù)等 3.一級(jí)校對(duì)(P97) 各種書(shū)稿校對(duì)/ 付印樣通讀/ 解決疑難/ 指導(dǎo).10國(guó)家關(guān)于出版單位業(yè)

8、務(wù)范圍的規(guī)定1.實(shí)行資格準(zhǔn)入制度(P106)（重點(diǎn)） 根據(jù) 圖書(shū)出版管理規(guī)定 ，辭書(shū)、地圖、中小學(xué)教科書(shū)出版，須經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn). 期刊、報(bào)紙的業(yè)務(wù)范圍，指經(jīng)出版行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的辦刊（報(bào)）宗旨2.變更業(yè)務(wù)范圍需經(jīng)審批(P106) 出版單位變更業(yè)務(wù)范圍，須報(bào)出版行政主管部門(mén)批準(zhǔn)。11實(shí)施圖書(shū)質(zhì)量管理的措施1.新聞出版總署負(fù)責(zé)全國(guó)圖書(shū)質(zhì)量管理工作 依照 圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定 實(shí)施圖書(shū)質(zhì)量管理/ 向社會(huì)及時(shí)公布檢查結(jié)果. (P113)2省級(jí)新聞出版局負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的圖書(shū)質(zhì)量管理工作 依照 圖書(shū)質(zhì)量管理規(guī)定 實(shí)施圖書(shū)質(zhì)量管理/ 向社會(huì)及時(shí)公布檢查結(jié)果.3.圖書(shū)出版單位的主辦單位和主管行政機(jī)關(guān)協(xié)助管理

9、 ，對(duì)不合格圖書(shū)提出處理意見(jiàn) 12不適用著作權(quán)法保護(hù)的幾種客體（重點(diǎn)）1.立法、行政、司法性質(zhì)的文件（P119）指法律、法規(guī)及國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和具立法、行政、司法性質(zhì)文件、譯文2.時(shí)事新聞（通訊、綜述、特寫(xiě)等除外）指通過(guò)報(bào)紙、期刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等報(bào)道的單純事實(shí)消息3.歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式指計(jì)時(shí)法、對(duì)數(shù)表、函數(shù)表、財(cái)務(wù)報(bào)表等13著作權(quán)的歸屬（重點(diǎn)）1.著作權(quán)屬于作者(P123)個(gè)人創(chuàng)作的作品, 著作權(quán)歸個(gè)人/ 兩人或以上作者創(chuàng)作的作品, 著作權(quán)歸合作者共有；如可分割使用，可單獨(dú)享有并單獨(dú)使用。 2基于他人已有作品，或接受委托、完成任務(wù)等特殊類(lèi)型作品，應(yīng)依著作權(quán)法專(zhuān)門(mén)的具體規(guī)定

10、處理。3.繼受著作權(quán)主體因作者死亡而獲得著作權(quán)14著作權(quán)的許可使用（重點(diǎn)）1.許可使用含義及方式(P128) 著作權(quán)人暫時(shí)、有償允許他人使用一項(xiàng)或多項(xiàng)財(cái)產(chǎn)權(quán)/ 最常見(jiàn)的許可使用方式, 是允許出版單位使用復(fù)制權(quán)和發(fā)行權(quán) 出版單位對(duì)作品的編輯, 是國(guó)家賦于的權(quán)利, 不屬許可使用范疇, 但超出范圍, 須經(jīng)授權(quán).（重點(diǎn)）2.著作權(quán)許可使用合同(P129)（多選題考點(diǎn)） 許可權(quán)利種類(lèi)/ 是否專(zhuān)有/ 許可地域期間/ 付酬辦法/ 違約責(zé)任/ 雙方認(rèn)為需約定的其他內(nèi)容 15侵犯著作權(quán)須承擔(dān)的法律責(zé)任（重點(diǎn)）1.民事責(zé)任(P141-143) 停止侵害/ 消除影響/ 賠禮道歉/ 賠償損失 2.行政責(zé)任(P143)

11、 責(zé)令停止侵權(quán)行為/ 警告/ 罰款/ 沒(méi)收違法所得/ 沒(méi)收、銷(xiāo)毀侵權(quán)制品/ 沒(méi)收安裝存儲(chǔ)侵權(quán)制品的設(shè)備/ 沒(méi)收制作侵權(quán)復(fù)制品的工材料、工具、設(shè)備等（非法倍或10 萬(wàn)元以下罰款） 3.刑事責(zé)任(P143) 有期徒刑/ 拘役/ 管制和罰金 16.熟悉漢字的筆畫(huà)、偏旁、部首和筆順（P147-149）五種基本筆畫(huà)：即橫、豎、撇、點(diǎn)、折。偏旁又叫部件，是構(gòu)成漢字的預(yù)制構(gòu)件。部首是具有字形歸類(lèi)作用的偏旁，是字書(shū)中各部的首字。第一部使用部首的著作：東漢許慎的說(shuō)文解字。該書(shū)把所收的9353個(gè)篆書(shū)漢字按照字形結(jié)構(gòu)分成540部。部首與偏旁的關(guān)系是：部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁的數(shù)目遠(yuǎn)比部首多。部首大多數(shù)

12、代表同部的字所表示的詞義類(lèi)別，而偏旁除了一部分表示詞義類(lèi)別外，更多的是字的表音成分。17.熟悉漢語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范（P177-182）異讀：是指詞形、詞義都相同而有兩種或兩種以上讀音的詞。誤讀輕聲：是指普通話某些音節(jié)的聲調(diào)在一定條件下讀得又輕又短。兒化：指后綴“兒”與它前面一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，并使這個(gè)韻母帶上卷舌音色。（記住兒化是一個(gè)音節(jié)）誤讀是重點(diǎn)，記住課本舉例：分辨近似字形2）注意形聲字的聲旁 3）記住多音多義字 4）掌握多音同義字a)有的獨(dú)立成詞和在復(fù)合詞里讀音不同。b)有的在個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音和一般讀音不同。c) 有的存在書(shū)面語(yǔ)音和口語(yǔ)音的不同18.熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)。（P184）標(biāo)點(diǎn)

13、分類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)：句號(hào)（。），問(wèn)號(hào)（？），漢號(hào)（?。┚鋬?nèi)點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)（，），頓號(hào)（、），分號(hào)（；），冒號(hào)（：）標(biāo)號(hào)：引號(hào)(“”)，括號(hào)()，破折號(hào)()，省略號(hào)（），著重號(hào)（字），連接號(hào)（-），間隔號(hào)（），書(shū)名號(hào)（），專(zhuān)名號(hào)（ ）19. 熟悉關(guān)于異形詞、多音詞、同音詞的知識(shí)。(P203-204) （記住課本舉例，以防選擇題）（1）異形詞是指音義相同或相近、用法相同而書(shū)寫(xiě)形式不同的一組詞。課本舉例：朦朧一蒙朧、仿徨一旁皇。不完全異形詞：“熱辣辣”與“熱刺刺”完全異形詞：“徜徉”與“倘佯”，“調(diào)換”與“掉換，“漂泊”與“飄泊”，“銷(xiāo)魂”與“消魂”讀音有差異的異形詞：外來(lái)詞：“法蘭絨”與“佛蘭絨

14、”，“喀秋莎”與“卡秋霞”，連綿詞：“仿佛”與“容與”，復(fù)合式合成詞：“哈欠”與“呵欠”、“搜刮”與“搜括”（2）多音詞是以音節(jié)的多少為標(biāo)準(zhǔn)，將由三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)構(gòu)成的詞稱(chēng)為多音詞。如“法西斯”、“神槍手”、“白熱化”、“社會(huì)主義”、“布爾什維克”。三音節(jié)：“格式化”、“平衡木”、“太陽(yáng)能”（3）同音詞語(yǔ)音形式完全相同而詞義不同的一組詞互為同音詞。如:“憶、億、議、譯、異”，“財(cái)物、財(cái)務(wù)”，“工事、公式、公事、攻勢(shì)”等。同形同音詞和異形同音詞是重點(diǎn)按書(shū)寫(xiě)形式分，同音詞又分為同形同音詞和異形同音詞。記住課本舉例：同形同音詞： “花(耗費(fèi))花(花朵)”、“白(顏色)白(道白)”、“?？?人海處)

15、?？?說(shuō)大話)”、“出師(學(xué)期滿)出師(出兵)”異形同音詞：“軌跡詭計(jì)”、“著名注明”、“古昔古稀”、“書(shū)輸”、“號(hào)耗好”20. 熟悉關(guān)于單義詞和多義詞的知識(shí)。（P209-210）（1）單義詞是指只有一個(gè)意義的詞。單義詞大多是常見(jiàn)事物的名稱(chēng)、專(zhuān)有名詞或科學(xué)術(shù)語(yǔ)，課本舉例：月亮、鋼筆、袁隆平、王選、函數(shù)、離子、期貨、股市、董事、公司、生態(tài)（2）多義詞由多義詞的基本義發(fā)展轉(zhuǎn)化出來(lái)的意義，稱(chēng)為多義詞的派生義。派生義分為兩種:引申義和比喻義。多義詞的引申義是指育接由基本義引申出來(lái)的派生義。（課本舉例：急性子性情急躁;性情急躁的人。）多義詞的比喻義是指通過(guò)詞的比喻用法派生出來(lái)的意義。（課本舉例：機(jī)械，比

16、喻方式拘泥死板，沒(méi)有變化。）21. 熟悉各種句子成分的語(yǔ)法特點(diǎn)和構(gòu)成規(guī)律。（P231-242）（一）主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)（二）定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（三）同位語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)22.熟悉短語(yǔ)的類(lèi)型。熟悉部分已整理。23. 熟悉單句和復(fù)句的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。（P243-251）（1）單句（一）單句結(jié)構(gòu)類(lèi)型：主謂句、非主謂句（二）單句的幾種特殊形式（重點(diǎn)）1雙賓句2兼語(yǔ)句3連謂句4“把”字句5“被”字句（2）復(fù)句（重點(diǎn)，兩大類(lèi)十小類(lèi)，記住各種類(lèi)型復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）考點(diǎn)：1聯(lián)合復(fù)句 并列、順承、解說(shuō)、選擇、遞進(jìn)考點(diǎn)：2偏正復(fù)句 轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)、因果、目的一定要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)對(duì)復(fù)句關(guān)系的決定作用?？键c(diǎn)：（二）多重復(fù)句和緊縮復(fù)句（

17、重點(diǎn)掌握多重復(fù)句的分析方法）例如：多重復(fù)句不管白貓還是黑貓，（2）只要能捉老鼠，（3）就是好貓。（1）如果沒(méi)有氧，（2）光有氫，（3）或者沒(méi)有氫，（4）光有氧，（5）都不能搞成水。成績(jī)能夠鼓勵(lì)人，（2）同時(shí)會(huì)使人驕傲；（3）錯(cuò)誤使人倒霉，（4）使人著急，（5）是個(gè)敵人，（6）同時(shí)也是我們很好的教員。緊縮復(fù)句你不說(shuō)我替你說(shuō)。你上哪兒我也找得著。他不問(wèn)不開(kāi)口。我再忙也要看報(bào)紙。大伙越干越有勁。課本P279練習(xí)12 修改下列復(fù)句（記住這些句子是錯(cuò)的）（1）這部小說(shuō)內(nèi)容精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華平易近人。轉(zhuǎn)折關(guān)系不合理，應(yīng)該是并列關(guān)系（2）必須在四日黎明前給病人注射這種藥，那么無(wú)法挽救。否則（3）培養(yǎng)一代

18、新人，不只是學(xué)校的事，而是整個(gè)社會(huì)的事。不只是不是而而且（4）盡管天氣如此變化多端，天池是一片沉靜。渺渺湖水，卻清澈如鏡。卻是24.熟悉辭格綜合運(yùn)用的主要類(lèi)型。（P263-265）（重點(diǎn)，記住兼用和套用的區(qū)分，兼用沒(méi)有大小之別，套用有大小之別）(1)連用:一段文字中連接使用同類(lèi)辭格或異類(lèi)辭格。課本舉例：例子1：比喻連用：例子2：比擬連用：例子3：異類(lèi)辭格連用，例3依次使用了排比、設(shè)問(wèn)和比擬（2）兼用：兼用就是一句話里兼有多種辭格，它們不分主次，有機(jī)地融和在一起。例子1：比擬和回環(huán)兼用例子2：比喻和夸張兼用（3）套用：整體上是一種辭格，所屬的細(xì)部又包含著其他辭格。課本P281練習(xí)14 分析下列句

19、子辭格綜合運(yùn)用的形式（已查閱相關(guān)資料，列出句子所有辭格，以防多選題）（1）桃花聽(tīng)得入神，禁不住落下了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。小草聽(tīng)得大醉，也和著聲音的節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒(méi)有鎮(zhèn)定的時(shí)候。比擬連用（2）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，它領(lǐng)著我們上前去。套用。從修辭的主格來(lái)看是排比，每一分句里又包含著比喻和擬人的修辭手法。（3）大理花多，多得園藝家定不出名字來(lái)稱(chēng)呼。大理花艷，艷得美術(shù)家調(diào)不出顏色來(lái)點(diǎn)染。大理花嬌，嬌得文學(xué)家想不出詞語(yǔ)來(lái)描繪。大理花香，香得外來(lái)人一到蒼山下，洱海邊，頓覺(jué)飄然，不酒而醉。即使在

20、北國(guó)還是萬(wàn)里冰封的隆冬吧，在這兒的蒼山綠水間卻是萬(wàn)紫千紅，百花吐芳。套用?！按罄砘ǘ嗖痪贫怼笔桥疟?，各句又是夸張?！按罄砘ǘ啵欢嗟谩薄按罄砘ㄆG，艷得”“大理花嬌，嬌得”“大理花香，香得”各句都用了頂針?！吧n山下，洱海邊”是對(duì)偶。（4）勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)?。上下分句各自采用了比喻辭格，上句本體是“勤奮”，喻體是“點(diǎn)燃智慧的火花”；下旬本體是“懶惰”，喻體是“埋葬天才的墳?zāi)埂?。兩句的比喻詞都是“是”?？梢?jiàn)，這一例句是對(duì)偶、對(duì)比里套用了比喻，即對(duì)偶、對(duì)比為第一層次，屬辭格的兼用。上下分句分別由比喻構(gòu)成第二層次，分層組合，形成大套小的包容關(guān)系，屬辭格的套用類(lèi)型。由此可見(jiàn)，此例句

21、既有辭格的兼用類(lèi)型，又有辭格的套用類(lèi)型。25.熟悉概念的定義以及概念的內(nèi)涵和外延。（P283-284）（1）概念的定義 概念是思維形式最基本的組成單位。概念是反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式。事物的本質(zhì)屬性是對(duì)該事物具有決定意義的特有屬性。（2）概念的內(nèi)涵和外延（重點(diǎn)）概念的內(nèi)涵：指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性。說(shuō)明“什么是”概念的外延：指概念所反映的一切事物。說(shuō)明“哪些是”。課本舉例：“人”，其內(nèi)涵是能思維、能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)。外延包括大人、小孩，男人、女人中國(guó)人、外國(guó)人，現(xiàn)代人、古代人等一切人。26. 熟悉邏輯思維的基本規(guī)律。（P324-326）（矛盾律和排中律的區(qū)別是重點(diǎn)）記住邏輯

22、思維的基本規(guī)律包括：同一律、矛盾律、排中律同一律公式：A是A。矛盾律公式：A不是非A。 相互否定的思想不能同時(shí)為真，其中必有一假。排中律公式：A或者非A。 兩個(gè)相互矛盾的思想不能同假，其中必有一真。27. 熟悉古漢語(yǔ)中的單音詞與雙音詞。（P345-347）（1）古書(shū)中兩單音詞連用與現(xiàn)代雙音復(fù)合詞的辨別記住課本舉例：國(guó)家：國(guó)和家。消息：消：消減；息：增長(zhǎng)。妻子：妻與子。（2）復(fù)合詞與聯(lián)綿詞的區(qū)別構(gòu)成聯(lián)綿詞的兩個(gè)字，代表兩個(gè)音節(jié)，不能按單個(gè)字的字面意思理解。如：猶豫又寫(xiě)作猶預(yù)、猶與、由豫、尤予、容與，不能拆開(kāi)理解。28.熟悉詞的本義與引申義、古義與今義的特點(diǎn)及它們的主要差異。（P347-351）（

23、重點(diǎn)，記住課本舉例）（1）“文”（1本7引）（重點(diǎn)）本義：線條交錯(cuò)的圖形、花紋用作動(dòng)詞：刺花紋。引申為：華美、有文采，與“質(zhì)”相對(duì)。其他引申義為：（2）直接引申 “革”（1本3引）（重點(diǎn)）本義：羔羊之革去了皮的獸毛引申義：貫革之射息也。用革制成的甲八音(金、石、絲、竹、鮑、土、革、木)中的革用革制造的樂(lè)器革法明教，而秦人大治。改革，變革（3）間接引申 “杖”（1本3引）（近年真題未考過(guò)，防止出題）本義：大夫七十而致仕，若不得謝，則賜之幾杖。手杖、拐棍引申義：衣鐵甲操鐵杖以戰(zhàn)。泛指棍棒或棍狀物民多不勝而誣引，或絕命于杖下。刑具乃于父墓前自杖三十?？酱颍?）引申義補(bǔ)充舉例：向本義是“向北的窗戶”。

24、詩(shī)經(jīng)豳風(fēng)七月：“塞向墐戶?！闭f(shuō)文解字：“向，北出牖也?！币隇椤俺薄皩?duì)著”。道本義是“路”。詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭：“道阻且長(zhǎng)?！币隇椤斑_(dá)到道德標(biāo)準(zhǔn)的途徑”。論語(yǔ)里仁：“朝聞道，夕死可矣?！庇忠隇椤罢?dāng)?shù)氖侄巍薄?論語(yǔ)里仁：“不以其道得之，不處也?！保?）古今詞義有聯(lián)系又有區(qū)別（重點(diǎn)，10字12例）29.熟悉古代漢語(yǔ)常用虛詞的主要用法。（P358-371） （“以”，“為”，“于”，“而”，“則”是重點(diǎn),課后練習(xí)出現(xiàn)）（1）以介詞：引出動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)所依賴(lài)借助的事物或遵循的準(zhǔn)則，用、憑、按照介詞：表目的、結(jié)果，因?yàn)?、由于連詞：以便、來(lái)遞進(jìn)關(guān)系：而且、又表原因：因?yàn)椋?）為介詞：引出動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)

25、涉及的對(duì)象，為了、給、向表示動(dòng)作行為發(fā)生的原因，因?yàn)?、由于表示被?dòng)，被（3）于介詞，引出動(dòng)作處所、時(shí)間、對(duì)象，在，到，向，從，對(duì)介紹相比較的對(duì)象，比介紹動(dòng)作行為主動(dòng)者，被（4）而連詞，表并列，和、而且承接關(guān)系，就、便、于是、因而轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是、卻連接主語(yǔ)和謂語(yǔ)，表假設(shè)，如果，假若（5）則連詞，表連貫關(guān)系，就、便、那么表示某種情況已經(jīng)發(fā)生，原來(lái)已經(jīng)，原來(lái)連接分句，表轉(zhuǎn)折，反而、可是、但、卻連接分句，表讓步或假設(shè)，倒是、如果、假如課本P385 練習(xí)10 指出下列句子中“以”“為”“于”的用法。 (1)以子之矛陷子之盾，何如? 用，介詞 (2)以相如功大，拜為上卿。 因?yàn)?，連詞 (3)天行有常，不為

26、堯存，不為萊亡。 因?yàn)?，介詞 (4)兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 被，介詞 (5)是仁義用于古而不用于今也。 （適用）于(6)故有備則制人，無(wú)備則制于人。 被課本P385 練習(xí)11指出下列句子中“而”“則”的用法。(1)蟹八跪而二鰲。 并列，連詞(2)位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞。 轉(zhuǎn)折，連詞(3)河曲智臾笑而止之。 連詞(4)管氏而知禮，孰不知禮? 假設(shè)，如果(5)居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。 表連貫，就(6)欲速則不達(dá)。 轉(zhuǎn)折30.熟悉關(guān)于中國(guó)古代的天文、歷法、地理和政區(qū)的基本知識(shí)。（P392-397）（1）天文、歷法一、干支紀(jì)年法（重點(diǎn)，課后練習(xí)出現(xiàn)）古代紀(jì)年方法有：干支紀(jì)年法和

27、年號(hào)紀(jì)年法。干支紀(jì)年法，就是以十天干與十二地支兩兩相配，以紀(jì)年歷，六十年一循環(huán)。天干與地支一個(gè)循環(huán)配成六十組，通稱(chēng)為“六十甲子”。十天干是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。十二地支是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干只能與地支相配，而且是天干的單數(shù)與地支的單數(shù)相配，天干的雙數(shù)與地支的雙數(shù)相配。（可能出的選擇題：下列紀(jì)年正確/錯(cuò)誤的是（）；下列屬于天干/地支的是（）課本舉例：常見(jiàn)的紀(jì)年錯(cuò)誤：“巳酉”“巳己”“戌戊”二、記住課本其他舉例三光：日、月、星七政、七矅：日、月、金、目、水、火、土金星：明星、太白、啟明、長(zhǎng)庚木星：歲星、歲水星：晨星火星：熒惑土星：鎮(zhèn)星火：大火人生不

28、想見(jiàn)，動(dòng)如參與商：參指參宿，商指參宿斗牛：指斗宿和牛宿捫參歷井仰脅息：指參宿和井宿四象是對(duì)二十八宿動(dòng)物性的描述。日：晝夜交替的周期月：月相變化的周期年：季節(jié)變化的周期陽(yáng)歷：地球繞太陽(yáng)陰歷：月亮繞地球四時(shí)：古代的春、夏、秋、冬用孟、仲、季表示一個(gè)季節(jié)中的三個(gè)月“每月兩節(jié)”就陽(yáng)歷而言（2）地理、政區(qū)一、歷代省級(jí)行政區(qū)劃的沿革（重點(diǎn)，課后練習(xí)出現(xiàn)）秦漢到隋代：“郡縣制”。即中央以下設(shè)郡和縣兩級(jí)。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，就將全國(guó)劃分為三十六郡，郡下設(shè)縣。唐宋時(shí)期：“道路制”。唐代根據(jù)山川自然形勢(shì)把全國(guó)劃分為若干“道”，宋代則改“道”為“路”?！暗馈焙汀奥贰毕喈?dāng)于現(xiàn)在的省。元明清三代基本是實(shí)行“行省制”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“省”。從明代開(kāi)始，“省”就成為地方行政區(qū)劃的專(zhuān)用名稱(chēng)。六大古都：西安、洛陽(yáng)、開(kāi)封、北京、南京、杭州二、“