2022年特崗教師崗前培訓心得體會六篇

1、特崗教師崗前培訓心得體會在培訓中，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給 我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的 印象。在談到教師的開展問題上，強調了適時調整和更新自 身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的 問題上，提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學 教法經驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更 加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝 術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過這次崗前培訓的學習，我得到了很大的收獲，我最 初體會到了做一名好教師說難也不難。還深深體會到，教育 確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。 作為一名即

2、將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一 定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提 高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。現在將自己的 心得體會總結如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首 先，教師是文化的傳遞者，這是從知識傳遞的角度來反映教 師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范也正 解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意 思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是 做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過 程，教師的人格力量是無形的、不可估量

3、的，教師要真正成 為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理 協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師 對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以 我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的 閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學 生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。 另外，我對教師工作的基本內涵也有了比擬明確的認識，認 識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬 業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作 為一名教師就要為祖國的

4、教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含 辛茹苦、默默耕耘.下的教師應具有高尚的師德、先進的理 念、健全的人格、健康的心理素質、和比擬扎實的專業(yè)理論 功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感 召力.對學生要多說鼓勵的話、撫慰的話、開導的話、實在 的話;少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些 都是作為一名合格教師應具備的素質。二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策 略。在本次培訓中，通過教學常規(guī)內容的學習，使我認識到 要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的六認真要求, 即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認 真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的

5、組 成局部，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、 板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注學生如何學，學到了多少東西。 不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行 總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上, 應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對 知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統(tǒng)的傳 輸者為知識的引導者。特別是在新課程改的下，一定要認真 地貫穿新的教學理念，以學生的全面開展為目的，以新的教 學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的 期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活

6、環(huán)境、 人際關系環(huán)境；要更加理性地認識社會、認識自己的角色；要 做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題 新環(huán)境的老師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才 智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作 充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人, 才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意 志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心, 就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的 培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時讓我 知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好 的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿

7、著 新教師培訓為我們指引的方向前進。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和 領悟，才能真正成長為一名合格的教師。選擇了教師這個職 業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的 愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力， 更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。2022年特崗教師崗前培訓心得體會我很榮幸地成為2022年農村義務階段特崗教師隊伍中 的一員，開始自己人生中新的轉折。為了使我們新教師盡快 適應教學工作，上級特地對我們進行了為期一天的崗前培訓I。 這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)

8、, 班主任工作，教師教學工作常規(guī)，基礎教育課改通識性以及 怎樣當好班主任等。通過此次培訓，使我認識到自己所在的 位置充分認識自己的職業(yè)。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 充分了解我是誰。通過這次培訓使我對特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思 考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、 授業(yè)、解惑也?！逼浯?，教師是典范?！皩W高為師，身正為 范”也正是這個意思；同時學生受教育的過程是人格完善的 過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正 成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的 組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進 學生的開展。第四，教師是

9、父母。作為一名教師，要富有“愛 心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待 孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每 一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂“良 師益友“，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融 洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心 理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等， 應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給 予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。其次，這次培訓讓我深深知道未來的教育依靠誰，進一 步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補自身缺乏。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師 根據自己的實

10、際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和 方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上, 幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終 身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老 師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教 法經驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次 課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教 學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。 另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課改的下，各位老 師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新 的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有 能力地教好語文這門課

11、，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受 我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學 習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師 的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些 方法，實際上就為我們新老師起到了 “揚帆導航”的作用， 我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我知道這一切為了誰。對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的責任、 新的角色多少有些惶恐和害怕。甚至會忽視自己的本質工作, 而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的 這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心， 那就是“一切為了每一個學生的開展”；其二是鼓勵我們要

12、 更加理性地認識社會、認識自己的角色，并能很快投入自己 的角色；其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，要做有 源頭的水而不是一桶水。在教學活動中以學生為核心，做到 一切為了學生的開展，以學生作為出發(fā)點和最終的歸宿。這次崗前培訓讓我有了充足的信心和動力，使我堅信在 條路上，我能，我行。特崗教師崗前培訓心得體會教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想, 我們走在一起，因為各位名師的經驗傳授，我們一路感化, 一路成長。這次新教師崗前培訓的內容全面而細致，深刻而生動。 包括教師在校園平安事故中的責任、名師成長足跡心會 跟愛一起走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第 一課、教師語言的運用技巧

13、、心理健康教育對課改的幾點思 考，以及針對我們數學教師設置的“合格的數學教師應具備 的素質”和“數學教學設計與激趣藝術”等諸多方面的系 統(tǒng)學習。這次培訓，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使 我受益匪淺。作為一名數學教師，首先你需要具備良好的師德品質， 精深的數學文化素質，以及全面的能力素質。我們必須心存 愛心，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生，成為對 學生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛是教育最美 的語言”。教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書 匠，那不是我們應有的目標。我們給予學生的，不應該僅僅 是知識，更應該是掌握知識的方法與技巧，這就是“授人以 魚不如授人以漁”。

14、讓我們的數學課堂成為充滿靈性的課堂, 讓每一位學生在做中學，玩中學，讓老師成為課堂的引導者， 學生成為課堂的主體，從而使我們的數學課堂煥發(fā)生命的活 力。總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總 感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要 學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努 力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的 能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至 優(yōu)秀的教師，為我們教師的開展壯大做出自己應有的貢獻。特崗教師崗前培訓心得體會作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教 師并參加了為期十天的培訓，感覺真是受益匪淺，無論從哪 個

15、方面來說，對我的教學和認識都有很大的提高。一些對教 育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識 內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更 新。通過這次培訓，讓我認識到了只有努力，只有加強學習， 才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論 知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人 文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學生身上。而且 語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng), 只有這樣我們才能引導學生發(fā)現教材、生活中的美，才能引 導其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感 悟：一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教

16、師就必須具備一桶水。專家們的講 座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博 引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深 受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求 的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會 到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強 修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不 斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。教師應把學習貫徹在自己的教 學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育 教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會 科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總 結經驗

17、，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現 代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解 專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和 專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應 教育改的浪潮。二、提高思想認識，凈化靈魂。培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生 涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己 變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查, 刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚 笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的 職業(yè)。對工作有的是厭倦之意

18、，不平之心，黯淡之境?？赏?過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思 維的敏捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，健康樂觀的 人生觀，豐富的教育經驗激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什 么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學 大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓，對于我來說是一 次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們 的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方 法和捷徑。也明白了 “愛”是教育永恒的主題，我們應該怎 樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境 下健康的成長。更懂得只要我們教師是一

19、個幸福并快樂著工 作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的 社會需要的幸福并快樂的人。加深反思,提高自身教育教學水平。通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師 的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上 的缺乏，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的 語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社 會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲 取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲 取知識，并把這些知識遷移，運用到自身開展中去，教師這 座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪 設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材

20、交流時出現 的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不 能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余 是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性， 實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格 完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師 要真正成為學生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教 師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就 像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要 善于發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要。第四，教師是朋 友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是

21、學生 的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學 等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等， 以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為 教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質 與道德意識。二、為人師表，言傳身教的重要性在我看來，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式， 對學生的各個方面產生影響。作為一名教師既要以學問教人, 又要以道德范人，所以我們更應該努力做學術水平與道德情 操相統(tǒng)。課程中通過講授的學識，來循循善誘當代的學生， 言傳身教，使他們樹立正確的三觀。三、虛心向學生學習，做到教學相長平時教學生活中老師應該與學生平等相待，虛心向學生 地。同時

22、也要成認學生對教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作 者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就 是說，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應該作為引導者出現，而不是主導者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓班，認真聆聽了專家的 先進理念，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學藝術后，我想， 首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條 件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機， 才能提高學生的學習成績。否那么，橋就搭不成，或者就是橋 搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀 時的心理壓

23、力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引 玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時 不要讓學生感到閱讀就是為了回答下列問題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設 計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現不了或感受不到的藝術 美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術， 思想的結晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學生運 用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以到達葉圣 陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。美國著名教育心理學家波斯

24、納提出了一個教師成長公 式：成長二經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不 對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高 度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為 教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功 地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的經驗, 都是一種不可估量的財富。學習，做到教學相長。我們常說：“弟子不必不如師，師不 必賢于弟子”。因此在教學過程中，老師會應該將學生放在 平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸?同探求真理的伙伴，加強和學生的學術交流，為我們的學術 研究輸入新鮮的血液，同時也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造 欲，提高學

25、生的創(chuàng)造精神。U!、視學生為己出，處處關愛學生沒有愛就沒有教育。對于學生來說，他們畢竟還未入社 會，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等 等。還在成長的道路上，不可能一帆風順，難免會遇到各種 困擾和問題，需要我們去幫助引導。所以我們應該了解學生 的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界, 關心他們的生活狀況。必要時伸出我們的援助之手，做學生 的心理輔導者。所以作為一名教育工作者，知法是重要的權利義務，學 法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要 的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進 一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的實踐！培訓使我對未

26、來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步 入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱 情，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾。而本 次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并 獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。這些鼓勵，使我 對未來的工作充滿了信心和動力。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導, 這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上 給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信 念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的 行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正 合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育

27、人 工作，首先要提升自己的能力。要在教師這一行業(yè)獲得成就, 自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教 育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回 報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教 學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適合自己 學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。 我相信只要老師心中有愛，活到老，學到老，我們的學生會 在自己的舞臺成功的！作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和 領悟，才能真正成長為一名合格的教師。選擇了教師這個職 業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶

28、著對學生全部的 愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力， 更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。以前認為學生學不好，責任全在于學生，但通過這次講 座，我才明白那句話的真諦一“沒有教不好的學生，只有不 會教的老師?！拔曳浅Ｙ澩琗XX教授所說的一句話：擇校不 如擇師，選擇了一個可以影響自己一生的老師，是一種幸運, 也是一種幸福。特崗教師崗前培訓個人心得體會走出大學校門，我很幸運地成為特崗教師教師隊伍中的 一員，開始了自己人生的新征程。四年的大學校園生活的磨 練和學習，使我儲藏了一定的教學理論知識，為期一年在私 立學校的教師實習工作也為了積攢了一些工作經驗，可這些 是遠遠不夠的

29、。為了使我們新教師盡快適應教學工作，上級 又對我們進行了為期兩天（X月26日一 X月27日）的崗前 培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規(guī)、 師德師風、教學工作規(guī)范和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng) 學習。通過這次培訓，使我獲益良多?，F將自己的心得體會 總結如下：首先，在自我定位方面：通過這次的培訓，讓我領悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強使命感，樹立好榜 樣。提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識， 廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要 在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教 師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴 謹的工

30、作作風，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保 質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入基礎教育的教 師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了 這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責 任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經典的例子結合，使 的講座的效果很好，很多學員都積極和老師交流意見。其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自 己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給 我留下了深刻的印象。在談到教師的開展問題上，老師們都 強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在 談到面對困難如何克服

31、的問題上，提出了如何強教師之間團 結合體的方法；在教學教法經驗方面，XX長在報告中談到了 基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學, 如及時發(fā)現學生和贊賞學生哪怕是微笑的進步；理解學生的 本能、潛能和學習方式等。使我認識到教師在上課過程中要 多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待 教學，爭取精益求精。另外其他幾位老師都談到了新課改。要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的 空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點拔？能否真正 地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材, 而且要盡量地，制作與教材有關的知識，又要善于把握 學生的心里，使學生能夠與老師

32、發(fā)生共鳴。在教學中教師要 善于引導學生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根據學生掌握的情 況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積 極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層 次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與 態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生” 為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給 學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職 業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞 好教學工作，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學， 這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習當然 這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方 法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實 際上就為我們新教師起到了 “物帆導航”的作用。再次，培訓使我了解了如何做一個好教師。.要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要 學習其它的，要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。 教師從事的畢竟是