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1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)人教統(tǒng)編版部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課梅花魂同步練習(xí)A卷人教統(tǒng)編版部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課梅花魂同步練習(xí)A卷姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 (共8題;共40分)1.4分 看拼音,寫詞語(yǔ)yu? _ij? qj? lidu? mn? r? to_cng? mngh? _tng? yunyo? b? k? j_cng? mngbo? ysh? _inm? m? w? wn_2.8分 詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。母親把花生做成了好幾樣食品,還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。
2、1 “吩咐”的意思是_,近義詞是_,反義詞是_。2 “吩咐”這兩個(gè)字是近義詞,我還能寫出這樣的詞語(yǔ):_、_、_。3 “吩咐”這個(gè)詞語(yǔ)中的兩個(gè)字部首一樣,我還能寫出部首一樣的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ):_、_。3.6分 根據(jù)課文看拼音寫漢字? hn? lyuzngchu?鬼_一_怨_禮_眉苦臉sishnshui? chu_幫子_已_敗絲_4.5分 組一組。長(zhǎng)_山_? _? _5.4分 寫近義詞緩緩_挪動(dòng)_糾正_逼近_照耀_6.3分 外祖父家中有不少古玩,我偶然擺弄,老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜,家人碰也碰不得。這兩句話前后比照,更說(shuō)明了_7.7分 給形近字組詞椅_?魂_耍_?脾_?撩
3、_騎_?魄_要_?啤_?燎_8.3分 (20_四上撫寧期末) 課文回憶大比拼。? 1 本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī),一首是_的黃鶴樓送孟浩然之廣陵;另一首是王維的_,詩(shī)句“_,_”表達(dá)出了詩(shī)人王維對(duì)友人元二的留戀、關(guān)心與祝福。課下,你還背誦了哪些送別詩(shī)?請(qǐng)寫出兩首古詩(shī)的題目:_、_。2 少年周恩來(lái)立下“為_(kāi)而讀書”的志向,是因?yàn)開(kāi);今天我立下“為_(kāi)而讀書”的志向,是因?yàn)開(kāi)。3 本學(xué)期第八單元的單元主題是_。_講述了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展歷程;_那么提醒了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn);飛船上的特殊乘客指的是_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共20分)9.4分 課內(nèi)閱讀學(xué)會(huì)看病。孩子,不要抱怨
4、我在你生病時(shí)的冷漠??傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去,單獨(dú)面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的,就是向你口授一張道路圖,它也許不那么準(zhǔn)確,但聊勝于無(wú)。1 解釋詞語(yǔ):聊勝于無(wú)2 “口授一張道路圖”在文中指?進(jìn)一步體會(huì),“道路圖”泛指什么?3 母親這樣做的目的是什么?10.16分 課內(nèi)閱讀 武松見(jiàn)了,叫聲:“啊呀!”從青石上翻身下來(lái),把哨棒拿在手里,閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴,把兩只前爪在地上按了一按,望上一 ,從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚,酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲,那里快,武松見(jiàn)大蟲撲來(lái),一 , 在大蟲背后。大蟲背后看人最難,就把前爪搭在地下,把腰胯一 。武松一 ,又 在一邊。大蟲掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個(gè) ,震得那山岡也動(dòng)了,接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一 。武松一 ,又 在一邊。1 按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上動(dòng)詞。2 “大蟲”的進(jìn)攻主要有三招:_、_、_,武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是_。3 面對(duì)老虎來(lái)勢(shì)洶洶的三招,武松均一“閃”而過(guò),這里“閃”字能否換成“躲”字呢? 參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題;共40分)1、答案:略2、答
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