人教統(tǒng)編版（部編版）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課梅花魂同步練習(xí)A卷

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)人教統(tǒng)編版部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課梅花魂同步練習(xí)A卷人教統(tǒng)編版部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課梅花魂同步練習(xí)A卷姓名:_班級(jí):_成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共8題；共40分)1.4分 看拼音，寫詞語(yǔ)yu? _ij? qj? lidu? mn? r? to_cng? mngh? _tng? yunyo? b? k? j_cng? mngbo? ysh? _inm? m? w? wn_2.8分 詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。

2、1 “吩咐”的意思是_，近義詞是_，反義詞是_。2 “吩咐”這兩個(gè)字是近義詞，我還能寫出這樣的詞語(yǔ)：_、_、_。3 “吩咐”這個(gè)詞語(yǔ)中的兩個(gè)字部首一樣，我還能寫出部首一樣的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)：_、_。3.6分 根據(jù)課文看拼音寫漢字? hn? lyuzngchu?鬼_一_怨_禮_眉苦臉sishnshui? chu_幫子_已_敗絲_4.5分 組一組。長(zhǎng)_山_? _? _5.4分 寫近義詞緩緩_挪動(dòng)_糾正_逼近_照耀_6.3分 外祖父家中有不少古玩，我偶然擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后比照，更說(shuō)明了_7.7分 給形近字組詞椅_?魂_耍_?脾_?撩

3、_騎_?魄_要_?啤_?燎_8.3分 (20_四上撫寧期末) 課文回憶大比拼。? 1 本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，一首是_的黃鶴樓送孟浩然之廣陵；另一首是王維的_，詩(shī)句“_，_”表達(dá)出了詩(shī)人王維對(duì)友人元二的留戀、關(guān)心與祝福。課下，你還背誦了哪些送別詩(shī)？請(qǐng)寫出兩首古詩(shī)的題目：_、_。2 少年周恩來(lái)立下“為_(kāi)而讀書”的志向，是因?yàn)開(kāi)；今天我立下“為_(kāi)而讀書”的志向，是因?yàn)開(kāi)。3 本學(xué)期第八單元的單元主題是_。_講述了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展歷程；_那么提醒了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；飛船上的特殊乘客指的是_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共20分)9.4分 課內(nèi)閱讀學(xué)會(huì)看病。孩子，不要抱怨

4、我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，單獨(dú)面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張道路圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。1 解釋詞語(yǔ)：聊勝于無(wú)2 “口授一張道路圖”在文中指？進(jìn)一步體會(huì)，“道路圖”泛指什么？3 母親這樣做的目的是什么？10.16分 課內(nèi)閱讀 武松見(jiàn)了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一 ，從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那里快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一 ， 在大蟲(chóng)背后。大蟲(chóng)背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一 。武松一 ，又 在一邊。大蟲(chóng)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè) ，震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一 。武松一 ，又 在一邊。1 按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上動(dòng)詞。2 “大蟲(chóng)”的進(jìn)攻主要有三招：_、_、_，武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是_。3 面對(duì)老虎來(lái)勢(shì)洶洶的三招，武松均一“閃”而過(guò)，這里“閃”字能否換成“躲”字呢？ 參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共40分)1、答案：略2、答