2022年七級(jí)語文下冊(cè)作文立意課件人教新課標(biāo)版

1、優(yōu)秀范文它們或許會(huì)給你帶來點(diǎn)啟示它們或許會(huì)給你帶來點(diǎn)啟示 * 作文立意指導(dǎo)（一）風(fēng)雨送春歸 , 飛雪迎春到 , 已是懸崖百丈冰 , 猶有花枝俏 . 俏也不爭(zhēng)春 , 只把春來報(bào) . 待到山花爛漫時(shí) , 她在叢中笑 . 卜算子詠梅 毛澤東 卜算子 詠梅 陸游驛外斷橋邊 寂寞開無主 已是黃昏 獨(dú)自愁 更著風(fēng)和雨 無意苦爭(zhēng)春 一任群芳妒 零落成泥碾作塵 只有香如故 立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn) ,就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)） 。什么是立意 立意的作用 清人王夫之說：“ 意猶帥也?！睕]有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。 ?立意的統(tǒng)帥作用，不僅表現(xiàn)在它決定著材料的取舍，還

2、表現(xiàn)在它影響著文章的謀篇布局、表達(dá)手法等方面。因此，立意的“ 有無高下”是決定文章成敗的關(guān)鍵。立意的要求 正確 深刻 新穎 立意的技巧 出奇制勝法 即多角度思維法，在我們的生活中，面對(duì)同一事物或同一材料， 人們往往會(huì)有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人， 才能有新奇獨(dú)立的感受和心得。 例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“ 那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止” 的人。他把著眼點(diǎn)放在“ 不恥最后” 者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強(qiáng)不屈的精神。創(chuàng)造有兩個(gè)要件，一是“ 創(chuàng)”，二是“ 造” 。所謂“ 創(chuàng)” 就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“ 造” 就是在打破

3、常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建有實(shí)際意義的東西。有人把這個(gè)過程概括為“ 荒謬的合理化”，也即提優(yōu)秀范文出超越常理的構(gòu)想和創(chuàng)意， 然后想辦法使之合理化， 讓別人認(rèn)為合情合理。為攘雞者喝彩“ 世有日攘其鄰之雞者， 或告之曰：是非君子之道。曰：請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來年；然后已。 ” 讀完攘雞，不少人鄙視甚至討厭攘雞者， 罵他知錯(cuò)不改，“ 惡” 莫大焉。而余則不然，如此評(píng)價(jià)，實(shí)在是千年奇冤，萬年錯(cuò)案之甚也。我要為攘雞者喊冤，為他喝彩大聲地喝彩。為攘雞者對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度喝彩吧！起碼，攘雞者能承認(rèn)并正視自己的錯(cuò)誤，要不然怎么會(huì) 說“ 請(qǐng)損之” 、“ 以待來年，然后已” 呢？這種勇于認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，就應(yīng) 該大力贊揚(yáng)?？刹皇菃?/p>

4、，比起那種明明是自己決策失誤，卻說是客觀 條件限制的領(lǐng)導(dǎo)； 比起那種明明是故意做假帳以求中飽私囊，卻說是 一時(shí)筆誤的干部；比起那種明明是蓄意謀殺，卻說是一時(shí)糊涂的罪 犯 比起這些連錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)卻整日干著傷天害理之事的人來，攘雞者那敢于認(rèn)錯(cuò)， 勇于改錯(cuò)的精神不是好多了嗎？難道不值得為其喝彩嗎？范文示例為攘雞者改錯(cuò)的方法喝彩吧！也許他改錯(cuò)的方法并不一定是最好的，但卻是實(shí)在可行的，從“ 日攘一雞”到“ 月攘一雞” 再到“ 越明年，然后已”，這種方法有錯(cuò)嗎？沒有，鄙人認(rèn)為只有這種循序漸進(jìn)的方法，才是最有效的?？刹皇?，壞習(xí)慣 一旦養(yǎng)成， 要改變是十分困難的， 而若要在一朝一夕之內(nèi)使一個(gè)常犯錯(cuò)誤的人不再

5、犯錯(cuò)，那才叫“ 異想天開”。俗話說：“ 冰凍三尺非一日之寒?！?不妨設(shè)想一下，讓一個(gè)吸了幾十年煙的“ 癮君子” 在一天之 內(nèi)戒掉煙癮， 這可能嗎？再看看那些發(fā)誓當(dāng)天改正錯(cuò)誤，可第二天又 接著犯老錯(cuò)誤的人， 真是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)攘雞者， 攘雞者這種改錯(cuò)的方優(yōu)秀范文法，難道不值得為他喝彩嗎？的確，也許攘雞者有過并不輝煌的過去，也許他犯過不少錯(cuò)誤，也許他曾并不是一個(gè)好人，但只要認(rèn) 識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤，不照樣是好同志，不照樣可以為別人謀幸福嗎？來吧，讓我們大聲地為“ 攘雞者” 喝彩吧！專家評(píng)點(diǎn)文章運(yùn)用逆向思維，從認(rèn)錯(cuò)態(tài)度和改錯(cuò)方法兩個(gè)方面為“ 攘雞者” 喝 彩，令人耳目一新?！?橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低

6、各不同”，從不同的 角度看待事物，結(jié)果不同。對(duì)于一個(gè)人來說，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，寫作時(shí)就要看你在怎么樣的角度看他在哪一方面，如果角度別具一格， 效果也會(huì)不同凡響。高屋建瓴法 所謂“ 高屋建瓴法” ，就是指作文要“ 大氣” ，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識(shí)。有了才識(shí)，就能 形成獨(dú)立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識(shí)，就有了創(chuàng)造的自信和能力，全面充分地展示自我。才識(shí)是作文的制高點(diǎn)，它決定了文章品位的高低。 一些同學(xué)立意不遠(yuǎn)的主要原因，是局限于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“ 小氣”。曾經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛你的一切。中華我的文化。那是

7、詩經(jīng)中的一汪清水，在水一方的伊人； 那是華美的楚辭， 閃閃發(fā)光； 那是孔孟思想，百家爭(zhēng)鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長(zhǎng)城的 細(xì)細(xì)青苔， 那是岳麓書院的依依夕陽 漫步在中華的文化里，多少 人醉得不知?dú)w路， 多少人沉醉于那泛黃的書頁， 將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸 收。因?yàn)樯類勰?，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水靜默不流，華美的書頁一頁頁在腐朽。我優(yōu)秀范文們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著 作詩寫賦，用程朱理學(xué)教化子民時(shí)，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛 世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時(shí)，大洋的另一端，開始了 科技革命，改寫了歷史 我們

8、有四大發(fā)明，我們有地動(dòng)儀，我們有 早他國(guó)一千多年的圓周率?？墒?，我們的土地上孕育的是以農(nóng)為本、固步自封的黃色文明， 我們有鄭和去炫耀國(guó)威， 可是我們沒有發(fā)現(xiàn)新 大陸的哥倫布；我們有李白、杜甫，卻沒有哥白尼、牛頓；我們知道 我們不斷地用 天朝圣國(guó)， 卻看不到外面的文明 我們陶醉于自己，天工開物、農(nóng)政全書去總結(jié)輝煌，卻忘了重新審視自己的文 化 我們落后了。范文示例 歷史在悄然逝去，心中的熱 情并沒有冷卻， 但我們多了一分理智， 在仔細(xì)地審視 我看 到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)他是魯迅。我被深深地震動(dòng)了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束 縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明

9、白，不能因?yàn)榍楦卸绊憣?duì)文化的認(rèn)知，不能用迷信代替理智。旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對(duì)自我的迷信，去追求真理。中華大地走來了孫中山、李大釗，迎來了毛澤東、鄧小平，“ 天朝圣國(guó)” 的幻覺消失了，代替它的是“ 與時(shí)俱進(jìn)”。我們激動(dòng)歡欣 我們終于沖破了情感的依戀， 用一分理智去審視自己的文化。 沒有全部接收，也沒有全盤否定， 我們的目光更客觀、 理性而又智慧 遠(yuǎn)處，傳 來 “關(guān) 關(guān) 雎 鳩 ”的 樂 聲 ， 依 舊 那 么 傳 神 、 清 晰 、 生 動(dòng) 高遠(yuǎn)的立意，豐厚的文化底蘊(yùn)， 激蕩的情懷，使全文有一種大氣之感。優(yōu)秀范文全文從宏觀的文化入筆， 帶我們進(jìn)行了一次歷史與現(xiàn)實(shí)

10、的穿越，最后點(diǎn)明題旨 “ 我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化?！睂＜以u(píng)點(diǎn)旁敲側(cè)擊法有時(shí)候，如題材、立意從正面切入，無法出新，或者新意不足。于是我們常常借助“ 第三者” 來 切入正題，通過對(duì)“ 第三者” 的記敘、描寫、議論等來暗扣原定的主 旨。這種不直接落筆，而進(jìn)行間接描寫，不正面勾畫，而進(jìn)行側(cè)面描 寫的方法，就叫旁敲側(cè)擊法，也叫烘云托月法。這種寫法能使描寫對(duì) 象更突出、更鮮明，給人留下想像的空間， 使筆下的人物更具吸引力。敬愛的消協(xié)領(lǐng)導(dǎo)：您好！我作為一名受害的消費(fèi)者，現(xiàn)在向消協(xié)提出嚴(yán)正申訴：控告“ 巨規(guī)則” 藥業(yè)有限公司毀了我女兒的美好前 程！事情是這樣的。我是一位“ 望女成

11、鳳” 的母親，從女兒小時(shí)起我就培養(yǎng)她多方面的興趣，特別是在文學(xué)寫作方面。 女兒也很爭(zhēng)氣，博覽群書，筆耕不輟，一直受到同學(xué)和老師的贊揚(yáng)，說她“ 見解獨(dú)到，語言平實(shí)，貼近生活”。誰想上了高三，她作文成績(jī)直線下滑，最后甚至可說是一落千丈。 新班主任（一經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師） 警告她：“ 高考作文不許恣意胡為，要按規(guī)則寫作！ ”面對(duì)才華滿腹但作文成績(jī)卻很差的女兒，我心急如焚怎能讓“ 見解獨(dú)到” 的女兒遵循那該死的“ 規(guī)則” 呢？這規(guī)則又是什么呢？這時(shí)，我看到“ 巨規(guī)則” 公司生產(chǎn)的“ 速效規(guī)則沖劑” 系列的“ 八股沖劑”，下面簡(jiǎn)介如下：品名：速效八股沖劑 范文示例 成分：首段中心草二錢 二段引深粉三錢 三

12、段舉例散四兩 末段點(diǎn)題花二錢 適應(yīng)癥：對(duì)高考標(biāo)準(zhǔn)作文規(guī)則極感不適，作文無優(yōu)秀范文法符合規(guī)則等。藥效：服用者短期內(nèi)即可丟掉自己的思路，換成從“ 規(guī)則” 的視角立意；并使其文筆中“ 規(guī)” 中華民族語言瑰寶極生僻詞匯轉(zhuǎn)為其口語常用詞，使其做到事事舉例， 出口便是對(duì)偶排比名言警句，藥到病除！保證符合高考規(guī)則！看完介紹，我心情振奮，火速購(gòu)回，硬塞進(jìn)女兒口中。女兒果然發(fā)生翻天覆地的變化先是改稱鄰居女孩的父母為“ 令尊令堂”，后來她不騎車上學(xué)了，說什么“ 車輪一轉(zhuǎn)，不能十步；吾腿十駕，功在不舍”。還有，那天天冷，我讓她加衣裳，她偏不，口中還念念有詞“ 歲寒，然后知 松柏之后凋” 云云，不勝枚舉。誰知，這“

13、規(guī)則” 說變就變。自赤 兔之死之后，“ 規(guī)則” 早已變得不那么死板了，而女兒卻還按“ 舊規(guī)則” 只會(huì)“ 點(diǎn)題深入舉例扣題”?，F(xiàn)在，不僅我們?nèi)疑畲髞y，女兒也無法再適應(yīng)“ 新規(guī)則” 的高考作文了。面對(duì)被“ 巨規(guī)則” 公司害得人不像人、 鬼不像鬼的女兒， 我痛心疾首規(guī)則也是會(huì)變的呀。還我活潑可愛才思敏捷的女兒吧！一位悔恨萬分的母親 ? 專家評(píng)點(diǎn) 這篇作文最突出之處是內(nèi)容巧妙。 文章的主題是申訴陳舊的作文規(guī)則誤人子弟，但卻沒有直接來說，而是通過控告“ 巨規(guī)則” 公司出的“ 速效規(guī)則沖劑” 系列的“ 八股沖劑” 來間接表達(dá)， 采用申訴書的體裁，既出人意料又寓莊于諧，具有很強(qiáng)的感染力。下面這篇作文立意

14、不夠鮮明、不夠深刻。請(qǐng)你嘗試著把它修改成一篇立意較好的文章。（題目不變。）我找到了春天 春天來了，冰雪融化了， 雪水流成了一條小河。我來到江邊發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條上綴滿了綠色的嫩芽，優(yōu)秀范文仿佛用翡翠粒穿成的門簾。一陣春風(fēng)吹過，柔軟的枝條隨風(fēng)飄蕩。我一低頭發(fā)現(xiàn)有幾棵小草探頭探腦從泥土里鉆出來。好象在說：“ 春天在這兒，春天在這?！蔽姨ь^看見幾只小燕子從南方飛回來，在說：“ 春天在這兒，春天在這。 ”嘰嘰喳喳的叫著， 好象也小朋友們脫下棉衣?lián)Q上毛衣。背書包高高興興的上學(xué)。啊，我找到了春天。請(qǐng)你修改 例文共賞 在路邊 , 酣睡一冬的小草偷偷地探出了頭 , 盡管只有一兩片嫩黃的小芽?jī)?, 但它

15、卻告訴了我 :“ 春天要來了?！?于是我背了畫板 , 準(zhǔn)備到野外去尋找春天。我來到小河邊。小河輕輕的舔著蓋在它上面的薄冰 ,“ 嘩, 嘩 ”那是小河唱出的 “ 大自然贊歌”, 這是它沉思一冬才創(chuàng)作出來的 , 歌中自由、歡快的優(yōu)美旋律使我如醉如癡。哦, 春天一定在這里 , 當(dāng)我打開畫夾要把它畫下來時(shí) , 小河輕輕地擦過岸邊的巖石 , 對(duì)我說 : “ 春天剛剛走過這里?！蔽易哌M(jìn)樹林里。林子里的雪已經(jīng)要融盡了, 雪水滋潤(rùn)著綠色的松柏。枝頭上的小鳥吱吱唧唧地對(duì)唱著迎春歌。好優(yōu)美??！春天一定在這里。當(dāng)我鋪開畫紙要把它畫下來時(shí) 說: “ 春天剛剛走過這里。 ”, 一陣春風(fēng)吹過 , 松柏?fù)u搖頭對(duì)我我登上巍峨

16、的大山。 從山頂上眺望 , 連綿的群山 , 似一條條橫空出世的巨龍 , 正在脫去雪白的衣裳, 在它們的身上出現(xiàn)了一抹兒一抹兒的淡綠色。好壯美??！春天一定在這里。當(dāng)我手拿畫筆 正要把它畫下來時(shí) , 山中的陣陣回聲對(duì)我說 : “ 春天剛剛走過這里。 ”優(yōu)秀范文“ 轟隆隆” , 春雷掠過天空 , 這一定是春天的腳步聲！“ 滴嗒滴嗒” , 春雨下了起來 , 這當(dāng)是春天灑向大地的甘露。咦！山雨中有一所山村 小學(xué), 朦朦朧朧 , 一派詩情畫意。我急忙跑了進(jìn)去?！?我是中國(guó)人 , 我愛自己的祖國(guó) ” 教室里傳出了朗朗的讀書 聲。我認(rèn)真地聽著 , 忽然我明白了什么 , 情不自禁地說 :“ 找到了 , 找到 了

17、！” 我悄悄地走進(jìn)教室 , 迅速地打開畫夾 , 鋪開畫紙 , 拿起畫筆畫了起來伴隨著美好的春光, 小學(xué)生們坐在明亮的教室里為了祖國(guó)發(fā)奮讀書 。我找到了 , 他們才是春天祖國(guó)的春天。風(fēng)，有自然界的，也有人類社會(huì)的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。請(qǐng)以“ 風(fēng)” 為話題，選擇你自認(rèn)為適合的一種方法進(jìn)行立意。 ? 你說我說 暴 風(fēng) 吹 過 椰風(fēng) 風(fēng)能 思 念 如 風(fēng) 風(fēng)吹 草低 見 牛羊時(shí) 裝 流 行 風(fēng) 近聽八閩“ 民主風(fēng)”乘風(fēng)破浪 請(qǐng)以修補(bǔ)為話題，寫一篇作文 要求：1、先列提綱。 2 、立意新穎、深刻。 3 、字?jǐn)?shù)不少于 550 字。 4 、書寫整潔。實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 有個(gè)小男孩不小心踩了鄰居新鋪的不泥路面

18、， 將平整光滑的水泥地印上了幾個(gè)清晰的腳印。小男孩十分害怕鄰居伯伯知道，趕緊回家把鞋子沖洗干凈。但他心里一直不安，終于決定告訴鄰居伯伯。鄰居伯伯看了現(xiàn)場(chǎng)后，拍拍他的肩膀說：“ 好孩子，很高興你告訴我這件事，現(xiàn)在我還能夠修補(bǔ)它。假如你不馬上告訴我， 等水泥干掉以后， 腳印就無法修補(bǔ)了?！贝箢}小作法 大題小作就是把內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事件、小文章，為大題目、寬題、虛題找一個(gè)小巧的突破口，從小處著手，以小題材反映大主題， 從小題材中挖掘出深刻的、 閃光的思想。優(yōu)秀范文大題小作，有題材上的，也有立意和聯(lián)想上的。題材上的化大為小，指從寫作題材紛繁復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成中，精選出被一般人忽視、 看似平

19、凡微末的事物作為角度，通過對(duì)這些“ 小” 的擴(kuò)寫，來展示整體事物 的萬千氣象之“ 大” 。在這里，這些“ 小” 要能體現(xiàn)原整體事物的神 髓。立意上的化大為小， 指從一個(gè)大主題中找出一個(gè)他人所輕的“ 小”意 思 來 作 為 切 入 點(diǎn) ， 表 現(xiàn) 大 主 題 。范 文 示 例 老李是市社會(huì)科學(xué)研究所的副所長(zhǎng)。他有兩大愛好：一是品茶，二是 說起品茶，老李是行家。怎么辨茶、聞茶、敬茶，逗寶貝孫女玩。怎么區(qū)別各種不同種類的茶，什么信陽毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹繡 球啦，他能跟你說得一套一套的。說起孫女，老李有兩個(gè)，大的叫大 蘭，小的叫小蘭。雖然兩個(gè)女孩一樣乖巧可愛，衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭， 不僅僅因?yàn)榇筇m不是他的親生孫女，還有 一個(gè)原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總 是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書就是躲在房里?！?到底是親生的孩子疼爹媽呀！ ” 老李想。一天下午，老李緊皺眉頭一邊思索著工作中的難題，一邊往家里走去。剛一進(jìn)門，就見 小蘭捧著冒著熱氣的茶迎上來，脆生生地喊： “ 爺爺，您喝茶！” 然后 一邊把茶杯捧到爺爺手中， 一邊把他扶到沙發(fā)邊。 老李打心眼里高興，工作中的煩惱一下子煙