2021年幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)實(shí)施方案

1、幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)實(shí)施方案xx幼小協(xié)同科學(xué)銜接活動(dòng)實(shí)施方案小銜接 是這學(xué)期大班工作的重點(diǎn)，做好幼小銜接對于幼兒的重要 性先不講，影響是深遠(yuǎn)的。每個(gè)小朋友大概對于幼兒園時(shí)期也許印 象并不深，也有過童年，記得大家一起吃飯，一起上廁所，再有就 是哭著和老師說再見。上小學(xué)，不只是準(zhǔn)備新書包和新文具那么簡 單，我們應(yīng)該具體做些什么呢？1、培養(yǎng)孩子間的相互、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討 的團(tuán)體。2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé) 任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教 育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、

2、目標(biāo) 和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對話 互動(dòng)網(wǎng)。本學(xué)期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學(xué)期的 學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計(jì) 劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步， 尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大 幅度的提高。但因?yàn)橛變洪g年齡相差較大，男女比率失衡，造成了 班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上 不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)， 加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活 動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打

3、好基礎(chǔ)具體方案為：1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道要上小 學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫 助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康 地邁入小學(xué)；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采 取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)， 讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、 綠燈，走人行道;有困難找，記住各種急救;知道不能玩 水、玩火，

4、玩電。3、生活能力的準(zhǔn)備：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的 意識，增強(qiáng)解 決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué) 習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和 困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我 體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候 應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行 為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿 學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)自己的.書包、鉛筆盒， 愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆 和其

5、它學(xué)習(xí)工具。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼 兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其 次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾 聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還 有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng) 幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。知識的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注 上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作 有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)， 讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)

6、; 堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單 運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng) 中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒 思考問題的 能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓 住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和 主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。配合教研組開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，在幼兒園雙沖課程的同 時(shí)，在班級幼兒中平行開展實(shí)踐工作，在實(shí)踐中及時(shí)做好收集、的 工作，不

7、斷積累課程經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行完善。繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)活動(dòng)”，努力使班級每一位幼兒的 英語聽讀能力、口語會(huì)話水平能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動(dòng)區(qū)的工作材料，有目的地 投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)努力做到有的放矢，循序漸進(jìn)，既考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求，又體現(xiàn)班級幼兒 的層次性。在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活 動(dòng)：新學(xué)期新操排練;班級半日活動(dòng)的觀摩；“三、八婦女節(jié)”以愛 媽媽的親子活動(dòng)；“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動(dòng)、探險(xiǎn)活動(dòng)以及大 班小知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本

8、的安全，避免出現(xiàn)安全事 故。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病 的幼兒的照顧。本學(xué)期，我們家長工作的重點(diǎn)是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，具體為：(1)開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。期召開家長研討會(huì)，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游 戲等。重新發(fā)放班級幼兒通訊錄，加強(qiáng)平時(shí)，取得家園教育 的一致性。邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參加班級 助教的隊(duì)伍；繼續(xù)做好將周日留給孩子等一系列親子活動(dòng)。本學(xué)期，在家長園地中開辟“家庭教育欄”，鼓勵(lì)家長之 間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，幫助家 長正確理解家庭教育的重要性。在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體 驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛 圍，在本學(xué)期我們將