趙莉娟《蜀相》教案

1、蜀 相教案授課教師：趙莉娟2014年10月20日蜀相教案 授課教師：趙莉娟授課時(shí)間：2014年10月20日 10:3511:15授課地點(diǎn)：蘭州市五十五中 高二（4）班一、教學(xué)設(shè)想 通過(guò)誦讀讓學(xué)生初步把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，運(yùn)用“以意逆志、知人論世”的方法鑒賞詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)意象感受詩(shī)歌意境，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)歌的感情。二、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】1.了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情。 2.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和主題?！具^(guò)程與方法】1.反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情。2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用講析和討論相結(jié)合的方法?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1.通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感

2、受其思想和藝術(shù)魅力，獲得豐富的審美感受。2.感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。三、教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用“以意逆志、知人論世”的方法欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨，感受其中所包孕的意蘊(yùn)美和情感美。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、授課過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：以杜甫詩(shī)句導(dǎo)入。（二）解題（三）鑒賞詩(shī)歌1.讀一讀：朗讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出感情2.整體感知：根據(jù)課下注釋理解詩(shī)歌大意，運(yùn)用“以意逆志、知人論世”的方法鑒賞詩(shī)歌。（小組合作學(xué)習(xí)）3.品一品： （1）首聯(lián)中“尋”字體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？對(duì)郁郁蔥蔥的翠柏的描寫(xiě)有什么作用？ （2）頷聯(lián)中“自”、“空”二字的妙處何在？ （3）頸聯(lián)中寫(xiě)了諸葛亮的哪些事？ （4）尾聯(lián)中表達(dá)了怎樣的情感？4.知人論世：寫(xiě)作背景的介紹。5.析一析：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！眱删錇槭裁磿?huì)有極大的感染力？（合作交流）（四）小結(jié)（五）拓展延伸：比較杜甫南征與蜀相的異同。六、作業(yè)布置 1.背誦這首詩(shī)。 2.收集整理后人吟詠諸葛亮的詩(shī)詞。七、課