人教部編版三年級語文上冊語文園地二課件

1、語文園地二部編版版 三年級上冊自讀提問1.讀書的時(shí)候如果遇到不理解的詞語，應(yīng)該怎樣做？2.關(guān)于春夏秋冬的詞語，知道有多少？3.用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語的意思？4.在書寫中特別需要注意什么？5. 這幾個關(guān)于秋天的成語的意思是什么？分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多?？焖倩仡櫼幌卤締卧獙W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到不理解的詞語時(shí)自己是怎么做的？交流平臺 我首先會選擇查字典。字典上的解釋既準(zhǔn)確又詳細(xì)，可以避免很多彎路。 我會根據(jù)上下文揣摩。其實(shí)很多詞語的意思都與上下文關(guān)聯(lián)得非常緊密，通過合理推測能大體了解詞語的意思。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源總結(jié)：（1）查字典理解詞語。（2）組合法：一個詞語，通

2、常由幾個字或幾個詞構(gòu)成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。（3）換詞法：有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進(jìn)行對比理解。（4）聯(lián)系上下文理解詞語。讀書時(shí)還要瞻前顧后，在課文中找出前后的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語或句子。（5）在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩。 有些詞要聯(lián)系語言環(huán)境分析，推敲揣摩，把握變化。（6）同義詞法。遇到不理解的詞時(shí)，可以找這個詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。參考答案：比喻解釋法做動作拆詞法結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文換詞法讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？春：

3、_ 夏：_ 秋: _ 冬：_ 春風(fēng)拂面 滿面春風(fēng) 春光無限 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 酷暑難耐秋高氣爽 五谷豐登 瓜果飄香 傲雪凌霜 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)呼嘯 詞句段運(yùn)用比一比，看誰寫的多，一分鐘計(jì)時(shí)上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源 你還知道哪些形容季節(jié)的詞語，課后搜集整理寫在自己的摘抄本上，在平常的日記及習(xí)作中都會用到哦！說一說，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語意思的？聽了老師的這番話，我對即將到來的一天充滿了 憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。 fn di聯(lián)系上下文“憧憬”的意思是“期待、向往”。查字典憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。 組合法理解“忐忑不安”中的“不安”和上下文猜測它的意思是“心

4、神極為不安”。 查字典忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。 su z小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害 怕爸爸媽媽會責(zé)備他。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。聽了老師這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。想一想句子講了什么，如“即將到來的一天”“期待著在活動中有出色的表現(xiàn)”，然后再思考“憧憬”的意思，就能領(lǐng)會“憧憬”在這里是對未來的美好生活的期待與向往的意思了。組合法理解詞語。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他?！办话病币辉~，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八

5、下安定不下來的意思，“忐忑不安”就可解釋為心里七上八下安定不下來，形容心神不定。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源書寫中特別需要注意的兩點(diǎn)。一是筆畫要寫規(guī)范、正確、整潔。二是字的大小要適中?？褡⒁狻翱瘛?，左右在田字格中的占位。鋪 注意這兩個字都是左邊窄右邊寬。其中右邊的位置要注意看清楚。排蓋 注意“蓋”上下在田字格中的占位情況，中間的“王”跟平時(shí)寫法不一樣，最后一橫跟第一橫長度差不多。臂 “臂”是上下結(jié)構(gòu)的，書寫時(shí)要注意下面“月”的寫法，第一筆由撇變成豎。票 注意“票”的上下在田字格中的占位情況，特別要注意“西”里面變成兩豎。寒 注意“寒”的上下在田字格中的占位情況，下面兩點(diǎn)的第二點(diǎn)要稍大一些。

6、假“假”的左中右各部分，注意在格中的位置。秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋 金桂飄香 層林盡染五谷豐登 果實(shí)累累 春華秋實(shí) rnli shun 日積月累 秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。 天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。 秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。 一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì) 微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。詞語解釋金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開 在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“ 金桂飄香”就象征著秋天。層林盡染：指山上

7、一層層的樹林經(jīng)霜變紅，像染過一樣。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。果實(shí)累累：累累，連續(xù)成串。形容果實(shí)多。春華秋實(shí)：華，花。春天開 花，秋天結(jié)果，多用于比喻?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。一葉知秋落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。層林盡染停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。天高云淡待到秋來九月八，我花開后百花殺。秋風(fēng)習(xí)習(xí)解落三秋葉，能開二月花。秋高氣爽一、練一練，學(xué)運(yùn)用。下面的古詩描寫的意境用哪個詞語更合適。課堂作業(yè) 1.開運(yùn)動會的時(shí)候，我們都希望選在一個 的天氣里進(jìn)行。 2.去鄉(xiāng)下爺爺家拜年，我們祝福道：“祝您身體健康，年年 ！” 3.樂樂這學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試成績提高了許多，我們感嘆道：“果然是 呀！”秋高氣爽 五谷豐登 春華秋實(shí) 二、語境運(yùn)用課堂作業(yè)上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課外閱讀 山居秋暝 唐王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王