《數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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《數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)》教學(xué)課件_第3頁(yè)
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數(shù)據(jù)與計(jì)算1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)授課教師：李才鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解數(shù)據(jù)、信息的概念，能夠列舉說(shuō)明兩者的區(qū)別和聯(lián)系；2、領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)之間的關(guān)系，能有意識(shí)地開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)。體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)據(jù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康1.1.1 感受數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)是描述事物的符號(hào)記錄，是信息的載體，是計(jì)算工具識(shí)別、存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。1.1.2 認(rèn)識(shí)信息 數(shù)據(jù)是信息的載體，信息則是數(shù)據(jù)所表示的意義； 信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)認(rèn)為信息是用來(lái)消除接收者某種認(rèn)識(shí)上不確定性的東西。也就是說(shuō)當(dāng)接收者獲得信息后，這種“不確定性”就可以減少或消除。 以數(shù)值、字符、圖像、聲音和視頻等為載體，通過(guò)各種途徑進(jìn)行傳播，能夠幫助信息獲取者了解情況、形成判斷和作出決策的內(nèi)容，都可以稱之為信息。信息的特征1、信息的表示、傳播和存儲(chǔ)需要依附于某種載體；2、信息的傳遞和共享體現(xiàn)了信息的意義；3、信息的產(chǎn)生和利用都具有時(shí)效性；4、信息的價(jià)值和效用因人而異。1.1.3 理解知識(shí) 知識(shí)是信息與信息之間的關(guān)系。例如，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是針對(duì)我國(guó)青少年學(xué)生制定的，是國(guó)家有關(guān)部門在長(zhǎng)期研究的基礎(chǔ)上知識(shí)積累的結(jié)果。 知識(shí)是信息接收者通過(guò)對(duì)信息的提煉和推理而獲得的結(jié)論，是人的大腦通過(guò)思維重新組合的、系統(tǒng)化的信息集合，是人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)與掌握。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)繪制增強(qiáng)體質(zhì)健康思維導(dǎo)圖。數(shù)據(jù)、信

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