不同類型學校及校園廣播系統(tǒng)及講究

1、不同類型學校的校園廣播系統(tǒng)的講究每個學校在選擇學校廣播系統(tǒng)時，不能盲目的追求所有都是最好的，應(yīng)該要明確自己功能的需求，這樣才能為學校選擇更適合的校園廣播系統(tǒng)。不同類型的學校，其校園廣播系統(tǒng)是不一樣的，現(xiàn)在，就隨小編一起去看看選擇校園廣播系統(tǒng)的有什么講究吧!一、小學校園智能廣播的建設(shè)需求分析：上下課自動音樂鈴、廣播體操、眼保健操自動播放，廣播通知、廣播找人、校園區(qū)公共區(qū)播送校園廣播節(jié)目。建設(shè)意見：選用經(jīng)濟、穩(wěn)定的自動定壓廣播，對于小學來講只需要播放一套節(jié)目，選用定壓廣播就可以滿足要求。另外，一般小學校園面積都不會很大，布廣播線相對也比較簡單。對于音樂鈴聲，在前端增加一臺MP3智能播放器(可存貯3

2、0分鐘左右的音樂)實現(xiàn)鈴聲，眼操、廣播操自動定時播放、自動控制功放開關(guān)機。該系統(tǒng)功能和音質(zhì)都可以滿足校園公共廣播的要求。當然，如果有條件的小學還可以做功能更強大性能更好的天瑪IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)。二、中學校園智能廣播的建設(shè)需求分析：中學一般都是三到六個年級，不但要求具有音樂鈴和常規(guī)校園廣播的功能，還要求用于外語聽力教學和考試，并要實現(xiàn)不同年級可以同時播放不同的節(jié)目，在功能上也必須是點對點可尋址控制，方便個別班級訓練考試使用。因用于外語聽力訓練和考試，廣播的音質(zhì)要求也相對較高，特別是中高頻部分，人聲語音要求清晰、宏厚，無背景噪聲。條件較好的學校教室內(nèi)已經(jīng)安裝了投影機，使用多媒體網(wǎng)絡(luò)終端和筆記本授課，

3、這就要求教室音箱還應(yīng)具有現(xiàn)場擴聲功能，并可實現(xiàn)本地收聽選擇、音量控制等功能。建設(shè)意見：鑒于上述使用要求，建議采用數(shù)字調(diào)頻可尋址智能廣播。首先調(diào)頻廣播在節(jié)目容量上完全可以滿足多套節(jié)目同時傳輸?shù)囊?，在音質(zhì)方面，調(diào)頻廣播失真度小，且可以立體聲傳輸，校園調(diào)頻廣播只經(jīng)過調(diào)頻調(diào)制解調(diào)兩個環(huán)節(jié)，如果采用高品質(zhì)數(shù)字音源，音質(zhì)是完全可以保證的。另外，數(shù)字音源在自動播出與智能控制方面，也有利于廣播軟件的自動播控，硬盤也可實現(xiàn)數(shù)千首音頻文件的海量存貯，數(shù)字格式的音頻文件計算機編輯與處理起來也十分方便。在傳輸上，調(diào)頻廣播可以和有線電視共纜傳輸，無需單獨再布廣播線?？纱蟠鬁p少施工量、降低工程造價，調(diào)頻廣播總線式的布線

4、結(jié)構(gòu)，也十分方便系統(tǒng)擴容。在智能播出與控制方面，智能廣播軟件自動播出與尋址控制在同一界面。音頻文件硬盤自動播出，有的軟件還具有多路節(jié)目同時播出的功能，并可自動控制音頻矩陣、收音頭等外設(shè)?？梢园凑斩嗄Ｊ浇⒉シ殴ぷ髁斜?，實現(xiàn)自動播放。大多數(shù)廠家可尋址編碼控制信號都采用SCA、FSK、MSK數(shù)字調(diào)制的辦法，廣播、電視、控制信號在一根同軸電纜中同步傳輸，對終端音箱實現(xiàn)點對點可尋址。音箱內(nèi)置解碼電路，接受主控軟件的指令，執(zhí)行開關(guān)機、音量控制、頻率選擇、信號切換等動作。調(diào)頻音箱是有源音箱，除了可以滿足智能廣播外，可以增加現(xiàn)場線路輸入、麥克輸入，用于教室現(xiàn)場擴聲，實現(xiàn)一機多用。三、大學校園智能廣播的建設(shè)需

5、求分析：大學校園面積較大，一般都為數(shù)千畝，有的大學由多個分校和校區(qū)組成。大學校園都分了不同的功能分區(qū)。對校園廣播的功能，一般要求用于校廣播臺站的自辦節(jié)目，無音樂鈴、廣播操等要求，但因功能分區(qū)較為多、面積較大，所以要求不同分區(qū)同時播放不同的節(jié)目，且要求學生在不同區(qū)域可采用不同方式收聽校園廣播節(jié)目。建設(shè)意見：在大學校園廣播建設(shè)中應(yīng)采用多種傳輸手段、多模式同步廣播的方法。校園公共區(qū)采用有線廣播，學生宿舍及教室采用無線調(diào)頻廣播覆蓋，同時利用校園進行網(wǎng)絡(luò)直播或隨時點播。室外音箱、音柱覆蓋生活區(qū)、宿舍、食堂、草坪等公共場所。如果采用定壓廣播100V定電壓傳輸方式，因距離遠、功率衰減大，布線施工難度也相對較

6、大，且成本高昂。建議采用“廣播、電視”兩網(wǎng)合一的傳輸方式，廣播信號采用有線調(diào)頻與有線電視信號“共纜傳輸”，到達不同的功能分區(qū)后，再將音頻信號與控制信號解調(diào)出來，局部小范圍采用定壓傳輸方式。在一棟建筑物內(nèi)或某一分區(qū)安裝一臺調(diào)頻接收控制設(shè)備，一臺定壓功放，直接驅(qū)動定壓音箱，這樣就可以省去長距離的干線，降低施工難度和布線成本，且可以實現(xiàn)多路廣播和可尋址功能。對于公共廣播覆蓋不到的地方或不便于安裝公共廣播的地方，可以采用無線調(diào)頻廣播的方式來覆蓋，大部分大學都建有外語電臺，也可采用外語電臺調(diào)頻發(fā)射機傳輸校園廣播信號。這樣學生就可以利用調(diào)頻耳機、收音機流動收聽或個體收聽校園廣播節(jié)目。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的大學校園里，計算機和網(wǎng)絡(luò)遍布校園的每個工作和學習的地方，對于無法定時收聽公共廣播和調(diào)頻廣播的師生來講，可以采用網(wǎng)絡(luò)音頻點播的方式，將每天的廣播節(jié)目內(nèi)容上傳至音頻服務(wù)器，方便播音結(jié)束后可在任意地方點播收聽，也可采用網(wǎng)絡(luò)音頻直播的方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)在線收聽。大學校園廣播臺站，中心播控室應(yīng)采用現(xiàn)代化的錄編播設(shè)備，應(yīng)