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文檔簡介

1、打起創(chuàng)新的橋梁制造人: 十里坪九年制學(xué)校 虞先龍.閱讀感悟有一名中學(xué)生，在一次考試中不小心將鉛筆芯弄斷，耽擱了檢測(cè)時(shí)間，影響了成果，于是他就想制造一種不斷芯，經(jīng)過多次研討實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)出“自動(dòng)鉛筆多芯器，并且懇求專利獲得運(yùn)用新型專利證書該同窗設(shè)計(jì)“自動(dòng)鉛筆多芯器的想象是從哪里來的？.看書上頁事例回答以下問題從謝皮羅科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程本人感悟到了什么？擅長察看，見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思想的重要前提.看書上頁下面的事例回答以下問題看了故事之后本人感悟到了什么？想象與創(chuàng)新的關(guān)系如何？如何開展本人的想象力？敢于想，可以想，擅長想.看書上75頁的事例回答以下問題看書上頁事例回答以下問題 伽利略身上的可貴質(zhì)量是什

2、么？這種質(zhì)量對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)有什么意義？告戒我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，遇到問題要多問幾個(gè)為什么，敢于對(duì)權(quán)威下過的“結(jié)論提出質(zhì)疑，往往會(huì)得出意想不到的收獲他來我來大家來.看書上頁事例回答以下問題一個(gè)對(duì)電學(xué)一無所知得人能發(fā)明電報(bào)機(jī)嗎？知識(shí)貯藏與創(chuàng)新的關(guān)系是什么？本人遭到了哪些啟示？.看書上頁事例回答以下問題討論：如何提高本人的創(chuàng)新才干？.我們應(yīng)該從先在做起，學(xué)好個(gè)方面的文化課知識(shí)，全面提高本身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根底提高本人的創(chuàng)新才干，必需學(xué)以致用，勇于實(shí)際，經(jīng)過開展一些小制造，小發(fā)明，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際等活動(dòng)，提高本人的創(chuàng)新才干青少年是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著建立祖國的重?fù)?dān)，要呼應(yīng)時(shí)代的呼喚，提高本人的創(chuàng)新才干滿懷豪情地預(yù)備迎接新的挑戰(zhàn).有四條鏈子，每條小鏈子有三個(gè)環(huán)，翻開一個(gè)要花分錢，閉合一個(gè)要花分錢，開場(chǎng)都是閉合的，他的義務(wù)是將個(gè)小環(huán)子閉合成一個(gè)大的鏈子，但花錢不能超

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