北魏孝文帝改革練習(xí)題

1、北魏孝文帝的課后作業(yè)2012-3-21閱讀下列材料：材料一北魏興起于蒙古高原，初以盛樂(lè)（今內(nèi)蒙古和林格爾縣）為首都，為便于向南擴(kuò)張而以平城（今山西大同市東北）為南都，后遂遷都平城。孝文帝遷都洛陽(yáng)后，平城被稱為北京。華林甫中國(guó)地名史話（齊魯書(shū)社）材料二遷居洛陽(yáng)的鮮卑族人，經(jīng)過(guò)三十年，大體上已經(jīng)漢化。一個(gè)統(tǒng)治民族僅僅經(jīng)過(guò)三十年時(shí)間，就與被統(tǒng)治民族相融合，不能不說(shuō)是孝文帝漢化政策的極大成功。樊樹(shù)志國(guó)史十六講（中華書(shū)局）材料三民族融合是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，是進(jìn)步的現(xiàn)象。特別是那些社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低于中原漢族的少數(shù)民族，一旦走進(jìn)黃河流域這個(gè)漢文化的搖籃，他們就終究要融入這個(gè)汪洋大海之中。張豈之主編中國(guó)歷

2、史十五講（北京大學(xué)出版社）請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，歸納北魏遷都的過(guò)程及特點(diǎn)。北魏不斷遷都的原因是什么？（8分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納孝文帝推行漢化政策的表現(xiàn)。（5分）（3）孝文帝改革對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程產(chǎn)生了怎樣的影響？你是如何認(rèn)識(shí)材料三的觀點(diǎn)的？（7分）2閱讀下列材料材料一材料二黑色的因?yàn)檎S多被出賣的人們，我都使他們獲得解放！夫變夷從夏，人孰材料三魏亡之禍，成于六材料四然則自古公亶父陶遷洛之舉，不以為美？至一家門戶緊切利kiii復(fù)陶穴，至于岐有夷之行，彼累積而后成，非文勝其質(zhì)也。群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之。不知厭忽累世安樂(lè)之余，經(jīng)始百年荒榛之地，一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？嗟

3、夫！孝文誠(chéng)非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實(shí)，不安于本而眩其末，則好治與念亂同科，可不悲哉！魏書(shū)卷三十四習(xí)學(xué)記言序目請(qǐng)回答：根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梭倫改革、商鞅變法和孝文帝改革的性質(zhì)分別是什么？(6分)材料二、三、四，分別反映了梭倫、商鞅、孝文帝改革的什么內(nèi)容？(6分)你認(rèn)為材料一、四所揭示的現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是什么？為此作為一名改革者應(yīng)堅(jiān)持何種態(tài)度？(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為以上改革能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的共同因素有哪些？(4分)解析：本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析理解問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)遷都過(guò)程及特點(diǎn)要依據(jù)材料一歸納概括，其遷都原因要從內(nèi)外因兩方面歸納概括；第(2)問(wèn)屬再認(rèn)再現(xiàn)基

4、礎(chǔ)知識(shí)，難度較??；第(3)問(wèn)中“影響”的作答要注意審題，注意限制語(yǔ)“對(duì)鮮卑族的發(fā)展歷程”，對(duì)材料三觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)可自由發(fā)揮，言之成理即可。答案：(1)過(guò)程：由盛樂(lè)遷至平城，再遷至洛陽(yáng)。特點(diǎn)：不斷南遷。原因：北方保守勢(shì)力強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)落后，外來(lái)威脅嚴(yán)重；中原先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的吸引；統(tǒng)治中原地區(qū)的需要。(8分)易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫。(5分)影響：與漢族完全融合，歷史上的鮮卑族最終消失。認(rèn)識(shí)：這一觀點(diǎn)是正確的。少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，進(jìn)入中原后，必然會(huì)被中原的文明所征服。這一過(guò)程促進(jìn)了少數(shù)民族的發(fā)展進(jìn)步，有利于民族融合，促進(jìn)了中華民族的形成及發(fā)展。(7分)解析：本題綜合考查三次改革的異同，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析理解能力的考查。第(1)問(wèn)依據(jù)所學(xué)知識(shí)即可回答。第(2)(3)問(wèn)要依據(jù)材料作答。第(4)問(wèn)屬開(kāi)放性試題，言之有理即可。答案：(1)性質(zhì)：奴隸主階級(jí)的改革；新興地主階級(jí)改革；少數(shù)民族封建化改革。(6分)內(nèi)容：梭倫的“解負(fù)令”、商鞅廢除井田制、孝文帝遷都和漢化政策。(6分)共同原因：變法觸動(dòng)了舊貴族的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)